資源簡介 時 間:距今約170萬年元 謀人是 我國境內目前已確認的最早的古人類時 間:距今約70-20萬年生 活地點:北京西南周口店龍骨山上體 貌特征:前額低平,眉骨粗大,上肢與現代人相似,北京人 下肢較上肢略長,能夠直立行走中國境內早期人類的代表 使 用工具:使用打制石器——北京人生活狀況 火的使用:學會使用火并會保存火種社會生活:結成群體生活在一起時 間:距今約3萬年體 貌特征:模樣和現代人基本相同山頂洞人生活狀況:掌握磨光和鉆孔技術,懂得人工取火,有愛 美意識并懂得埋葬逝者,過著集體生活代 表:粟、水稻、黍原始農業 標志:農作物的種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制石器的發展影響:原始農業為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎時間:距今約7000年生活地點:長江流域浙江余姚河姆渡人的生活 住房:干欄式建筑種植作物:水稻家畜飼養:豬、狗、水牛等原始農耕生活 生 活狀況使 用工具:骨耜史前時期:中國境內早期人類與文明的起源 原始手工業:會制作陶器、玉器和簡單的樂器骨哨;出 土了中國最早的象牙雕刻。懂得使用天然漆時間:距今約6000年生活地點:黃河流域陜西西安半坡村一帶住房:半地穴式圓形房屋半坡居民的生活種 植作物:粟家畜飼養:豬、狗等生活狀況 使用工具:磨制石器:骨器、角器手工業:制作彩陶,會簡單的紡織、制衣時 間:五六千年前,中國進入部落聯盟時期阪泉之戰:炎黃結盟重要戰役炎黃部落 逐 鹿之戰:炎黃打敗蚩尤影 響:炎黃部落聯盟以后逐漸形成為華夏族,炎帝和黃帝為中華 民族的人文初祖,海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱炎帝的發明:教民開墾耕種;制作生產工具,種植五谷和蔬菜,還制作遠古的傳說 陶器,發明紡織,會煮鹽,教人們交換物品;制作樂器琴瑟,并具有最早的天文和歷法知識已能建造宮室、制衣、挖井、造船、煉銅,發明了弓箭黃 帝的發明相 傳黃帝時期,倉頡造字,伶倫制作音律,隸首發明算傳說中炎帝和黃帝的發明 盤。黃帝的妻子嫘祖會繅絲,擅長紡織禪 讓制:聯盟首領將位子傳給賢德之人堯 舜禹的禪讓 順 序:堯→舜→禹大禹治水時間:約公元前2070年,禹建立夏王朝都城:陽城“家天下”:世襲制代替了禪讓制 夏朝的建立國家政權的建立:夏朝建立軍隊,制定刑法,設置監獄,制定“夏歷”意義:這是中國歷史上的第一個王朝,標志著中國早期國家的產生 三 家分晉:戰國初年,晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家,瓜分晉國滅亡:公元前1600年 夏 朝 田氏代齊:齊國大夫田氏,取代原來的國君,建立田氏齊國建立:約公元前1600年 戰國七雄 戰國七雄:齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦都 城:麾→殷商 朝 著名戰役:桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰滅亡:公元前1046年 夏 商周的更替 時間:公元前356年,秦孝公重要事件:盤庚遷殷、牧野之戰、武王伐紂 目的:富國強兵,在兼并戰爭中取勝建立:約公元前1046年 夏 商周的更替 確 立縣制,由國君直接派官吏治理都城:鎬京西周 商 鞅變法 廢除貴族的世襲特權滅 亡:約公元前771年 政 治 改革戶籍制度,加強對人民的管理重 要事件:國人暴動 戰國時期的社會變化 嚴 明法度,禁止私斗目的:穩定周初的政治形勢,鞏固疆土內容 廢 除井田制,允許土地自由買賣內 容:周王根據血緣關系遠近和功勞大小,將宗親和功臣等分封到 