資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
12.2交通發展大家談 教學設計
課題 交通發展大家談 單元 第四單元多樣的交通和通信 學科 道德與法律 年級 三下
學習目標 1.了解社會為解決交通發展帶來的問題所采取的各種舉措。2.發揮想象，設計未來的交通。
重點 了解社會為解決交通發展帶來的問題而采取的各種措施，形成正確的交通發展觀。
難點 倡導低碳出行，提高我們的主人翁意識，讓我們為交通發展作出貢獻。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 在世界無車日（9月22日）的影響下，首屆“中國城市公共交通周及無車日活動”與2007年9月16日至9月22日開展，活動主題為“綠色交通與健康”。據悉，活動期間，北京、上海、青島等已簽署承諾書的一百零八個城市的政府領導帶頭“拒絕”小汽車并鼓勵民眾采用步行、自行車、公共汽車等綠色交通方式出現。 閱讀資料引出課題。 激趣導入
講授新課 學習活動：了解人們為解決交通發展帶來的問題所采取的措施為了解決交通發展帶來的問題，人們采取了種種措施。課件出示相關資料解讀：這三幅圖片呈現了人們針對汽車尾氣對環境的污染及交通擁堵問題的解決措施。一是使用清潔的、可再生能源；二是大力發展公共交通；三是提倡綠色、低碳的出行方式。提出問題：這些措施對解決交通發展帶來的問題有什么作用？解讀：主持人的話旨在引導我們了解這些措施對解決交通發展帶來的問題起到的有效作用。其實，還有很多其他的有效措施，如，錯峰上下班、限號出行、設立步行日等。活動過程 1. 閱讀課文，結合生活實際，梳理解決交通發展帶來的問題的保護措施，并把思維導圖補充完整。2. 結合思維導圖，圍繞“這些措施對解決交通發展帶來的問題的作用”展開交通。例：使用清潔的、可再生能源的好處是環保。保護環境是人類的必然選擇。電動汽車、太陽能汽車既不會產生尾氣，又節省了汽油。小結：你知道嗎？ 太陽能汽車是一種靠太陽能來驅動的汽車。相比傳統熱機驅動的汽車，太陽能汽車是真正的零排放。太陽能汽車被諸多國家所認可，太陽能汽車產業的發展也日益蓬勃。 播放視頻《太陽能汽車》學習活動：設計未來的交通我們未來的交通會是怎樣的呢？我們將會使用什么樣的交通工具？道路、橋梁、車站、信號燈、停車場等又會發生怎樣的變化？讓我們充分發揮想象，做一名綠色交通的設計師吧。我的設計：解讀：這里通過交通設計師的想象活動，讓大家暢想未來的交通發展，為解決交通問題出謀劃策。同時也激發了我們的主人翁意識，讓我們意識到每個人都可以為交通發展作出貢獻。最環保設計：最節能設計：最有創意設計：欣賞一下同學們的設計，給他們評一評吧。解讀：主持人的話，提醒我們要學會欣賞同學們的作品，并能根據同學們的作品評出“最環保設計”“最節能設計”“最有創意設計”等獎項。活動過程1. 做綠色交通的設計師。可以設計道路、橋梁、信號燈、交通工具等。設計好后，請寫在下面的設計卡上。 我的設計作品名稱：主要功能：2.根據設計卡上的內容，與同學交流一下自己的作品。例：這是我設計的萬能汽車，它的外形比現在的汽車要小，無人駕駛，自動導航定位。它的燃料是壓縮空氣。 播放視頻《未來的公交車設計》3.根據作品特點，評出”最環保設計“”最節能設計“”最有創意設計“等獎項。例：我欣賞明法的作品，他的設計十分新穎，可被評為“最有創意設計”。 對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關知識。 溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。活動探索求真知，名師點撥解疑難。
課堂練習 幻燈呈現
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板書
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新知導入
在世界無車日（9月22日）的影響下，首屆“中國
城市公共交通周及無車日活動”與2007年9月16日至9
月22日開展，活動主題為“綠色交通與健康”。據悉，
活動期間，北京、上海、青島等已簽署承諾書的一百零八個城市的政府
領導帶頭“拒絕”小汽車并鼓勵民眾采用步行、自行車、公共汽車等綠
色交通方式出現。
慧眼看交通
第2課時 交通發展大家談
第四單元 多樣的交通和通信
12
新知講解
了解人們為解決交通發展帶來的問題所采取的措施
為了解決交通發展帶來的問題，人們采取了種種措施。
現在各地都提倡盡量乘坐公共交通工具出行，這樣做既能減輕私家車數量的增長給環境帶來的污染，也能在一定程度上緩解交通擁堵問題。
這是我們新生產的無污染電動汽車。今后我們還要研制生產太陽能汽車，那時候就不怕“油荒”和尾氣污染了。
使用清潔的，可再生能源
大力發展公共交通
學
習
活
動
新知講解
了解人們為解決交通發展帶來的問題所采取的措施
我出門盡量步行或騎車，既健身又環保，還不怕堵車。
