資源簡(jiǎn)介

第14課 明朝的統(tǒng)治
一教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
了解明朝的建立時(shí)間、建立者和全面改革官制、改革科舉制等強(qiáng)化皇權(quán)的具體措施，概括明朝皇權(quán)加強(qiáng)的特點(diǎn)及影響，理解皇帝專權(quán)的種種弊端
2、過(guò)程與方法
識(shí)讀《明朝疆域圖(1433年)》，獲取疆域范圍、北方政權(quán)等有效歷史信息；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀《南京江南貢院的科舉考場(chǎng)》《舉子看榜圖》，分析科舉考試變化帶來(lái)的影響
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)明朝科舉制改革雖然加大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，但過(guò)于死板，束縛了知識(shí)分子的思想和創(chuàng)造性；認(rèn)識(shí)明朝君權(quán)的強(qiáng)化，加強(qiáng)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，但同時(shí)又是中國(guó)社會(huì)逐步走向衰落的原因之一
4、教學(xué)重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施
5、教學(xué)難點(diǎn)：八股取士的消極影響
模塊一
1、明朝的建立
（1）時(shí)間：
（2）建立者：
（3）都城：
模塊二
1、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)的措施：
（1）在地方上：
（2）在中央：
模塊三
1、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)的措施：
（1）在軍事上：
（2）在思想上：
模塊四
1、明朝科舉制考試的內(nèi)容是
2、明朝科舉制考試形式：
模塊五
1、明朝科舉制考試的影響：
（1）消極：
（2）積極：
模塊六
1、明代引進(jìn)美洲的物品：
2、明代的絲織中心是 ，全國(guó)的制瓷中心是
3、明代全國(guó)性的商貿(mào)城市是
4、明朝時(shí)出現(xiàn)有名商幫：
參考答案：
模塊一
1、（1）1368年（2）朱元璋（明太祖）（3）應(yīng)天府
模塊二
1、（1）在地方：廢行中書省，設(shè)“三司”，直屬中央（2）在中央：廢丞相、撤中書省，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)
模塊三
1、（1）把原來(lái)的大都督府分為五軍都督府, 將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權(quán) （2）八股取士
模塊四
1、“四書”“五經(jīng)”
2、明朝科舉對(duì)考試答卷的問題格式、段落劃分，都有嚴(yán)格規(guī)定，被稱為“八股文”
模塊五
1、內(nèi)容空疏，形式呆板，脫離實(shí)際，禁錮思想，阻礙了科技文化的發(fā)展，不利于社會(huì)進(jìn)步
2、加強(qiáng)思想控制，為了鞏固統(tǒng)治
模塊六
1、玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵
2、蘇州、景德鎮(zhèn)
3、北京、南京
4、山西的晉商、安徽的徽商
【課堂小結(jié)】
明朝是我國(guó)封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期。朱元璋采取的措施的確達(dá)到了加強(qiáng)君權(quán)、鞏固統(tǒng)治的目的，但不少措施如特務(wù)機(jī)構(gòu)、八股取士等也帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。需要以此為鑒，帶領(lǐng)同學(xué)們思考現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)創(chuàng)建什么樣的社會(huì)環(huán)境才能更有利于國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步
【板書設(shè)計(jì)】
明朝的統(tǒng)治
明朝的建立時(shí)間：1368年
建立者：朱元璋(明太祖)
都城：應(yīng)天府(南京)
明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施
地方：廢行省，設(shè)“三司”
中央：廢丞相，權(quán)分六部
特務(wù)機(jī)構(gòu)：錦衣衛(wèi)、東廠
科舉：八股取士
明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展
【教學(xué)反思】
明朝是我國(guó)封建社會(huì)中央集權(quán)制度高度強(qiáng)化的時(shí)期，具有不同于前代的明顯特點(diǎn)，如特務(wù)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)、思想專制的強(qiáng)化。其一方面鞏固了明王朝的統(tǒng)治，創(chuàng)造了比較安定的政治局面；另一方面也給明朝的統(tǒng)治埋下了危機(jī)。由此可見，明朝時(shí)我國(guó)封建制度已漸趨衰落。要啟發(fā)學(xué)生從中得出正確的歷史結(jié)論
第14課 明朝的統(tǒng)治同步練習(xí)試題
一、選擇題
1．中華詩(shī)詞，以其獨(dú)特的魅力，傳頌千年。《三字經(jīng)》中“嬴秦氏，始兼并……追至隋，一土宇……元滅金，絕宋世。太祖興，國(guó)大明”反映出我國(guó)由分裂走向統(tǒng)一的朝代有（ ）
A．漢朝 B．元朝 C．唐朝 D．宋朝
2．1453 年，延續(xù)了一千多年的拜占廷帝國(guó)滅亡了。此時(shí)的中國(guó)處于（ ）
A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