經 濟 鼓勵耕織,生產糧食、布帛多的人可免除徭役各 地,授予他們管理土地和人民的權力,建立諸侯國統 一度量衡諸侯義務:向周王進獻貢物,服從周王調兵分封制 軍 事:獎勵軍功,對有軍功者授予爵位并賞賜土地等 級:天子——諸侯——卿大夫——士時間及人物:公元前256年,李冰實質:等級森嚴的社會等級制度都 江堰 構 成:渠首和灌溉網作 用:保證了周王朝對地方的控制,穩定了政局,擴大了 統冶范圍;促進了經濟文化交流;促進了民族交融 作 用:綜合性的水利樞紐,防洪、灌溉、水運夏 商周時期:早期國家鼎 盛時期:商周時期 與社會變革 萬 物運行有其自然的法則,人們應順應自然哲 學思想用 途:主要用于飲食、祭祀及軍事等方面,功能也由食器發展到禮器 老 子 樸 素辯證法:世間的事物都有其對立面,對立的雙方可以相互轉化青 銅器鑄 造方法:“泥范鑄造法” 政 治思想:“無為而治”代 表:商代后期的司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青銅器 核心思想:“仁”,提出“仁者愛人”,將“仁”作為處理人與人關系的最高行 為準則和道德規范造字方法:象形(最原始的造字方法)、指事、會意、形聲(漢 青銅器與甲骨文字的主要來源)、假借等 政治思想:推崇西周的制度,主張以德治國,反對苛政意 義:是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文 甲 骨文 教育思想:創辦私學,打破了貴族和王室壟斷教育的局面;主張“有教字,對中國文字的形成與發展有深遠的影響。目前所知,我國有 孔子和儒家學說 無 類”,促進了教育在民間的發展;在教學中注重道德教育和文化知識文 字可考的歷史從商朝開始 教育,發現和總結出許多教育規律,提出一一系列教學原則和方法百家爭鳴 文 化貢獻:晚年精心整理古代重要的文獻資料,對傳承中國古代文化經經濟的發展:鐵犁牛耕 典 和學術思想作出巨大貢獻政 治:分封制瓦解,王室衰微 孟子:主張實行“二政”,提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的思主 要霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公 想,反對一切非正義的戰爭儒家動蕩的春秋時期積極:出現了局部的統一,一些強大的諸侯國的疆域不斷擴 荀子:主張實行“禮治”,明確尊卑等級,以維系社會秩序展,出現了大規模的民族交融 道家莊子:強調治國要順應自然和民心;人生應追求精神自由,要保持影響消 極:國家長期處于分裂狀態,給社會生產帶來極大的破壞 獨立的人格墨 家墨子:主張“兼愛”“非攻”;選賢能的人治國;提倡節儉百 家爭鳴法家韓非:反對空談仁義,強調以法治國,樹立君主的權威,建立中央集權專制統治影響:促進了思想和學術繁榮,成為中國古代第一次思想文化發展的高峰,為中國古代文化的發展奠定了基礎,對后世有十分重要而深遠的影響采納主父偃的“推恩”建議,削弱諸侯王的勢力政 治舉措 建 立刺史制度,把全國劃分為13個州部確立由各地舉薦人才的察舉制接受董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,把儒家學說立為正統思想思想文化舉措 在長安興辦,培養統治階級需要的儒學人才,儒士也進入各級政權機構漢 武帝鞏固大一統王朝 把鑄幣權收歸中央,并統一鑄造五銖錢時間:公元前221年 實行鹽鐵官營、專賣經 濟舉措都城:咸陽秦 滅六國 統一調配物資與平抑物價意義:結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面,建立起我 注重發展農業生產,重視興修水利國 