資源簡介

(共24張PPT)
新知導(dǎo)入
烽火戲諸侯，指西周末年的歷史事件。周幽王
為博褒姒(bāo sì)一笑，點(diǎn)燃了烽火臺，戲弄了諸侯。
褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)
燃烽火。導(dǎo)致諸侯們都不相信烽火，也就漸漸不來了。后來犬戎攻破鎬
京，殺死幽王。幽王的兒子周平王東遷，開始了東周時期。
萬里一線牽
第2課時 歷史上的通信
第四單元 多樣的交通和通信
13
新知講解
了解古代的通信方式
我國通信有著悠久的歷史。人們曾經(jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實(shí)現(xiàn)溝通。
你在歷史故事、古代詩歌、影視節(jié)目中知道哪些古代的通信方式呢？
主持人的話提示我們在讀過的歷史故事、古代詩歌，觀看過的影視作品中了解古代的通信方式。
解讀
學(xué)
習(xí)
活
動
新知講解
郵驛傳信
古人在郵驛大道上每隔一段路就設(shè)立一個驛站，并備有馬匹和驛夫。遇到緊急情況，只能馬不停蹄地傳遞信息。
烽火傳軍情
烽火臺是古代用于點(diǎn)燃煙火、傳遞重要信息的高臺。如有敵情發(fā)生，白天防煙，夜間點(diǎn)火，臺臺相連傳遞信息。
飛鴿傳信
古時人們也用“信鴿”傳遞信息，將信件包好系在鴿子的腳上傳遞給對方。
在古代，受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。
了解古代的通信方式
學(xué)
習(xí)
活
動
新知講解
活動過程
1. 看一看。了解古代的溝通方式。
（1）古人是用什么方式溝通的？
古代的溝通方式
聲音
了解古代的通信方式
學(xué)
習(xí)
活
動
新知講解
（2）文中介紹的三種傳遞信息的方式有什么優(yōu)、缺點(diǎn)？查找資料填寫下表。
通信方式 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)
郵驛傳信
烽火傳軍情
飛鴿傳信
了解古代的通信方式
學(xué)
習(xí)
活
動
新知講解
2. 找一找。到歷史故事、古代詩歌、影視節(jié)目中找一找古代傳遞信息的方式，與同學(xué)交流。
傳說漢高祖劉邦被西楚霸王項羽圍困時，就是以飛鴿傳信的方式引來援兵脫險的。據(jù)說張騫、班超出使西域，也是用飛鴿傳信的方式傳遞信息的。
了解古代的通信方式
學(xué)
習(xí)
活
動
新知講解
西周時候就有了郵驛傳信，秦漢時期，形成了一整套郵驛傳信制度。隋唐時期，郵譯傳信事業(yè)得到空前發(fā)展。到了宋代出現(xiàn)了“急遞鋪”。馬脖子上系有銅鈴，在道上奔馳時，白天換鈴，夜間舉火。鋪鋪換馬，數(shù)鋪換人，風(fēng)雨無阻，晝夜兼程。南宋初年，抗金將領(lǐng)岳飛被宋高宗以十二道金牌從前線強(qiáng)迫召回臨安，這類金牌就是“急遞鋪”傳遞的，含有十萬火急之意。
我從“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的詩句中知道，古代百姓以互相傳口信的方式傳遞信息。
了解古代的通信方式
學(xué)
習(xí)
活
動
新知講解
我從古詩詞中得知，人們用鴻雁傳遞書信，如：“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”“鴻雁幾時到？江湖秋水多。”
信鴿為什么知道把信送到哪里呢？
了解古代的通信方式
學(xué)
習(xí)
活
動
飛鴿送信
新知講解
日夜兼程也嫌遲
唐朝中期，安祿山在范陽（今北京附近）起兵叛亂。當(dāng)時唐玄宗正在長安華清宮（今陜西臨潼），兩地相隔大約一千五百千米，報送軍情的人日夜兼程，可謂“一驛過一驛，驛騎如星流”。但即便如此，唐玄宗也是幾天之后才得到這一消息。
如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息？古代通信難在哪里？
即使日夜兼程，也耽誤消息的傳遞，說明古代傳遞信息在速度和效率方面都受到了限制，由此可體會到古人通信方式的局限性。
解讀
閱讀角
新知講解
古代報火警有多難
在北宋年間，人們是通過建造望火樓，從高處觀察是否有濃煙和火苗來報警的。當(dāng)時，要具體說清楚是城市的哪一區(qū)域著火了，還有相當(dāng)難度。直到清朝后期，人們將城市劃分為若干區(qū)域，用望火樓鐘聲的次數(shù)來區(qū)分不同的區(qū)域。
你覺得古人報火警難在哪里？
從古人傳遞信息艱難，傳遞信息方式存在缺陷的事例中，體會發(fā)展通信事業(yè)的重要意義。
解讀
閱讀角
新知講解
閱讀提示
1.體會古人傳遞信息的難處。
2.圍繞主持人的問題展開思考。
拓展活動
1.閱讀《日夜兼程也嫌遲》，完成活動。
（1）算一算。如果快馬每天奔跑250千米，唐玄宗幾天才能得到信息？
1500÷250＝（ ）天
