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2022年中考一輪復習七年級上冊第四單元生命的思考教案
2022年3月21日下午兩點多。一架東航的客機，機上132人，其中旅客123人，機組9人，都是中國人。他們本來是要從昆明飛去廣州的。下午2點20分左右，飛機在飛了一大半行程后，忽然失聯。隨后以極快的速度，頭朝下直直地墜向山林。多個當地人聽到爆炸聲，看到濃煙起，趕去救火。官方救援也很快趕到。消防、武警、公安、醫護……都來了。山火很快被撲滅。人們看到的，是大火后灰禿禿的山林，和散落一地的飛機殘骸。沒有相對完整的機身，都是碎片，有些碎片甚至飛到了山的另一面。
但人們還是企盼奇跡發生。還是毫不猶豫全力搜救。茂密陡峭的山林里，天很快黑下來，救援人員手腳并用，攀爬搜救。一整夜都沒停。漆黑的夜里，他們帶著口罩，奔波在山林，艱難地尋找飛機殘片，尋找一線生機……不遠處，前來救助的醫護焦灼地等著。他們盼著能有受傷的乘客被抬下來，多重的都行。可是等了一夜，一個傷者都沒來。
機場用應急的牌子，臨時圍起了一個接待家屬的地方。離開的人，可能一瞬間就走了。而活著的人，痛苦將蔓延一生。我甚至也想不出一句撫慰的話。在這樣的創痛里，語言真是無力。而見證這一切的我們，也當有更深的領悟。生命的落幕，隨時都可能發生。
1“生命的落幕，隨時都可能發生。”，你對生命有了怎樣深刻的認識？
2、“救援人員手腳并用，艱難地尋找飛機殘片，尋找一線生機……”詮釋了哪些觀點？
3、“離開的人，可能一瞬間就走了。而活著的人，痛苦將蔓延一生”如何安慰逝者家屬？
材料一：132個人，有132個故事。他們都是像我們一樣的普通人，也都活得那么真實，那么帶勁，那么生機勃勃。越是細數，你就越難相信，他們在那一瞬間，就都找不到了……
（1）這體現了生命的什么特點？
材料二：但人們還是企盼奇跡發生。還是毫不猶豫全力搜救。茂密陡峭的山林里，天很快黑下來，救援人員手腳并用，攀爬搜救。一整夜都沒停。漆黑的夜里，他們帶著口罩，奔波在山林，艱難地尋找飛機殘片，尋找一線生機……不遠處，前來救助的醫護焦灼地等著。他們盼著能有受傷的乘客被抬下來，多重的都行。可是等了一夜，一個傷者都沒來。
（2）“救援人員手腳并用，艱難地尋找飛機殘片，尋找一線生機……”詮釋了哪些觀點？
考點回顧：探問生命
生命來之不易，生命是獨特的、不可逆的、短暫的。
(1)生命特點：生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
(2)生命價值：生命是寶貴的，生命價值高于一切。
(3)休戚與共：生命至上，自己的生命和別人的生命同樣重要。
(1)思想上：承認別人生命的重要，珍惜自己的生命，關懷他人的生命。
(2)行動上：不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
(3)道德上：對生命的敬畏是內心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共。
材料三：圍檔背后，有個湖南口音的女人，崩潰地哭喊著：崽嘞！我的崽嘞……還有人拍到，里面一位老人看著手機，哭得東倒西歪……還有那個在國外等著見媽媽的女孩，得知噩耗后，嚎啕大哭：“我沒有媽媽了，9000米啊，那么高。我媽媽很可憐的，一個人，幾年都沒見我了……”很難想象他們那措不及防的悲痛。離開的人，可能一瞬間就走了。而活著的人，痛苦將蔓延一生。我甚至也想不出一句撫慰的話。在這樣的創痛里，語言真是無力。而見證這一切的我們，也當有更深的領悟。生命的落幕，隨時都可能發生。我們都是幸存者。應該慶幸和珍惜。也許你曾抱怨沒有得到升職的機會。曾遺憾沒有趕上暴富的風口。曾惋惜錯過了此生摯愛的人。曾吐槽疫情中日子煎熬。其實同時也應該想到：我們也錯過了驟然墜落的航班。避開了橫沖直撞的酒駕車輛。躲過了忽然襲來的洪災地震。……在這充滿了不確定的人生里，只要平平常常的，平平安安的，其實就足夠幸運了。
（1）“生命的落幕，隨時都可能發生”，我們如何珍愛自己的生命？
（2）、“離開的人，可能一瞬間就走了。而活著的人，痛苦將蔓延一生”如何安慰逝者家屬？
考點回顧：珍視生命
（1）愛惜身體：關心身體狀況，養成健康的生活方式，學會愛惜自己的身體。
（2）自我保護:增強安全、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護方法。
（3）關注精神：關注并養護我們的精神，守護精神家園，學習并繼承優秀傳統文化，發揚民族精神。
(1)消極影響: 可能會產生負面情緒，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰當行為。
(2)積極影響: ①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。
②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
(1)承受修復：發掘生命蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。
(2)勇氣意志：逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
（3）求助他人：學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持
和鼓勵。
材料四：人們看到的，是大火后灰禿禿的山林，和散落一地的飛機殘骸。沒有相對完整的機身，都是碎片，有些碎片甚至飛到了山的另一面。“飛機全都散了。”驚魂未定的當地人說。但人們還是企盼奇跡發生。還是毫不猶豫全力搜救。茂密陡峭的山林里，天很快黑下來，救援人員手腳并用，攀爬搜救。一整夜都沒停。不遠處，前來救助的醫護焦灼地等著。他們盼著能有受傷的乘客被抬下來，多重的都行。可是等了一夜，一個傷者都沒來。
（1）救援人員的行為中我們感受到了他們對生命怎樣的態度？向他們學習我們如何傳遞生命的溫暖？
材料五：真的，人不一定非要大富大貴，出人頭地。正正常常地生活，就特別好了。愛的人都在身邊，就特別好了。應該知足。應該珍惜。應該不負。
（2）“應該知足。應該珍惜。應該不負。”，我們如何活出生命的精彩，綻放生命的價值？
考點回顧：綻放生命
1．怎樣的一生是值得過的？ （有價值生命的表現）
①能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值，這樣的一生是值得的；
②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的；
