資源簡介

第12課 宋元時期的都市和文化
一、教學目標
1、知識與能力
能說出宋元時期都市生活繁華的主要表現，知道宋朝傳統節日的一些習俗，能說出宋詞、元曲的主要特點及代表作家；知道史學家司馬光和史學名著《資治通鑒》
2、過程與方法
通過賞析《清明上河圖》，了解宋朝大都市的繁華和市民生活的豐富多彩；通過史料研習，了解宋朝傳統節日習俗的特點；搜集宋詞名篇、元曲代表作(節選)，體會其風格特色
3、情感態度與價值觀
宋元時期城市經濟和城市文化繁榮；宋詞和元曲是我國古代文學藝術的奇葩
4、教學重點：宋朝城市娛樂活動；宋詞和元曲；司馬光和《資治通鑒》
5、教學難點：宋元繁華的都市生活和宋詞、元曲出現的原因
模塊一
1、當時世界上著名的大都市：
2、宋朝時期開封城內有許多娛樂兼營商業的場所叫
其中圈出許多專供演出的圈子，稱為
模塊二
1、宋元時期戲劇表演的主要形式是
2、宋代的傳統節日：
模塊三
1、詞的含義是
2、宋代主要的文學之一是
模塊四
1、宋代的詞人：
（1） ，作品
（2） ，作品
（3） ，作品
2、元代最優秀的雜居作家是 ，其作品是
模塊五
1、元曲四大家是
2、《資治通鑒》的作者是
模塊六
1、《資治通鑒》的體裁是
2、《資治通鑒》敘述的歷史是
3、宋代著名的書法家：
4、元朝的書法家： ，其作品：
5、北宋著名的畫家： ，其作品：
6、元朝的著名的畫家是 ，其作品是
參考答案：
模塊一
1、北宋時的開封、南宋時的臨安、元朝時的大都
2、“瓦子”、“勾欄”
模塊二
1、雜劇
2、春節宋代稱春節為元旦、元宵節、端午節、中秋節、立春、社日、七夕節、重陽節、寒食、冬至、除夕之夜（每年農歷臘月的最后一天的晚上）
模塊三
1、詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱
2、詞
模塊四
1、（1）蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》《水調歌頭·明月幾時有》
（2）李清照、《如夢令》《聲聲慢·尋尋覓覓》
（3）辛棄疾、《菩薩蠻·書江西造口壁》《破陣子·醉里挑燈看劍》
2、關漢卿、《竇娥冤》
模塊五
1、關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸
2、司馬光
模塊六
1、編年體
2、記述了從戰國到五代共1300多年的歷史
3、蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄
4、趙孟頫、《洛神賦》
5、張擇端、《清明上河圖》
6、趙孟頫、《秋郊飲馬圖》
【課堂小結】
這節課，我們穿越時空的隧道，一起去宋元時代感受了氣象萬千的都市生活。在宋元時代，文學領域的主要成就是宋詞和元曲。生活在今天的我們，在社會物質生活極其豐富的條件下，也應該不斷提升自身的文學素養
【板書設計】
【教學反思】
發揮教師的指導與引領作用，在教學內容設計中，教師角色展示的精華之一就在于對教學內容的總結升華。教師根據教學內容的預設情況，善于在學生合作探究問題的基礎上提出問題，拓展學生思維，訓練學生能力，善于發現學生在學習過程中遇到的問題，及時給予引導，引導學生完成學科能力目標；及時依托學習內容進行恰當的情感態度與價值觀教育，實現情感態度與價值觀的教學目標
第12課 宋元時期的都市和文化同步練習試題
一、選擇題
1．宋元時期，我國出現了許多聞名世界的大都市，不包括( )　　　　　　　　　
A. 開封 B. 臨安 C. 大都 D. 鎬京
2、《水滸傳》中的梁山好漢“黑旋風”李逵與“浪子”燕青逛東京大街，這條大街上有人說書、唱曲、賣飲料、相面算卦、雜耍、表演等。請問他們走到了什么地方（ ）
A．瓦子 B．早市 C．榷場 D．集市
3、我國古代的“瓦舍”，取“來時瓦合，去時瓦解”之間，它的出現反映了（ ）
A．隋唐科舉制的發展 B．唐朝民族關系和諧
C．宋代市民文化豐富 D．明清工商業的繁榮
4．《東京夢華錄》記載：茶坊每五更點燈，買賣衣服圖畫花環之類，至曉即散，謂之“鬼市子”。……大抵諸酒肆瓦市，不以風雨寒暑，白晝通夜。此生活景象反映了( )
A. 北方人口南遷，南方成為全國經濟重心
B. 唐朝經濟繁華，飲茶成風
C. 宋代都市生活豐富多彩，商業繁榮
D. 元代民族壓迫嚴重，人民生活困苦
5.宋元時期是我國古代多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展的時期，宋代高度發達的社會文明，也反映在人們日常生活的方方面面。生活在宋代開封的普通市民能做到的是( )
①跟隨高僧鑒真東渡日本 ②元宵節看彩燈 ③和朋友們一起玩蹴鞠 ④去瓦子欣賞各種表演節目
