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(共17張PPT)
北京冬奧會雙人花樣滑冰看點
陽剛矯健的男性之美、陰柔靈巧的女性之美，是力與美的結(jié)合；
男女隊員珠聯(lián)壁合，相得益彰，是天衣無縫的配合 。
雙人隨音樂翩翩起舞，用形體抒發(fā)感情，釋放情緒，以肢體語言演繹此處無聲勝有聲的精彩。
男生 女生
學習目標：
1.通過外在表現(xiàn)及職業(yè)猜性別，了解男女生性別差異，正確認識性別角色，以正確的態(tài)度對待性別差異
2.通過“江湖救急”案例，懂得男女生各自的性別優(yōu)勢，學會欣賞對方的優(yōu)勢，做到優(yōu)勢互補，促進共同進步
哪張照片上更能看出誰是男孩，誰是女孩？為什么？
青春期男生女生在生理方面的差異會更加明顯
他和她
⒈甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？
思維方式
⒉甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強。乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？
性格特征
3.甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。問：甲和乙誰更像女性？
興趣愛好
我們是根據(jù)什么來判斷的
環(huán)節(jié)一：猜一猜 知差異
1、青春期男生與女生性別差異的表現(xiàn)
A
生理方面
B
性格特征
C
興趣愛好
D
思維方式
①生理方面的差異
②在社會文化的影響下，性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異
以下職業(yè)適合男性還是女性
建筑工程師
刑警
護士
美容師
幼兒園老師
思考：1.這些職業(yè)是否男女都可從事？
2.為什么我們的第一反應會是男/女？
性別刻板印象
：是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
快問快答
2.如何正確對待性別差異？
①男女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，應平靜而欣然地接受
②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響
①幫助我們了解自己與異性的不同特點
②學會如何塑造自我形象，如何與異性相處
③性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮
積極
消極
3. 對性別角色認識的影響/作用
我跟同桌吵架了。他剛給我講一道難題，但我還是不會，他說我們女生太笨了，一看就會的數(shù)學題，他連教我兩遍，我還是不會！我生氣地回了他一句，就你們男生聰明，怎么課文總記不住，單詞總拼錯！唉！其實他人挺好的，但我就是看不慣他得瑟的樣子，總讓我覺得自己不如他，我今后該怎么跟他相處呢？
江湖救急
【思考】
（1）“我”為什么會和同桌吵架？
（2）“我”和同桌今后應該怎么相處？
環(huán)節(jié)二：議一議 促進步
①要認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀
②我們不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑
③相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步
4.男女同學交往如何優(yōu)勢互補？
男生女生
他和她
優(yōu)勢互補
1.男生女生的性別差異
2.正確對待性別差異的做法
3.對性別角色認識的影響
課堂小結(jié)
面對男女生的性別優(yōu)勢，應該怎么做？
《男孩、女孩》
男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑;
女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅；
男孩像塊堅石，大風大浪掠過石塊兒依存;
女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。
男孩愛穿一身牛仔外出兜風，
女孩愛撐一把花傘雨中散步。
男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，
女孩小心翼翼把錯題訂正；
男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風，
女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。
如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。
男生女生分組，以“我是陽光少年”為主題，模仿《男孩女孩》的形式進行創(chuàng)作，舉行演講比賽。
要求：
主題突出、明確、內(nèi)容豐富、生動。
1.在消費心理上，有觀點認為：男性表現(xiàn)為求新、求異、求癖心理強于女性，在購買上敢于冒險，富有主見；女性表現(xiàn)為求美、時髦、炫耀、求廉心理強于男性，
在購買時趨于保守，易受情緒左右。這一觀點（　　）
A. 證實了男女性別差異是與生俱來的
B. 反映了性別認識受刻板印象的影響
C. 說明了男女生都有自己的性別優(yōu)勢
D. 為男女生塑造自我形象提供了標準
2．2021年10月中旬，一學期一度的學校秋季運動會開始了。七年級（3）班的班主任李老師讓男同學負責將所需要的凳子從教室搬到本班觀看點，而女同學負責組織啦啦隊和整理宣傳稿。李老師的安排（　　）
A．合理，因為女生力氣小，不能從事體力活動
B．不合理，因為生活中男女的社會角色是相同的
C．合理，因為尊重了男女同學不同的生理特點和性格優(yōu)勢
D．不合理，不利于異性同學發(fā)展真摯友誼
B
C
3. ICU護士李金澤在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會上介紹：護理工作中，男護士和女護士工作優(yōu)勢體現(xiàn)在不同方面，在一定程度上也是相互補充的。相對而言，男護士在心理和生理方面有一定的優(yōu)勢，比如男生的邏輯性強，抗壓能力和承受能力更強一些，身體素質(zhì)更好，不容易受生理因素的影響。同樣，女護士身上也有很多的優(yōu)勢，如：有更強的同理心，工作更細致等，希望在新時代更多男同胞加入，使護理團隊更平衡。
思考：李護師的介紹給我們哪些啟示？
①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②不同性別的個體雖然有差別，但我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應互相理解，互相幫助，互相學習，共同進步。
4.【青春伙伴、男生女生】
材料一：心理學家研究表明：男生女生在心理發(fā)展方面存在著差異。
女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性；
在記憶方面、女性比較擅長形象記憶、感情記憶、運動記憶，男性比較擅長邏輯記憶和理解記憶；
