資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
11.2我們這里的民間藝術 教學設計
課題 我們這里的民間藝術 單元 第四單元我們當地的風俗 學科 道德與法律 年級 四下
學習目標 1.了解當地的民間藝術。2.探究民間藝術產生的原因。3.感受民間藝人的聰明才智和辛勤付出。
重點 關注當地的民間藝術，探究民間藝術產生的原因，感受民間藝人的聰明才智。
難點 了解當地的民間藝術，增強熱愛我國民間藝術的情感。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放電影《黃飛鴻》舞獅 片段介紹舞獅并提出問題： 舞獅，是中國優秀的民間藝術，古時又稱為“太平樂” 。獅是由彩布條制作而成的，每頭獅一般由兩個人合作表演，一人舞頭，一人舞尾。表演者在鑼鼓音樂下扮成狗或者其他瑞獸（如貔貅[pí xiū] 、獅子）的樣子，作出各種形態動作，以圖喜慶與吉祥。在表演過程中，舞獅者要以各種招式來表現南派武功，非常富有陽剛之氣。許多影視劇中都有舞獅的片段，你能猜一猜這些故事可能發生在哪個地區嗎？板書課題 看視頻，了解相關知識 激趣導入
講授新課 學習活動：了解當地的民間藝術，增強熱愛我國民間藝術的情感課件出示相關資料活動過程： 1.課文內容填一填。 仔細看圖，認真閱讀圖下的文字，弄清課文都介紹了哪些民間藝術，各有哪些特點。小組合作完成下表。 2.民間藝術說一說。 你了解哪些民間藝術？和同學們說一說。 3.當地民間藝術寫一寫。 你對當地的民間藝術了解多少？把它寫下來吧。你知道嗎？ 我們的祖國地域遼闊，民間藝術多姿多彩、魅力無窮。家鄉也有不少聞名遐邇的民間藝術，這些都是值得我們珍視和保護的“瑰寶”。學習活動：探究民間藝術產生的原因課件出示相關資料活動準備： 收集全國各地的民間藝術資料，了解其滿足的需求或表達的愿望。活動過程： 1.讀懂課文內容。仔細看圖，認真閱讀文字，弄清課文講了哪些地方的民間藝術，這些民間藝術滿足了怎樣的需求或表達了怎樣的美好愿望。活動過程： 2.你還知道哪些民間藝術？表達了人們怎樣的美好愿望？跟同學們交流。閱讀角：天津“泥人張”課件出示相關資料閱讀目標： 了解民間藝人的成長經歷，感受民間藝人的聰明才智和辛勤付出。閱讀探究： 1.天津“泥人張”流派是誰開創的？他在泥人創作上有什么特點？ 2.他為什么能成為著名的泥塑藝人？拓展活動： 說一說你知道的民間藝人故事。 對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關知識。 溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。活動探索求真知，名師點撥解疑難。
課堂練習 幻燈呈現
課堂小結 通過本課的學習你有哪些收獲？
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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11.2我們這里的民間藝術
一、填空題
1.民間藝術由（ ）創造。
2.民間藝術用來滿足（ ）和（ ）的需求，表達人們的（ ）。
3.民間藝術的產生與發展離不開（ ）的聰明才智。
4.民間藝術的成就里蘊含著民間藝人的（ ）與（ ）。
二、單選題（在下列各題選項中，請選擇一項你認為的最佳答案）
1.關于張明山會成為著名泥塑藝人的原因，以下說法錯誤的是（ ）。
A．他熱愛泥塑藝術
B．他善于觀察
C．他能夠吸取眾家之長，融會貫通
D．他家境貧寒，不得不以做泥塑為生
2.下列關于民間藝術的說法，錯誤的是（ ）
A．民間藝術可以滿足人們生活和審美的需求。
B．民間藝術是勞動者們智慧和勤奮的產物。
C．我們的生活中有很多令人驕傲的民間藝術。
D．民間藝術是人們閑來無事隨意創造而來，并沒有太大價值。
