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2022中考專題：文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富 開啟中華文明之旅
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人類歷史就是一幅不同文明相互交流、互鑒、融合的宏偉畫卷。”縱觀人類歷史，任何有重大影響力的文明，其發展的歷史軌跡必定是兼收并蓄的過程。希臘雅典的帕特農神廟令人嘆為觀止，而古希臘的神廟建筑離不開古巴比倫、古埃及等古老文明的深刻啟迪。自8世紀開始，融合古代希臘、羅馬、波斯和印度文化的“百年翻譯運動”，開創了有“東西文明之窗”美譽的阿拉伯地區“五百年文化黃金時代”，也為西歐的文藝復興提供了珍貴的火種。中華文明之所以延綿不絕，為人類文明進步作出重大貢獻，同中華文明注重與其他文明交流、互鑒、融合密切相關。公元前100多年，中國就開始開辟通往西域的絲綢之路。漢代張騫于公元前138年、119年兩次出使西域，向西域傳播了中華文化，也引進了葡萄、苜蓿、石榴、胡麻、芝麻等。從承載佛教文化藝術的白馬寺在東漢洛陽落成，到唐代法門寺遺址出土的東羅馬與伊斯蘭玻璃器，文明交流互鑒促進形成“漢唐氣象”。明清以后的“東學西漸”和“西學東漸”，既給予西方文明自我反思的養料，也對中華文明重新煥發生機起到了倒逼和催化作用。
今天，世界上有200多個國家和地區、2500多個民族，每個國家和民族文明的孕育和發展都與其自然地理、基本國情、生產生活方式等密切相關，各種文明都在長期的歷史積淀中形成自己的深厚底蘊。對于整個人類社會來說，在漫長的歷史長河中必然會發展出多彩多姿的文明。文明的多樣性是當今世界的客觀現實。人類發展史充分證明，不同文明間的交流互鑒是文明發展的強大動力。面向未來，只有推動文明交流互鑒，人類文明才能進步，世界才能和平發展。
【主題探究】
1.人類文明是多樣的，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，閱讀材料，回答問題：
材料一：人類最早的文明是在適合農業耕作的大河流域產生的，古代亞非地區的大河流域創造了輝煌燦爛的文明成果，為世界文明做出了重要貢獻。
材料二：唐朝以其博大的胸懷吸收著各種外來文化，同時又以其高度的文明影響了周圍各國。唐朝時，世界上有70多個國家或地區與中國有往來。那時候，外國人除了和中國人貿易，還學習中國的科技文化，引進中國的政治經濟制度。繁盛的唐朝在世界上的聲望很高，各國稱中國人為“唐人”。
材料三：現代世界文明賴以建立的基本發明創造，有一半以上來源于中國……曾經改變了世界。直到15世紀以前，中國的科學技術在世界上保持了千年的領先地位!
--坦普爾《中國--發明創造的國度》
材料四：中華文明是在同其他文明不斷交流互鑒中形成的開放體系。從歷史上的佛教東傳、“伊儒會通”，到近代以來的“西學東漸”、新文化運動、馬克思主義和社會主義思想傳入中國，再到改革開放以來全方位對外開放，中華文明始終在兼收并蓄中歷久彌新。
--習近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講
材料五：一個音符無法表達出優美的旋律，一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。文明多樣性是人類社會的客觀現實，是當今世界的基本特征，也是人類進步的重要動力。中外文化發展和交流的歷史證明，一切優秀的文明成果是人類長期生產實踐經驗和智慧的結晶，是人類文明進步的象征，是全人類的共同財富。--據吳思科《文明對話與交流是公共外交的核心內容》
(1) 根據所學知識將下面的古代亞非文明一覽表填寫完整。
(2) 日本參照隋唐制度進行了哪次重大改革？依據材料概括“唐朝在世界上的聲望很高”的原因。
(3) 依據材料并結合所學知識寫出“改變了世界”的中國古代四大發明，并指出其中一項發明對世界文明發展的貢獻。
(4) 新文化運動的旗幟是什么？馬克思主義傳入中國后，中國共產黨人“兼收并蓄”，在革命和建設中分別開辟了什么道路？
(5) 依據材料五寫出當今世界的基本特征。談談你對世界文明多樣性的認識。
2.歷史的發展，人類的進步，都離不開文明的交流和互鑒。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。