閱讀角
新知講解
通信方式
打電話
古代通信難在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，全靠人力、畜力來傳遞信息。如果在今天，一個電話、一條信息、一個視頻，分分秒秒間，就能將信息傳遞。
（2）如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到信息？古代通信難在哪里？
閱讀角
新知講解
2.閱讀《古代報火警有多難》，完成活動。
（1）古人報火警難在哪里？梳理后與同學(xué)交流。
古人報火警難在不能準(zhǔn)確判斷火災(zāi)的具體位置，等具體位置確定好了，估計火勢已經(jīng)控制不住了。
中國幅員遼闊，建再多的望火樓也不可能全覆蓋。尤其是偏遠(yuǎn)的地區(qū)，更是很難照顧到。可見，古人報火警是多么艱難啊！
閱讀角
新知講解
（2）我們小學(xué)生發(fā)現(xiàn)火災(zāi)該怎樣報警？
如果有電話，馬上撥打“119”報警。如果沒有電話，可以呼喊周圍的大人，請求他們幫忙。
閱讀角
新知講解
《中華人民共和國消防法》第四十四條明確規(guī)定：任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報警。任何單位、個人都應(yīng)當(dāng)無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴(yán)禁謊報火警。
閱讀角
新知講解
課 外 拓 展 全 解
黃耳傳書的故事
西晉時期有一個著名的文學(xué)家叫陸機(jī)。他在當(dāng)時的京城洛陽做官，他的家鄉(xiāng)在華亭，由于兩地相隔很遠(yuǎn)，通信很不方便陸機(jī)養(yǎng)了一只獵犬，名叫黃耳。它深受陸機(jī)喜愛。這只獵犬極有靈性，非常聰明，能聽懂人話。一次，陸機(jī)把黃耳借給了一位要好的朋友，這個朋友離他住的地方有三百里遠(yuǎn)，誰知只過了一天，黃耳便自己跑回來了。陸機(jī)很寵愛黃耳，走到哪里都要把黃耳帶在身邊。有一次，陸機(jī)很久沒有收到家信。于是他便跟黃耳開玩笑說：“你能帶上我的書信跑回老家，替我傳遞消息嗎？”出乎意料的是，黃耳居然聽懂了他的話，搖搖尾巴，汪汪叫著，表現(xiàn)得極為殷勤，極愿意為主人效勞的樣子。
新知講解
課 外 拓 展 全 解
陸機(jī)試著寫了一封信，裝在竹筒里，系在黃耳的脖子上。黃耳順著驛路，直奔華亭而去。它餓了就捕一些野物充饑，遇到江河，就向渡河的人搖著尾巴請求幫助，讓別人帶著它上渡船過河。就這樣，這條聰明的獵犬跋山涉水，終于跑到了陸機(jī)的老家。一進(jìn)家門，他就用嘴銜起竹筒，沖著家人汪汪叫。家人打開竹筒看到陸機(jī)的信，又驚又喜。等家人看完信，黃耳又沖著家人叫起來，家人明白了，它這是在要求家人寫回信，于是，家人便寫好回信照原樣裝入竹筒，仍然系在黃耳脖子上。黃耳蹦蹦跳跳地帶上回信沿來路跑回洛陽，向主人復(fù)命。黃耳送信，來回只花了二十五天。如果派人專門送信，至少需要五十天的時間，以后陸機(jī)就常常讓黃耳送信。后人也用這個典故形容傳遞書信。
一、填空題。
1.我國通信有著悠久的歷史，人們曾經(jīng)利用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方式實(shí)現(xiàn)溝通。。
2.在古代，受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息（ ）。
3.任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即撥打（ ）報警。
課堂練習(xí)
人力
十分艱難
畜力
119
聲音
火光
二、判斷題。
1.過去通信方式的落后是因?yàn)榭萍疾话l(fā)達(dá)。（ ）。
2.烽火臺是古代用于傳遞軍事信息的高臺。（ ）。
√
√
三、連一連。
課堂練習(xí)
郵驛傳信
烽火傳軍情
飛鴿傳信
課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
板書設(shè)計
本課思維導(dǎo)圖
通信的變遷
萬里一線牽
歷史上的通信
通信發(fā)展背后的動力
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
13.2歷史上的通信 教學(xué)設(shè)計
課題 歷史上的通信 單元 第四單元多樣的交通和通信 學(xué)科 道德與法律 年級 三下
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通信的變遷。2.通信發(fā)展背后的動力。
重點(diǎn) 了解古代通信方式的局限性。