13. 北京有“明十三陵”，卻沒有開國(guó)皇帝朱元璋的陵墓，要想?yún)⒂^朱元璋的陵墓，應(yīng)到（ ）
A．安徽鳳陽(yáng) B．江蘇南京 C．河南開封 D．浙江杭州
3．以下政權(quán)不屬于少數(shù)民族建立的是（ ）
A．元 B．明 C．清 D．遼
4．“時(shí)京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日。”反映的是（ ）
A．軍機(jī)處 B．八股取士 C．文字獄 D．廠衛(wèi)制度
5．“胡惟庸絕不是朱元璋的真正目標(biāo)，朱元璋要?dú)绲氖呛┯贡澈蟮哪莻€(gè)龐然大物。”“那個(gè)龐然大物”是指（ ）
A．內(nèi)閣制度 B．丞相制度 C．宦官集閉 D．皇帝制度
6．有人統(tǒng)計(jì),洪武十七年,朱元璋在八天時(shí)間內(nèi),攬閱奏折1160件,處理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪項(xiàng)措施直接相關(guān)（ ）
A. 設(shè)立行省 B. 實(shí)行三省六部制 C. 廢除丞相 D. 設(shè)立軍機(jī)處
7．《明史 職官志》記載：“洪武九年，汰平章政事、參知政事。十三年正月，誅丞相胡惟庸，遂罷中書省。其官屬盡革，惟存中書舍人。”明太祖這樣做的直接目的是（ ）
A．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 B．強(qiáng)化君主專制
C．提高行政效率 D．實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡
8．“廠衛(wèi)”制是明代強(qiáng)化君主專制統(tǒng)治的“特色”。據(jù)《明史 職官五》記載：錦衣衛(wèi)“掌侍衛(wèi)、緝捕、刑獄之事，……盜賊奸宄，街涂溝洫，密緝而時(shí)省之。”就其職責(zé)而言，歷史上對(duì)“廠衛(wèi)”之士的最準(zhǔn)確評(píng)價(jià)應(yīng)該是（ ）
A．皇家衛(wèi)士 B．國(guó)家棟梁 C．帝王奴才 D．朝廷鷹犬
9．如圖三個(gè)場(chǎng)景描述的是我國(guó)古代君臣關(guān)系的變化，它主要反映了（ ）
A．大臣決策權(quán)的變化 B．官員管理日益規(guī)范化
C．內(nèi)閣制度完全成熟 D．封建君主專制不斷強(qiáng)化
10．加強(qiáng)思想控制是鞏固封建統(tǒng)治的重要措施．明朝時(shí)，科舉考試的命題范圍是（ ）
A. 四書五經(jīng) B. 唐詩(shī) C. 《資治通鑒》 D. 宋詞
11. 我國(guó)的國(guó)外引種歷史悠久,目前栽培的600種作物中約有一半是國(guó)外引進(jìn)的。明朝時(shí)從國(guó)外引進(jìn)的農(nóng)作物有( )
①玉米 ②甘薯 ③水稻 ④花生
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
12．明清時(shí)期是我國(guó)歷史發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，其歷史發(fā)展的主流是（ ）
A．封建社會(huì)的繁榮開放 B．政權(quán)分立和民族融合
C．經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系發(fā)展 D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)
二、材料分析題
13．整頓吏治事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安。閱讀材料，回答問題。
材料一 秦兼天下，建皇帝之號(hào)，立百官之職……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理萬(wàn)機(jī)……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，銀印青授……掌圖籍秘書……受公卿奏事，舉劾按章。
﹣﹣摘自班固《漢書》卷一九《九官公卿表》
材料二 唐太宗把都督、刺史（負(fù)責(zé)監(jiān)察各州主要官員和豪強(qiáng)地主及子弟不法行為的官員）的名字寫在屏風(fēng)上，并把他們的政績(jī)也寫在上面，以便考察任用。刺史由他親自選拔，縣令由五品以上的京城官員推薦，貞觀年間（627﹣649），出現(xiàn)了一大批奉職守法的官吏。
﹣﹣摘編自中學(xué)歷史教材
材料三 明代《大明律》規(guī)定官吏貪贓枉法處分嚴(yán)重，官吏貪腐銅錢80貫以上處死。如果是執(zhí)法御史貪腐，加重治罪。對(duì)貪贓枉法的官吏“永不敘用”。
﹣﹣摘編自《朱元璋“重典治吏”與當(dāng)代反腐敗斗爭(zhēng)》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)的長(zhǎng)官的官職名稱。御史大夫的職責(zé)是什么？
（2）據(jù)材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依據(jù)。他親自選拔刺史主要說(shuō)明了什么？
（3）材料三反映了朱元璋整頓吏治的主要特點(diǎn)是什么？從材料一到材料三反映了我國(guó)古代吏治建設(shè)呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？對(duì)當(dāng)前的反腐倡廉有何啟示？
參考答案：
一、選擇題
1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.D 9.D 10.A 11.A 12.D
二、材料分析題
13（1）丞相，掌監(jiān)察（或掌圖籍秘書，受公卿奏事，舉劾按章）（2）政績(jī)，重視監(jiān)察官員的選拔（或重視地方的監(jiān)察）（3）重典治吏（或從重從嚴(yán)打擊貪污腐敗犯法行為），從制度建設(shè)到依法治國(guó)。要純潔和加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。要依法反腐。要樹德立人。要德法兼治
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