材料一：中國有利于水稻和小麥種植的土地相對太缺乏了，從這個角度看，哥倫布大交換是很大的恩惠，中國迫不及待地接收了它，原來不能種植水稻和小麥的土地，可以種植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、煙草、辣椒、菠蘿、腰果、樹薯（木薯），所有這些都流入福建、廣東，并逐漸傳播至中國各地。這一切都成為了中國人日常生活的一部分。誰能想象，若沒有成堆的辣椒，今天的川菜會是什么樣子？
--《物種大交換開創的世界史》
材料二：一位日本歷史學家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來本質上屬于日本的東西，實際上都是舶來品”。早在6世紀，就出現了一個中國的日本，……日本具有非常明顯的可塑性，它把借來的許多東西轉化成自已獨特的文明。
--《文明史人類五千年文明的傳承與交流》
材料三：1788年，革命的百年紀念近了，英國人開始仔細審視英國政治的現狀。大洋的另一邊，托馬斯 潘恩于1776年1月發表《常識》主張美國人為維護天賦權利而反抗，不僅是權利，而且是使命。美國人學到的這課，當然沒有在大西洋這邊被人忽視，特別是沒有被那些一直評論美國獨立戰爭的人忽視。--《英國史：帝國的命運》
材料四：我們不應夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運動的種種學說所取得的實效，因為直到1789年法國大革命爆發時，啟蒙運動才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國的十三個殖民地已爆發了一場革命，這場革命提供了將新學說付諸行動的一個實驗性的示范。--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1) 根據材料一和所學知識，“哥倫布大交換”在中國起了什么作用？中華文明對“哥倫布大交換”做出了什么貢獻？
(2) 根據材料二和所學知識，指出什么事件導致“早在6世紀，就出現了一個中國的日本”？并概括日本文明的特點。
(3) 材料三中的“英國政治的現狀”指什么？根據材料三和所學知識，概括潘恩的主張。指出美國獨立戰爭對“大西洋這一邊”的法國產生了什么影響？
(4) 根據材料四并結合所學知識概括法國大革命和啟蒙運動之間的關系。“在英國十三塊殖民地爆發一場革命”是為了完成什么歷史任務？
(5) 綜合上述材料，作為中學生的你如何看待不同的思想文化？
3.閱讀材料，回答問題
材料一：“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”。在古代世界相對孤立閉塞的狀況下，隨著經濟、政治的發展，在歐洲、亞洲和非洲的國家與國家之間，地區與地區之間，逐漸出現較多的交往，既有戰爭的暴力形式，也有商旅往來、文化交流的和平形式，而后者對推動人類進步起著更為重要的作用。正是由于這些交往，儒家文化、印度文化、希臘羅馬的古典文化、阿拉伯-伊斯蘭文化都在向外擴散。
材料二：
材料三：“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發展的旗幟，積極發展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。
(1) 完善材料一表中內容 A： ______ B： ______ C： ______ D： ______
(2) 要了解唐朝同時期西域和印度地區的地理、歷史、風土人情等情況最好查看玄奘在其弟子的幫助下寫成的哪部歷史文獻？
(3) 材料一中四位歷史人物他們共同的歷史貢獻（或主題）是什么？
(4) 結合所學歷史知識，探究絲綢之路開辟的歷史條件有哪些？
(5) “一帶一路”的提出對我們生活有什么影響（或現實意義）？
(6) 人類文明具有多樣性，豐富多彩，如何對待人類不同的文明，促進文明的發展，談談你的認識和理解？
參考答案：
1.（1）
（2）改革：大化改新；原因：政策開明、文明程度高。
（3）發明：造紙術、印刷術、指南針、火藥；貢獻：造紙術的發明及傳播是我國人民對世界文化的巨大貢獻；印刷術傳到歐洲，促進了思想解放，推動了科技發展；指南針為后來歐洲航海家的航海活動創造了條件；火藥和火器傳入歐洲，推動了歐洲社會的變革。
（4）旗幟：民主、科學；井岡山道路（或農村包圍城市，武裝奪取權）、中國特色社會主義道路。
（5）文明多樣性是人類社會的客觀現實。認識：文明的多樣性是人類社會的客觀現實，是當今世界的基本特征，也是人類進步的重要動力；一切優秀的文明成果是人類文明進步的象征，是全人類的共同財富；應尊重文明的多元化和個性化；在堅持自己的優秀文化的同時，要不斷吸收其他文明的精華；要用寬容的心態尊重人類社會的不同文明等。（任答一點即可）