提倡綠色、低碳的出行方式
學
習
活
動
這三幅圖片呈現了人們針對汽車尾氣對環境的污染及交通擁堵問題的解決措施。一是使用清潔的、可再生能源；二是大力發展公共交通；三是提倡綠色、低碳的出行方式。
解讀
新知講解
這些措施對解決交通發展帶來的問題有什么作用？
主持人的話旨在引導我們了解這些措施對解決交通發展帶來的問題起到的有效作用。其實，還有很多其他的有效措施，如，錯峰上下班、限號出行、設立步行日等。
解讀
了解人們為解決交通發展帶來的問題所采取的措施
學
習
活
動
新知講解
活動過程
1. 閱讀課文，結合生活實際，梳理解決交通發展帶來的問題的保護措施，并把思維導圖補充完整。
保護措施
使用清潔的、可再生能源，如電動汽車、太陽能汽車。
了解人們為解決交通發展帶來的問題所采取的措施
學
習
活
動
新知講解
2. 結合思維導圖，圍繞“這些措施對解決交通發展帶來的問題的作用”展開交通。
使用清潔的、可再生能源的好處是環保。保護環境是人類的必然選擇。電動汽車、太陽能汽車既不會產生尾氣，又節省了汽油。
了解人們為解決交通發展帶來的問題所采取的措施
學
習
活
動
地鐵、輕軌電車、電動公交車等公共交通工具的日益完善，在一定程度上為人們的低碳出行提供了保障。
騎共享單車既節省開支，又減少污染；既改善交通擁堵的狀況，又有益于身心健康
新知講解
你知道嗎？
太陽能汽車是一種靠太陽能來驅動的汽車。相比傳統熱機驅動的汽車，太陽能汽車是真正的零排放。太陽能汽車被諸多
國家所認可，太陽能汽車產業的發展也日益蓬勃。
了解人們為解決交通發展帶來的問題所采取的措施
學
習
活
動
太陽能汽車
新知講解
設計未來的交通
這里通過交通設計師的想象活動，讓大家暢想未來的交通發展，為解決交通問題出謀劃策。同時也激發了我們的主人翁意識，讓我們意識到每個人都可以為交通發展作出貢獻。
解讀
我們未來的交通會是怎樣的呢？我們將會使用什么樣的交通工具？道路、橋梁、車站、信號燈、停車場等又會發生怎樣的變化？讓我們充分發揮想象，做一名綠色交通的設計師吧。
學
習
活
動
我的設計
新知講解
欣賞一下同學們的設計，給他們評一評吧。
主持人的話，提醒我們要學會欣賞同學們的作品，并能根據同學們的作品評出“最環保設計”“最節能設計”“最有創意設計”等獎項。
解讀
最環保設計：
最節能設計：
最有創意設計：
設計未來的交通
學
習
活
動
新知講解
活動過程
1. 做綠色交通的設計師。可以設計道路、橋梁、信號燈、交通工具等。設計好后，請寫在下面的設計卡上。
我的設計
作品名稱：
主要功能：
設計未來的交通
學
習
活
動
新知講解
2.根據設計卡上的內容，與同學交流一下自己的作品。
這是我設計的萬能汽車，它的外形比現在的汽車要小，無人駕駛，自動導航定位。它的燃料是壓縮空氣。
設計未來的交通
學
習
活
動
這是我設計的立體道路。當路面交通擁堵時，可以采用立體道路。最上面一層走自行車一類的慢行車，中層走小汽車、大客車、公交車等，下層走重型車輛。各行其道，交通就不會擁堵了。
新知講解
這是我設計的智能交通信號燈。信號燈會隨著來往的車流量改變控制的時間。若是南北方向來往的車輛較多，就自動延長幾秒鐘，若是東西方向來往的車輛較少，就自動縮短幾秒鐘。
設計未來的交通
學
習
活
動
未來的公交車設計
新知講解
3.根據作品特點，評出”最環保設計“”最節能設計“”最有創意設計“等獎項。
我欣賞明法的作品，他的設計十分新穎，可被評為“最有創意設計”。
設計未來的交通
學
習
活
動
我欣賞明道的作品，他的作品用壓縮空氣作燃料，十分環保，可被評為“最環保設計”。
新知講解
課 外 拓 展 全 解
綠色出行宣傳語
提高環保意識，建設美好家園。
多拼車，少開車，綠色出行健康些。
綠色出行，你我共行。
共建綠色交通，同享低碳生活。
課堂練習
一、選擇正確的答案。
1.為了環保，建議大家綠色出行，盡量不選擇（ ）。
A.開私家車
B.騎自行車
C.坐公共汽車
D.乘坐地鐵
2.清潔的、可再生能源不包括（ ）。
A.風能
B.太陽能
C.水能
D.汽油
A
D
課堂練習
二、閱讀材料，回答問題。
有關報告顯示，近三四十年來，全球交通致死的野生動物數量巨大。
英國：六十年代每年約有400萬只鳥因交通致死。
荷蘭：八九十年代每年約有2萬只鳥因交通致死。
比利時：每年約有4萬只脊椎動物因交通致死。
瑞典：七十年代每年約有850萬只鳥、50萬只中型獸類因交通致死。
美國：六十年代每年約有100萬只動物因交通致死。
1.看了這些數據，你想對司機們說些什么？
請您慢點兒開車，請您珍愛動物的生命。
課堂練習
2.為減少交通對動物的傷害，你有什么好辦法嗎？
在動物經過的公路兩側安裝防護帶。
課堂小結
通過本課的學習你有哪些收獲？
板書設計
本課思維導圖
了解社會為解決交通發展帶來的問題所采取的各種舉措
慧眼看交通
交通發展大家談
發揮想象，設計未來的交通
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