③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。
(1)學習實踐：熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
(2)聯系世界：敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系。不斷豐富生命中的道德體驗，不斷增強對生命的感受力、理解力。
（3）具體方式：越讀好書，專注的做自己熱愛和有興趣的事情，走出家門，了解他人不同方式的生活，外出旅行，看看不同的風土人情。
(1)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖
(2)關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
(3)用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
(1)每個人的生命都有自己獨特的使命。
(2)偉大在于創造和貢獻。運用自身品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。
(3)平凡人的生命有自己的價值。面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
(4)偉大在于創造和貢獻。將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至全人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
三、真題解析， 中考預測
1、(2021年陜西省中考）根據材料，請完成下面小題。
教育部印發此通知，是因為（ ）
①生命是來之不易的，也是獨特的 ②健康是我們享受幸福生活的前提
③全民健康是全面小康的重要表現 ④學生的健康關乎中華民族的未來
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.(2021陜西5)“我不在家就在試驗田，不在試驗田就在去試驗田的路上。”“我一直有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢。”這就是中國“雜交水稻之父”“共和國勛章”獲得者袁隆平的生動寫照和畢生追求。下面詩句與材料表現出的袁隆平優秀品質相符的是(　)
①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行　②歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢　
③咬定青山不放松，立根原在破巖中　④千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3、 (2021陜西副題4)“我走了很遠的路，吃了很多的苦，才將這份博士學位論文送到你的面前。二十二載求學路，一路風雨泥濘，有許多不容易。”這是一篇畢業論文“致謝部分”的一段話。作者經歷了家庭變故、生活困難、疾病困擾……最終圓了求學夢。他的生命歷程啟示我們(　　)
①生命雖然平凡，但可以活得精彩　 ②物質雖然貧乏，但精神定要充盈　
③生活雖有挫折，但必須勇敢面對　 ④求學雖然辛苦，但人生需要奉獻
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4 、(2018陜西3改編)2018年5月14日，正在執行飛行任務的川航客機，因前風擋玻璃脫落而處于緊急危險狀態。機組成員沉著冷靜、規范操作，成功將飛機安全備降在成都雙流機場。機組成員(　　)
①果斷處置，具有高超的職業素養　 ②珍愛生命，保護了乘客的生命健康　
③自信自強，是社會責任感的表現　
④恪盡職守，踐行了社會主義核心價值觀
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5、（2021年江蘇連云港）“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人……新冠病毒肆虐期間，許多醫生、護士義無反顧逆行到抗疫一線，以崇高的敬業精神，救死扶傷，活出了生命的精彩。這啟示我們( )
A．生命是可逆的，要挖掘潛力 B．生命來之不易，要遠離風險
C．生命是脆弱的，要減少挫折 D．生命拒絕冷漠，要關愛他人
5、(2020陜西副題16，8分)【閃耀生命價值的光芒】
材料一：2020年春節，本該熱鬧的中國大地因新冠肺炎疫情仿佛按下了暫停鍵，居民自覺居家，停止探親訪友，外出必帶口罩，保持社交距離……此時的人們都主動進入到生命保衛戰中。
(1)人們為什么要保衛生命？(2分)
材料二：疫情肆虐期間，社區網格員不分晝夜、站崗值守；快遞小哥頂風冒雪、“冒疫”前行；志愿者不懼生死、服務一線……平日里，他們是街頭巷陌的平凡人；如今，他們挺身而出，用一雙雙手傳遞愛心，匯聚起戰無不勝的抗疫力量。這一刻，他們的生命從平凡中閃耀出偉大。
(3)向他們學習，你如何讓自己的生命閃耀出偉大？(2分)
材料三：在抗疫斗爭中，習近平總書記強調，要始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，從立法、執法、司法、守法各環節發力，全面提高依法防控能力。這說明了什么？
答： ①黨和國家堅持以生命健康為中心的發展思想。
②生命價值高于一切，要敬畏生命。
③我國堅持依法治國基本方略。
(4)上面是小秦同學的答案，請你指出答案中的錯誤之處并改正。(2分)
6、[2019陜西25(2)，2分]出彩新時代
青年興則國家興，青年強則國家強。新時代的中國青年要用奮斗和擔當書寫壯麗的青春篇章。
材料：2019年3月22日，國家主席習近平在回答意大利眾議長菲科提問時談到，我愿意做到一個“無我”的狀態，為中國的發展奉獻自己。
習近平主席“我將無我，不負人民”的人生境界給我們實現生命價值有何啟示？
三、 2022年中考命題預測忠告：
1、以2021-2022年全球的新型冠狀肺炎肆虐為背景，結合中學生身邊發生的校園欺凌、溺水傷亡等事件感受生命的脆弱，理解敬畏生命的原因，結合這次疾病過后人們對健康重視理解如何保護生命？
2、結合在感動中國新聞人物、時代楷模，國家勛章獲得者人生經歷理解生命價值的做法和意義。
3、結合中學生成長經歷的挫折、中學生身邊正能量的故事談涵養精神，正確對待挫折的做法。

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