難點(diǎn) 體會發(fā)展通信事業(yè)的重要意義。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 烽火戲諸侯，指西周末年的歷史事件。周幽王為博褒姒(bāo sì)一笑，點(diǎn)燃了烽火臺，戲弄了諸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)燃烽火。導(dǎo)致諸侯們都不相信烽火，也就漸漸不來了。后來犬戎攻破鎬京，殺死幽王。幽王的兒子周平王東遷，開始了東周時期。 閱讀資料初步了解古代通信的局限性。 激趣導(dǎo)入
講授新課 活動園：了解古代的通信方式我國通信有著悠久的歷史。人們曾經(jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實(shí)現(xiàn)溝通。提出問題：你在歷史故事、古代詩歌、影視節(jié)目中知道哪些古代的通信方式呢？解讀：主持人的話提示我們在讀過的歷史故事、古代詩歌，觀看過的影視作品中了解古代的通信方式。課件出示相關(guān)資料在古代，受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。活動過程 1. 看一看。了解古代的溝通方式。（1）古人是用什么方式溝通的？（2）文中介紹的三種傳遞信息的方式有什么優(yōu)、缺點(diǎn)？查找資料填寫下表。2. 找一找。到歷史故事、古代詩歌、影視節(jié)目中找一找古代傳遞信息的方式，與同學(xué)交流。例：傳說漢高祖劉邦被西楚霸王項羽圍困時，就是以飛鴿傳信的方式引來援兵脫險的。據(jù)說張騫、班超出使西域，也是用飛鴿傳信的方式傳遞信息的。提出疑問：信鴿為什么知道把信送到哪里呢？播放視頻《飛鴿送信》閱讀角日夜兼程也嫌遲 唐朝中期，安祿山在范陽（今北京附近）起兵叛亂。當(dāng)時唐玄宗正在長安華清宮（今陜西臨潼），兩地相隔大約一千五百千米，報送軍情的人日夜兼程，可謂“一驛過一驛，驛騎如星流”。但即便如此，唐玄宗也是幾天之后才得到這一消息。提出問題：如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息？古代通信難在哪里？解讀：即使日夜兼程，也耽誤消息的傳遞，說明古代傳遞信息在速度和效率方面都受到了限制，由此可體會到古人通信方式的局限性。古代報火警有多難 在北宋年間，人們是通過建造望火樓，從高處觀察是否有濃煙和火苗來報警的。當(dāng)時，要具體說清楚是城市的哪一區(qū)域著火了，還有相當(dāng)難度。直到清朝后期，人們將城市劃分為若干區(qū)域，用望火樓鐘聲的次數(shù)來區(qū)分不同的區(qū)域。提出問題：你覺得古人報火警難在哪里？解讀：從古人傳遞信息艱難，傳遞信息方式存在缺陷的事例中，體會發(fā)展通信事業(yè)的重要意義。閱讀提示1.體會古人傳遞信息的難處。2.圍繞主持人的問題展開思考。拓展活動1.閱讀《日夜兼程也嫌遲》，完成活動。（1）算一算。如果快馬每天奔跑250千米，唐玄宗幾天才能得到信息？ 1500÷250＝（ ）天（2）如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到信息？古代通信難在哪里？古代通信難在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，全靠人力、畜力來傳遞信息。如果在今天，一個電話、一條信息、一個視頻，分分秒秒間，就能將信息傳遞。2.閱讀《古代報火警有多難》，完成活動。（1）古人報火警難在哪里？梳理后與同學(xué)交流。例：古人報火警難在不能準(zhǔn)確判斷火災(zāi)的具體位置，等具體位置確定好了，估計火勢已經(jīng)控制不住了。（2）我們小學(xué)生發(fā)現(xiàn)火災(zāi)該怎樣報警？例：如果有電話，馬上撥打“119”報警。如果沒有電話，可以呼喊周圍的大人，請求他們幫忙。小提示：《中華人民共和國消防法》第四十四條明確規(guī)定：任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報警。任何單位、個人都應(yīng)當(dāng)無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴(yán)禁謊報火警。 對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關(guān)知識。 溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。活動探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。
課堂練習(xí) 幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
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