2.（1）作用：促進了中國農業的發展；使中國物種急劇增多；使中國農作物種植面積擴大；改變了中國人的生活等等（任選1點）。貢獻：中國發明的指南針為哥倫布發現美洲新大陸提供了條件。【關鍵詞在于“指南針”】
（2）事件：大化改新；特點：善于學習外部文明；具有可塑性；善于借鑒先進文明等。（任選2點）
（3）現狀：君主立憲制；主張：天賦人權；影響：推動了法國大革命的爆發（或對法國大革命產生了深遠的影響）。
（4）關系：啟蒙運動促進了法國大革命的爆發；法國大革命推動了啟蒙運動的發展（本題滿分必須答到兩者之間相輔相成的關系）；任務：推翻了英國的殖民統治（或追求民族獨立，發展資本主義）。
（5）面對不同文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為差異；要虛心學習其他文化的優點、長處。（兩點任一點即可）
3.（1）A：暴力沖突（或戰爭）B：鑒真C：天竺（答印度半島或印度亦可）D：他們將東方文化成果傳到歐洲，其中包括中國的造紙術、印刷術、指南針和火藥，印度發明的0到9的數字符號（后來被稱為“阿拉伯數字”）等，此外印度的稻米、棉花和食糖等也是阿拉伯人傳入歐洲的。
（2）《大唐西域記》。
（3）都對中外（或東西方）經濟文化交流做出了突出貢獻（或文明交流）。
（4）興盛的絲織業；張騫出使西域后，中原與西域聯系日益密切，漢朝與外界的陸上貿易有很大發展；亞歷山大開辟由亞洲到地中海的商道，增進東西方聯系，為絲綢之路開通打下了基礎。（答對一點即可）
（5）生活影響：方便出國留學、方便旅游、經商、增加就業等。（現實意義：擴大對外開放；有利于西部大開發；加強與沿線國家、地區經濟文化的交流合作，互利共贏；順應經濟全球化發展；溝通亞太經濟圈和歐洲經濟圈；為中國經濟發展帶來新的增長動力等。） （從一個方面答即可）（6）文明具有平等性和個性化，互相尊重，秉承包容精神，實現文明和諧；加強文明交流，互學互鑒，取長補短，共同發展。繼承和發揚優秀的傳統文化；要善于學習和吸收其他文明成果，取其精華，去其糟粕等。（言之有理即可）
2022中考專題：開啟中華文明之旅
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文化是一個國家、一個民族的靈魂。一個國家、一個民族只有樹立高度的文化自信，才能鍛造出堅持堅守的定力、奮起奮發的勇氣、創新創造的活力，讓國家和民族的精神大廈巍然聳立。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。我國是世界四大文明發源地之一，被譽為“文明的搖籃”，有著延綿不斷的五千年文明史，中華民族在五千多年的發展歷程中，也不斷創造并傳承了優秀的傳統文化，鑄就了歷史的輝煌。
【主題探究】
1. 一個民族一個國家，之所以能持續繁榮，能夠歷久彌新，經歷無數的考驗而不斷前行，背后深厚的力量之源就是文化。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：
(1) 材料一是某中學歷史社團參觀中國國家博物館收藏的“中華史詩美術大展”部分藏品后，制作的解說詞卡片。請結合所學知識，從下面①②③④中選擇合適的選項，把“解說詞”搭配完整。
①道家學派創始人，他主張“無為而治”。
②強調“以法治國”，樹立君主的權威。
③儒家學派創始人，他的核心思想是“仁”，是偉大的思想家、教育家。
④墨家學派創始人，主張“兼愛”、“非攻”反對各國相互攻伐兼并，殘害生命。
材料二：“文化整合”是文化變為整體的或完全的過程，秦漢帝國正是春秋戰國以來中國文化不斷整合的結果。追求國家統一，整合多元文化，在春秋戰國時期還只是哲人的思想和社會趨勢，這種思想與社會趨勢到秦漢方變成制度性實現。秦朝實施一系列強化國家統一的政治變革，建立起中央集權的國家政體……秦亡后，漢代統治集團建立大一統帝國模式。
——馮天瑜、楊華、任放《中國文化史》
(2) 依據材料二，指出“春秋戰國時期哲人的思想和社會趨勢”是什么？依據材料二并結合所學知識，說明秦朝“政治變革”的結果是什么。
材料三：魏晉南北朝時期，北方少數民族入侵中原后，為了鞏固政權也因漢文化發展相對成熟，逐漸“漢化”，其中最具代表的便是鮮卑族的改革……這一時期，胡漢兩種截然不同的文明在戰亂中相遇，促使了不同民族之間的文化交融，這些發展使中華文化更加多元化，思想不局限于一種，為隋代大一統和唐開明的民族政策和開放之風做了充分鋪墊。
——高暢《魏晉時期胡漢沖突下的文化交融》
(3) 材料三中“鮮卑族的改革”指的是哪一歷史事件？依據材料三，概括魏晉南北朝時期的文化交融有何影響？