3.下面是幾位同學對自己家鄉的民間藝術的介紹，其中正確的是（ ）
A．小麗：我家在甘肅慶陽，這里的人們特別擅長剪窗花。
B．小花：我家住在北京，我爺爺最喜歡聽這里的京韻大鼓了。
C．小寧：我家住在廣東，每到節慶日子，人們就會打“得勝鼓”慶祝。
D．小宇：我家住在吉林，吹嗩吶是我們這里最有名的民間藝術了。
三、判斷題
1.民間藝術體現了民間藝人的聰明才智。（ ）
2.民間藝術都在我們身邊，電視上是看不到的。（ ）
3.“泥人張”這一泥塑藝術流派是由張明山開創的。（ ）
4.甘肅省慶陽市的人們把香包掛在門庭上是一種節日風俗。（ ）
四、請將下列圖片展現的民間藝術與它對應的地域連起來。
五、分析歸類題
請將下列民間藝術分類歸人這五個重要組成部分之中，將其序號填在對應類別里。
⑴京韻大鼓 ⑵大秧歌 ⑶舞獅
⑷楊柳青年畫 ⑸木卡姆藝術 ⑹得勝鼓
⑺余杭滾燈 ⑻敘事長詩《阿詩瑪》 ⑼嗩吶吹奏
⑽慶陽香包 ⑾蘇州刺繡 ⑿景德鎮瓷器
民間文學：
民間音樂：
民間舞蹈：
民間美術：
民間手工藝：
11.2我們這里的民間藝術
答案及解析
一、填空題
1.勞動者 2.生活 審美 美好愿望 3.民間藝術 4.努力 智慧
二、單選題
1. D 2. D 解析：民間藝術是民間藝人努力與智慧的結晶，它豐富了人們的生活，帶給人們美的享受，表達了人們美好的愿望，是非常有價值的。
3. B 解析：A項甘肅慶陽的特色民間藝術是制作香包；C項“得勝鼓”是山西壽陽的特色的民間藝術形式；D項吹嗩吶是河南沁陽的特色的民間藝術形式。
三、判斷題
1. √ 2. × 解析：民間藝術與其他藝術形式一樣，都是人類的藝術瑰寶，為了使民間藝術能更好地傳承與發展，自然也需要在電視、網絡等媒體上進行傳播。
3. √ 4. × 解析：制作香包是慶陽的特色民間藝術，當地的人們將香包掛在門庭或者送給親友，表達的是祥和平安的美好祝愿。
四、請將下列圖片展現的民間藝術與它對應的地域連起來。
五、分析歸類題五、分析歸類題
民間文學：⑻
民間音樂：⑴⑸⑼
民間舞蹈：⑵⑶⑹⑺
民間美術：⑷
民間手工藝：⑽⑾⑿
東北
山西壽陽
陜西華縣
河南沁陽
河南沁陽
陜西華縣
山西壽陽
東北
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新知導入
舞獅，是中國優秀的民間藝術，古時又稱為“太平樂” 。獅是由彩布條制作而成的，每頭獅一般由兩個人合作表演，一人舞頭，一人舞尾。表演者在鑼鼓音樂下扮成狗或者其他瑞獸（如貔貅[pí xiū] 、獅子）的樣子，作出各種形態動作，以圖喜慶與吉祥。在表演過程中，舞獅者要以各種招式來表現南派武功，非常富有陽剛之氣。許多影視劇中都有舞獅的片段，你能猜一猜這些故事可能發生在哪個地區嗎？
電影《黃飛鴻》舞獅 片段
多姿多彩的民間藝術
第2課時 我們這里的民間藝術
第四單元 感受家鄉文化 關心家鄉發展
11
新知講解
只要用心去觀察，你就會發現在你生活的地方也有不少令人驕傲的民間藝術。
學
習
活
動
了解當地的民間藝術，增強熱愛我國民間藝術的情感
這三幅圖分別呈現了山西省壽陽縣的“得勝鼓”、浙江省杭州市的“余杭滾燈”和云南省石林彝族自治縣的民間敘事長詩《阿詩瑪》，向我們展現了這三個地方特有的地方文化和地域風情。
解讀
我家住在山西省壽陽縣，這里的“得勝鼓”很有名。這種鼓打法簡單，但變化無窮，越打越起勁兒。
我家住在浙江省杭州市，這里的“余杭滾燈”是具有強烈競技特點的民間舞蹈。
我家住在云南省石林彝族自治縣，這里的民間敘事長詩《阿詩瑪》很有名。
當地民間藝術的名稱 你對它的了解
解讀
引導我們對自己家鄉的民間藝術做進一步的了解。
新知講解
活動過程：
1.課文內容填一填。
仔細看圖，認真閱讀圖下的文字，弄清課文都介紹了哪些民間藝術，各有哪些特點。小組合作完成下表。
學
習
活
動
了解當地的民間藝術，增強熱愛我國民間藝術的情感