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6、 為了傳承民族文化，彰顯民族特色，我國增設清明節、端午節等為法定節假日。這些節日早在宋代都有了，那時最受重視的節日是（ ）
A．重陽節 B．元旦 C．元宵節 D．中秋
7、 著名史學家陳寅恪說：“華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極于趙宋之世。”“趙宋之世”耀目于文壇的文學形式是( )
A．賦 B．詩 C．詞 D．小說
8、“元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往來拜年……”這是宋代人在過哪一節日（ ）
A. 清明 B．中秋節 C．春節 D．元宵節
9近期，央視科教頻道推出一檔大型文化類益智競賽節目--中國詩詞大會，打造了一場全民參與的“詩詞文化盛宴”。小明也自擬了一道題目：“豪放風格；抗金斗爭；醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。符合上述條件的詞人是（ ）
A. 蘇軾 B. 李清照 C. 岳飛 D. 辛棄疾
10．“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。”該詞風格委婉，感情真摯，清新淡雅，明白如話。其作者是( )
A. 蘇軾 B. 辛棄疾 C. 陸游 D. 李清照
11．讀其詞“使人登高望遠，舉首高歌，而逸懷浩氣，超然于塵垢之外”。開創豪邁詞風，對詞的發展有突出貢獻的詞人是( )
A.蘇軾 B.辛棄疾 C.李白 D.李清照
12人們常用“比黃連還苦，比竇娥還冤”來形容一個人苦深冤重．塑造“竇娥”這個藝術形象的是（ ）
A. 蘇軾 B. 關漢卿 C. 徐光啟 D. 曹雪芹
13．1958年，關漢卿被確認為世界文化名人。他的作品大多表現了古代人民特別是青年婦女的苦難遭遇和斗爭精神。他的代表作是( )
A. 《授時歷》 B. 《西廂記》 C. 《竇娥冤》 D. 《天凈沙·秋思》
14．一位法國學者說，（宋代中國）“現代化”的程度令人吃驚...在經濟和人民日常生活方面，中國是當時世界上首屈一指的國家。下列名詞能反映宋代社會經濟與人民生活“現代化”水平的有( )
①交子 ②夜市 ③瓦子 ④歲幣 ⑤勾欄
①②④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①②③⑤
15．宋代出現氣象萬千的社會風貌的根本原因是( )
A．民族融合，兼收并蓄 B．我國的經濟重心發生了南移
C．科學技術的發展和繁榮 D．社會經濟高度發展
二、材料分析題
16．兩宋時期是我國封建社會的一個重要時期，是中華民族共同進步、發展與繁榮的重要時期。結合所學知識探究下列問題。
【政治篇】
材料一 在中國歷史上，北宋的滅亡與其說是被金國從軍事上打敗的，還不如說是北宋王朝統治集團無窮無盡地揮霍與奢靡耗盡了社會財富，最后由富宋強宋變成了弱宋，“內不安邦，外不抵金”，從而走向滅亡。
(1)根據材料一中北宋由強變弱的史實，寫出你的感悟。
【經濟篇】
材料二 宋朝是中國歷史上最開明最光輝的朝代，經濟繁榮發展，取得光輝的成就。
(2)請簡要概括宋代經濟發展的特點。
【生活篇】
材料三 正當下最流行的是“穿越”。……真可謂“世界真奇妙，穿越才知道”。這學期的宋朝歷史讓我頗感興趣，于是我通過時光隧道來到了偏居一隅的南宋臨安城……
(3)請續寫這段文字，把你在南宋都城臨安一天的見聞寫一下。
【民族篇】
材料四 宋元時期，各民族之間頻繁的沖突與戰爭促進了民族間的交流，使不同民族在斗爭中走向交融。各民族政權之間既有戰爭又有議和，但“和”是主流。
(4)請舉例說明材料四中“和”是主流的論斷。
【感悟篇】
（5）我們應該為宋朝對世界文明所作的貢獻而自豪。我們應該為我們是宋人的后代感到驕傲。請簡要總結宋元時期的主要社會特征。
參考答案：
一、選擇題
1.D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.D 10.D 11.A 12.B 13.C 14.D 15.D
二、材料分析題
16．(1) 腐敗奢侈必亡，廉政勤儉興邦。(符合題意，言之有理即可)(2) 經濟重心南移；農業、手工業生產水平超過前代；商品經濟繁榮(3) 品嘗到了宋五嫂的魚羹，還逛了夜市，買了很多東西，在勾欄瓦舍中欣賞文娛演出等(4) 澶淵之盟，維護了邊疆百余年的和平友好局面。(或宋金和議使南北方經濟都得到發展)(5) 封建經濟的持續發展，民族交融的進一步加強。
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