2.在幾千年的歷史長河中，我們的祖先憑借著勤勞與智慧，創造了輝煌燦爛的中華文明。了解文明歷程，感悟文明魅力。閱讀下列材料，回答問題。
【思想文明】
材料一：董仲舒把儒家思想與當時的社會需要相結合，并吸收了其他學派的理論，創建了一個以儒學為核心的新的思想體系……儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。--摘編自部編版《中國歷史》七年級上冊
(1) 材料一中接受董仲舒建議的是哪位皇帝？使“儒學居于主導地位”的措施是什么？
【制度文明】
材料二：自從秦統一以后……中國封建社會曾經以它高度發展的經濟和文化，屹立在世界文明的前列。這與我國很早就建立了統一的封建中央集權國家，是有密切的關系的。--摘編自郭沫若《中國史稿》
(2) 結合材料二思考，秦統一后為加強對全國的統治創立的制度是什么？
材料三：唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國行政事務。這兩種制度，奠定了中國傳統政治后一千年的穩固基礎。
--摘編自錢穆《國史新論》
(3) 材料三中“公開選拔人才”所指的是什么制度？其中“綜合管理全國行政事務”所指的是什么制度？
【交流文明】
材料四：從長安出發的和平使團，開始打通東方通往西方的道路……15世紀初的明代，一位著名的航海家從劉家港出發……這些開拓事業之所以名垂青史，是因為使用的不是戰馬和長矛，而是駝隊和善意；依靠的不是堅船和利炮，而是寶船和友誼。
(4) 材料四中“打通東方通往西方的道路”有何影響？明代著名的航海家是誰？
(5) 綜合上述材料及所學知識，請你談談對中華文明魅力的感悟。
3.中華民族燦爛輝煌的文化承載著生生不息的民族力量和自信。認真閱讀下列材料，回答問題。
材料一:這是我們校園里聳立的一尊雕像

(1) 材料一中人物的核心思想是什么？其核心思想有何現實意義？
材料二:
(2) 材料二圖中所示的醫學家被后世譽為“醫圣”，請寫出他的醫學著作。結合材料中的數據，談談你的認識。
材料三
(3) 材料三所示內容都充分體現了我國古代勞動人民的智慧和創造力。請按時間先后排列，只寫序號。
材料四:
著作：《史記》
作者：司馬遷
成書朝代：西漢
地位：中國古代第一部 ______ 著作： ______
作者：曹雪芹，高鶴后續
成書朝代：清
地位：世界文學寶庫中不可多得的文學名著
(4) 歷經幾千年的風雨，中國人的文化風味都留在了一部部厚重的典籍里。請根據提示完成材料四中“ ______ ”的內容。
材料五：“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發出最后的吼聲。”抗日戰爭時期，這首《義勇軍進行曲》激勵了無數華夏兒女的愛國主義精神和抵抗壓迫的斗志，被稱為“中華民族解放的號角”。
(5) 根據材料五并結合所學知識，分別列舉國共兩黨“血肉筑長城”的軍事表現。
材料六：文化是一個國家、一個民族得以存續的靈魂，文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中華文化所蘊含的智慧、理念、氣度、神韻，涵養了中華民族和中國人民內心深處的自信與自豪……中華文化以更加自信的姿態走向世界。
(6) 閱讀材料六，試舉一例說明中華文化以“自信的姿態走向世界。”作為新時代的青少年，你認為應該怎樣增強文化自信？
參考答案：
1.（1）A：③；B：①；C：④；D：②。
（2）“春秋戰國時期哲人的思想和社會趨勢”：追求國家統一，整合多元文化；結果：確立中央集權制度。
（3）歷史事件：北魏孝文帝改革；影響：促使中華文化多元化發展，為隋唐時期統一多民族國家的繁榮和發展奠定基礎。
2.（1）漢武帝；“罷黜百家、獨尊儒術”。
（2）專制主義中央集權制度。
（3）科舉制；三省六部制。
（4）絲綢之路是古代東西方交往的大動脈，促進中國與沿線國家和地區的經濟文化往來；鄭和。
（5）中華文明博大精深，源遠流長；只有對外開放，積極吸收先進文化，兼收并蓄，才能長足發展。
3.（1）仁；有利于創建和諧社會（或有利于社會穩定、有利于人際關系和諧、有利于社會主義精神文明建設等）。
（2）《傷寒雜病論》；中醫藥在抗疫過程中發揮了重要作用，我們應該傳承和弘揚中醫藥傳統文化等。
（3）①④②③。
（4）紀傳體通史；《紅樓夢》。
（5）國民黨發動淞滬會戰和徐州會戰；中國共產黨取得了平型關大捷，發動了百團大戰。
（6）學習中華文化、保護歷史文化遺產、弘揚中華文化、繼承和發展中華優秀文化、創新中華文化、自覺抵制西方落后思想和意識的侵蝕等。

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