具有濃郁的民族特色
云南省石林彝族自治縣
民間敘事長詩《阿詩瑪》
具有強烈競技特點
浙江省杭州市
余杭滾燈
打法簡單，變化無窮，越打越起勁兒
山西省壽陽縣
得勝鼓
藝術特點
所在地區
藝術名稱
新知講解
2.民間藝術說一說。
你了解哪些民間藝術？和同學們說一說。
學
習
活
動
了解當地的民間藝術，增強熱愛我國民間藝術的情感
我了解的民間藝術是江蘇無錫惠山泥人。代表作品是大阿福。它是根據民間傳說創作的，有著降福的寓意。大阿福早已走出國門，成為中外文化交流的使者，遠涉重洋，為越來越多的國家和人民所接受和珍愛。
新知講解
2.民間藝術說一說。
你了解哪些民間藝術？和同學們說一說。
學
習
活
動
了解當地的民間藝術，增強熱愛我國民間藝術的情感
我了解的民間藝術是雙面繡。雙面繡也叫兩面繡，是中國優秀的民族傳統工藝之一，屬于手工類，始于宋代。在同一塊底料上，繡出正反兩面圖像，輪廓完全一樣。圖案同樣精美。雙面繡主要體現在中國四大名繡（湘繡、蘇繡、粵繡、蜀繡）的作品中。現在蘇州的雙面繡產品，多作為國家的禮展品，得到了中外人士的高度贊揚。
新知講解
3.當地民間藝術寫一寫。
你對當地的民間藝術了解多少？把它寫下來吧。
學
習
活
動
了解當地的民間藝術，增強熱愛我國民間藝術的情感
當地民間藝術的名稱 你對它的了解
你知道嗎？
我們的祖國地域遼闊，民間藝術多姿多彩、魅力無窮。家鄉也有不少聞名遐邇的民間藝術，這些都是值得我們珍視和保護的“瑰寶”。
新知講解
民間藝術由勞動者創造，用來滿足生活和審美的需求，表達人們的美好愿望。
學
習
活
動
探究民間藝術產生的原因
我家住在河南省沁陽市，人們在婚喪嫁娶、開業慶典、生日祝壽等活動上會請嗩吶班吹奏。我們這里很多人的嗩吶技藝很高超。
我家住在甘肅省慶陽市，這里的香包制作技藝精湛。人們常常把香包掛在門庭或者送給親友，以此表達祥和平安的美好祝愿。
我家來自東北，這里的“二人轉”很受老百姓歡迎。聽爺爺說，以前沒有電視的時候，人們會聚集到廣場去觀賞“二人轉”，這豐富了他們的閑暇生活。
這三幅使我們明白了民間藝術與人民生活息息相關。它是勞動者勞動智慧的結晶，更是人們精神生活和物質生活的追求與表現，同時，也表達了人們對幸福生活的向往。
解讀
新知講解
小主持人的提問，引導我們在了解不同地方民間藝術的特點后，跟同學說一說自己家鄉的民間藝術。
解讀
這些民間藝術滿足了人們哪些需求，或表達了人們哪些愿望？你們那里有哪些民間藝術呢？
學
習
活
動
探究民間藝術產生的原因
新知講解
學
習
活
動
探究民間藝術產生的原因
活動準備：
收集全國各地的民間藝術資料，了解其滿足的需求或表達的愿望。
活動過程：
1.讀懂課文內容。仔細看圖，認真閱讀文字，弄清課文講了哪些地方的民間藝術，這些民間藝術滿足了怎樣的需求或表達了怎樣的美好愿望。
豐富閑暇生活
“二人轉”
東北
表達祥和平安的美好祝愿
制作香包
甘肅省慶陽市
增添熱鬧的氣氛
嗩吶吹奏
河南省沁陽市
需求或愿望
藝術名稱
所在地區
新知講解
學
習
活
動
探究民間藝術產生的原因
活動過程：
2.你還知道哪些民間藝術？表達了人們怎樣的美好愿望？跟同學們交流。
山東濰坊風箏制作技術歷史悠久，工藝精湛。在春秋兩季的清晨和傍晚，特別是在節假日里，多姿多彩、形態各異的風箏在天空中競相飛舞。風箏寄托著人們對未來的美好憧憬。
新知講解
學
習
活
動
探究民間藝術產生的原因
活動過程：
2.你還知道哪些民間藝術？表達了人們怎樣的美好愿望？跟同學們交流。
延慶最著名的民間藝術就是旱船了。延慶旱船深受人民群眾的喜愛，數百年傳承不息，而且在傳承中不斷得到更新、發展和提高。每當過節或慶祝時，尤其是在每年的正月十五前后三天，都要聚眾表演，其場面十分壯觀、熱鬧非凡。
舞獅是廣東最著名的民間藝術。每逢佳節或集會慶典，民間都以舞獅來助興。每頭獅子由兩個人合作表演，一人舞頭，一人舞尾。表演者在鑼鼓音樂下，裝扮成獅子的樣子，做出獅子的各種形態運作。