歷史上第一個統一的多民族的封建國家組 建騎兵,反擊匈奴,取得河套和河西走廊地區皇帝制度:國家最高統治者稱為皇帝,總覽全國的一切軍 事舉措軍政大權 公元前119年,派衛青、霍去病率軍出擊匈奴,進 行了漠北戰役中央官制:由丞相、太尉、御史大夫統領,分別掌管行政 、軍事和監察事務,最后的決斷權由皇帝掌控 中央集權制度西 漢滅亡:公元9年地 方行政制度:郡縣制,開創了此后我國歷代王朝地方 秦統一中國行政的基本模式 東 漢建立:公元25年文 化:統一文字,制定小篆,作為通用文字頒行全國 光 武中興 目的:鞏固統治統一貨幣,秦國圓形方孔半兩錢為標準貨幣 多次下令釋放奴婢,減輕農民的負擔,減輕刑罰經濟統一度量衡,所有度量衡用器由國家統一監制 措 施 合 并郡縣,裁減官員,加強對官吏的監督,懲處貪官污吏鞏 固統一的舉措統一車輛和道路的寬窄,修筑貫通全國的道路 允許北方少數民族內遷,緩和民族矛盾交 通開鑿靈渠,統一嶺南和東南沿海地區 時 間:東漢后期形成軍事:派蒙恬北擊匈奴,修筑西起臨洮,東到遼東的萬里長城 東漢的興衰 特 點:外戚與宦官輪流把持朝政外戚宦官交替專權后果:政治腐朽不堪,社會混亂,人民遭殃,動搖了東漢的統秦 的暴政:賦稅、徭役和兵役沉重;法律嚴苛 治 ,東漢王朝走向衰亡原因:秦的暴政 時間:184年時間:公元前209年 領 導人:張角黃巾起義地點:大澤鄉 陳 勝、吳廣起義 秦 漢時期:統一多民族 特 點:有組織、有準備地位:中國歷史上第一次農民大起義 國 家的建立和鞏固 結 果:起義雖然最后被東漢軍隊鎮壓,但起義沉重打擊了東漢 秦末農民大起義 的 統治,使其一蹶不振秦 的滅亡:公元前207年時 間:公元前206年至前202年 時 間:公元前138年第一次出使西域雙方:劉邦;項羽 目 的:聯絡大月氏夾擊匈奴楚 漢之爭結果:劉邦獲勝,項羽兵敗 張騫通西域 時 間:公元前119年性 質:統治階級內部爭奪最高統治權的斗爭 第二次出使西域 影響:促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來時 間:公元前202年 形成時間:張騫出使西域后建 立者:劉邦 西漢的建立溝 通中外文明的“絲綢之路” 意義:它是古代東西方往來的大動脈,對于中國同其他國絲綢之路都城:長安 家和地區的貿易與文化目的:穩固政權和穩定社會局勢 海 上絲綢之路內 容:“兵皆罷歸家”,讓士兵還鄉務農,并將因戰亂、饑荒而成為奴婢 時間:公元前60年休養生息政策的 人釋放為平民;鼓勵人民致力農業生產,輕徭薄賦,減輕農民的賦 西漢建立和“文景之治” 對 西域的管理 設立:西域都護府稅,相應地減免徭役及兵役意義:標志著西域正式歸屬中央政權舉 措:注重農業生產,提倡以農為本,進一步減輕賦稅和徭役,重視“以德化民”,廢除了一些嚴刑峻法,提倡勤儉治國西漢時期,人們已經懂得了造紙的基本方法表現:文景時期,政治清明,經濟發展,人民生活安定 “ 文景之治” 造 紙術東 漢時期,蔡倫改進造紙工藝評價:“文景之治”是我國封建社會歷史上出現的第一個盛世局面張 仲景:寫成《傷寒雜病論》,提出了“治未病”的理論,提倡預防疾病華佗:擅長用針灸、湯藥為人治病,而且能實施外科手術。發明“麻沸散”。創編了“五禽戲”,幫助人們強身健體兩漢的科技和文化 作 者:司馬遷《 史記》 體 例:中國古代第一部紀傳體通史內容:記述了從傳說中的皇帝到漢武帝約3000年的史事佛 教的傳入:張騫通西城后,佛教通過絲綢之路傳入中國道 教與佛教 道 教的產生:東漢末年興起,早期主要派別有張角創立的太平道和張陵創立的五斗米道建 立:317年,司馬睿建立,定都建康東 晉的興亡滅亡:420年時 間:200年4 20~589年,中國南方相繼出現宋、齊、梁、陳四個王朝,疆域最大的雙方:曹操;袁紹 官渡之戰 朝 代是宋南朝的政治結果:曹操以少勝多,為以后統一北方打下基礎 都城:建康時間:208年 政 治:江南地區戰爭相對較少,社會比較安定。