新知講解
閱讀角
天津“泥人張”
天津“泥人張”是清末著名泥塑藝人張明山開創的泥人流派。張明山在泥人的創作上注重寫實，強調神韻，他的作品深受社會各界的喜愛。
張明山（1826—1906），出生于天津一個貧寒的民間藝術人之家，祖籍浙江。張明山的父親以制作泥玩具為生，小明山在家庭的熏陶下，自幼喜歡玩泥巴，八歲便能協助父親制作小貓、小狗一類的泥玩具。他在泥巴造型上有很好的感悟與天分，十三歲開始獨立從事彩塑創作，十八歲便聲名遠播。
民間藝術的產生與發展離不開民間藝人的聰明才智。民間藝術的成就里蘊含著這些藝人的努力與智慧。
新知講解
閱讀材料簡要介紹了張明山。張明山是天津“泥人張”流派的創始人，他出生于一個藝人之家，受父親的影響，從小就對泥塑很感興趣，再加上自己的不懈努力，最終成為著名的泥塑藝人。
解讀
閱讀角
他熱愛傳統藝術，吸取眾家之長，融會貫通，并運用到自己的泥塑創作中。他善于觀察社會，把市井的民情風俗、百姓愛好和日常情態等生活細節都一一記刻在心中，作為自己創作的素材。
新知講解
閱讀角
小主持人的提問，對我們提出兩個要求：一是閱讀故事，理解為什么張明山會成為著名的泥塑藝人；二是了解更多的民間藝人的故事。
解讀
為什么張明山會成為著名的泥塑藝人？你還知道哪些民間藝人的故事？
泥人張
新知講解
閱讀目標：
了解民間藝人的成長經歷，感受民間藝人的聰明才智和辛勤付出。
閱讀探究：
1.天津“泥人張”流派是誰開創的？他在泥人創作上有什么特點？
2.他為什么能成為著名的泥塑藝人？
閱讀角
新知講解
閱讀感悟：
閱讀角
張明山熱愛傳統藝術，吸取眾家之長，融會貫通，并運用到自己的泥塑創作中。他善于觀察社會，把市井的民情風俗、百姓愛好和日常情態等生活細節都一一記刻在心中，作為自己創作的素材。這正是他成為著名泥塑藝人的原因。
“泥人張”是一個泥人流派，是著名的泥塑人張明山開創的。他在泥人的創作上注重寫實，強調神韻，他的作品受到社會各界的喜愛。
新知講解
拓展活動：
說一說你知道的民間藝人故事。
閱讀角
郝萱林是淄博市非物質文化遺產項目剪紙藝術第三代傳承人。她自幼跟隨處祖母和母親學習剪紙藝術。她的剪紙作品涉獵廣泛，從傳統的花鳥魚蟲、十二生肖、歷史人物到現代的體育運動，只要她能想到看到的，都會在她的手中變成一幅幅剪紙。
多年來，郝萱林一直奔走在剪紙的道路上，她深入學校、社區，無償傳授剪紙技藝。郝萱林為弘揚剪紙藝術，還在淄博老年大學任教，吸引了眾多老年學員前來學習剪紙。如今，郝萱林的兩個孫子也都成為了剪紙愛好者，作品還在全國系列剪紙大賽中獲獎。
新知講解
拓展活動：
說一說你知道的民間藝人故事。
閱讀角
她說：“非物質文化遺產既是歷史發展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的文化資源。隨著時間的推移，剪紙技藝在不斷發展，可是真正會剪紙的人卻越來越少，我希望通過自己的言傳身教，讓這門傳統的藝術不斷傳承下去，也希望有更多的剪紙愛好者加入傳承隊伍中，將這一優秀的傳統文化發揚光大。”
課堂練習
填空題
1.甘肅省慶陽市的香包制作技藝精湛。人們常常把香包掛在門庭或者送給親友，以此表達（ ）的美好祝愿。
2.泥塑藝術是我國古老的民間藝術，以泥土為原料，手工捏制成型，以人物或動物為主。中國泥人藝術最著名的是（ ）的“泥人張”。
3.“二人轉”是地方戲曲，它以特有的表演形式，深受人們的喜愛。這是（ ）地區的民間藝術。
4.河南省沁陽市，人們在開業慶典、生日祝壽等活動上會請嗩吶班吹奏，這是為了增添（ ）的氣氛。
祥和平安
天津
東北
熱鬧
課堂小結
通過本課的學習你有哪些收獲？
板書設計
產生的原因
本課思維導圖
民間藝人的付出
我們這里的民間藝術
當地的民間藝術
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