統治者實行有利于生產雙 方:孫劉聯軍;曹操 發 展的政策赤 壁之戰 東晉南朝時期江南地區的開結 果:曹操失敗 經濟:北方人的南遷為江南地區輸送了大量勞動力,帶來了中原先進的發 原因 生產工具和生產技術影 響:三國鼎立局面的形成奠定了基礎社 會:勞動人民的辛勤努力時間:220年三 國鼎立 江 南地區的開發 自然:江南地區自然條件優越建 立者:曹丕魏 表 現:農業和手工業都有顯著的發展,促進了商業的交流和城市的繁都城:洛陽 榮 。南朝時的建康是當時商業最為活躍的大都市發展狀況:重視農業生產,興修水利 影響:使江南地區經濟迅速發展起來,為經濟重心南移奠定了基礎時間:221年時 間:383年建立者:劉備蜀三國鼎立雙 方:東晉與前秦都城:成都淝 水之戰 結果:東晉軍隊以少勝多,打敗前秦軍發 展狀況:發展經濟,改善民族關系,加速了西南地區的開發影響:淝水之戰是中國古代又一次以少勝多的著名戰役。淝水之戰后,時 間:229年 三 國兩晉南北朝時期: 前 秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混戰的狀態。建 立者:孫權 政權分立與民族交融 北魏政治和北方民族大交融 北 魏統一:439年都城:建業 吳 遷都洛陽發展狀況:開發江東,造船業發達,發展了海外貿易;230年, 北 魏孝文帝改革 內容 規定官員在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;以漢服代替鮮卑孫 權派將軍衛溫率萬人船隊到達夷洲,加強了大陸與臺灣的聯系 服 ;改鮮卑姓為漢姓;鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯姻西 晉的建立 影響:促進了民族交融,也增強了北魏的實力概況:西晉初年,晉武帝大封同姓諸王。晉惠帝時,手握重兵的八 地 位:我國現存最早的第一部農書個封王為爭奪中央政權,先后起兵,相互混戰,史稱“八王之亂”八王之亂 賈思勰與《齊民要術》 內容:總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術,內容十分豐富。影 響:西晉從此衰落;中原人口南遷,形成了我國古代歷史上第一 強調農業生產要遵循自然規律,種植農作物必須因地制宜,不誤農時;次大規模的人口遷徙高潮 西 晉的短暫統一和北方各族 要 改進生產技術和工具;提出了多種經營和商品生產等重要思想時 間:東漢、魏、晉時期 的 內遷 運 用劉徽的“極限”思維,把圓周率精確到小數點以后的第七位數字內遷民族:氏族、羌族、匈奴族、羯族、鮮卑族 祖沖之 創制了當時最先進的歷法《太陽歷》西 晉滅亡后,從4世紀初到5世紀前期,北方各族統治者先后建立了許多 魏晉南北朝的科技與文化北 方游牧民族的內遷 錘 繇獨創楷書書法政 權。歷史上把北方主要的15個政權,連同西南的成漢,總稱為“十六 書 法國 ”。這一時期,各國彼此攻戰,經濟遭到嚴重破壞,人民顛沛流離 王羲之《蘭亭集序》時 間:4世紀后期 十六國 書法、繪畫和雕塑 概 況:魏晉南北朝時,佛教盛行,宗教畫占主要地位,山水畫開始形成 繪畫概況:皇帝苻堅任用漢人王猛為丞相,整頓吏治,厲行法 前 秦的強盛 代表:顧愷之,《女史箴圖》和《洛神賦圖》治 ,加強集權,招撫流民,減賦禁奢,大力興辦學校,提 雕 塑:最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟倡儒學 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