在思維發(fā)展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象思維超出女性；
在思維品質(zhì)方面，男性在思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性和敏捷性方面一般優(yōu)于女性…
（1）結(jié)合材料一，我們應該如何對待男生女生各自的性別優(yōu)勢？
①我們要欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己。
②不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
③不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
④男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
4.【青春伙伴、男生女生】
材料二：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。”
材料三：2021年，是中國共產(chǎn)黨建黨100周年。青少年既是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的經(jīng)歷者，更是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍。全面建成小康社會不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。
（2）結(jié)合材料二，你認為小梅怎樣才能擺脫苦惱？
①小梅要懂得出現(xiàn)青春期的心理萌動是一種正常現(xiàn)象，應平靜而欣然地接受。
②在與異性交往時，要善于看到并學習對方的優(yōu)秀品質(zhì)。
③與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
④與異性交往時，要內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體。
（3）結(jié)合材料三，站在新起點，作為當代中學生，我們應該怎樣實現(xiàn)自己的青春夢想，讓青春更美好？
①要形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，積極探索青春。②要迸發(fā)激蕩的青春活力，培養(yǎng)自信的青春熱情，樹立自強的青春態(tài)度，擁有飛翔的力量，助于青春成長。③要做到“行己有恥”和“止于至善”，增加青春的厚度。④要學會獨立思考，培養(yǎng)批判精神和開發(fā)創(chuàng)造潛力。⑤要從點滴小事做起，珍惜青春時光，在學習中成長，在成長中收獲。道德與法治（七八年級）學歷案
道德與法治課時學歷案（工具單）
課題 2.1男生 女生 主備人
課型 新授 課時安排 1 總課時數(shù) 1 上課日期
學情分析 已知點:在七年級上冊《男生女生》學習中，了解男女生之間的差異。隨著身體的變化和之前的學習以及在日常生活的交流中和接觸中，已經(jīng)對男女生之間的差異有了比較明確的認識。 困惑點：學生雖然對男女生的差異有一定的了解，但是依然有一些刻板印象，切在交流中有所拘謹，不能很好的學會與異性合作。 突破點：探討男女生各自的性別優(yōu)勢，認識到優(yōu)勢互補的優(yōu)越性，并能夠相互學習，共同進步。
本課課程 核心素養(yǎng) 健全人格：能夠與異性進行良好的交流、合作；能夠做到優(yōu)勢互補。
學習目標 1.通過外在表現(xiàn)及職業(yè)猜性別，了解男女生性別差異，正確認識性別角色，以正確的態(tài)度對待性別差異 2.通過“江湖救急”案例，懂得男女生各自的性別優(yōu)勢，學會欣賞對方的優(yōu)勢，做到優(yōu)勢互補，促進共同進步
學習重點與難點 教學重點：男女生的優(yōu)勢互補 教學難點： 性別刻板印象的影響
學習過程 教·學札記
【導入新課】 冬奧會雙人花樣滑冰視頻： 陽剛矯健的男性之美、陰柔靈巧的女性之美，是力與美的結(jié)合； 男女隊員珠聯(lián)壁合，相得益彰，是天衣無縫的配合 。 雙人隨音樂翩翩起舞，用形體抒發(fā)感情，釋放情緒，以肢體語言演繹此處無聲勝有聲的精彩。 【學習過程】 環(huán)節(jié)一 猜一猜 知差異 活動1：是他還是她——外在表現(xiàn) 1.圖片對比——哪張照片上更能看出誰是男孩，誰是女孩？為什么？ 2.甲乙兩人的不同表現(xiàn)，判斷是他還是她？ （1）甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。問：甲和乙誰更像女生？ （2）甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強。乙性格溫順文雅，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？ （3）甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡大球類活動，如：足球，籃球等。問：甲和乙誰更像女性？ 【性別差異的表現(xiàn)】生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式 活動2：是他還是她——職業(yè)印象 以下職業(yè)適合男性還是女性？（工程師、刑警、護士、美容師、幼師） 思考：1.這些職業(yè)是否男女都可從事？ 2.為什么我們的第一反應會是男/女？ 【認識性別角色】作用及正確對待性別差異 環(huán)節(jié)二 議一議 促進步 活動1：案例分析找方法 我跟同桌吵架了。他剛給我講一道難題，但我還是不會，他說我們女生太笨了，一看就會的數(shù)學題，他連教我兩遍，我還是不會！我生氣地回了他一句，就你們男生聰明，怎么課文總記不住，單詞總拼錯！唉！其實他人挺好的，但我就是看不慣他得瑟的樣子，總讓我覺得自己不如他，我今后該怎么跟他相處呢？ 思考： （1）“我”為什么會和同桌吵架？ （2）“我”和同桌今后應該怎么相處？ （3）你從中獲得的收獲有？
【知識體系】 【板書設(shè)計】 【課堂作業(yè)】（作業(yè)設(shè)計另附） 1.在消費心理上，有觀點認為：男性表現(xiàn)為求新、求異、求癖心理強于女性，在購買上敢于冒險，富有主見；女性表現(xiàn)為求美、時髦、炫耀、求廉心理強于男性， 在購買時趨于保守，易受情緒左右。這一觀點（　　） A. 證實了男女性別差異是與生俱來的 B. 反映了性別認識受刻板印象的影響 C. 說明了男女生都有自己的性別優(yōu)勢 D. 為男女生塑造自我形象提供了標準 2．2021年10月中旬，一學期一度的學校秋季運動會開始了。七年級（3）班的班主任李老師讓男同學負責將所需要的凳子從教室搬到本班觀看點，而女同學負責組織啦啦隊和整理宣傳稿。李老師的安排（　　） A．合理，因為女生力氣小，不能從事體力活動 B．不合理，因為生活中男女的社會角色是相同的 C．合理，因為尊重了男女同學不同的生理特點和性格優(yōu)勢 D．不合理，不利于異性同學發(fā)展真摯友誼 3. ICU護士李金澤在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會上介紹：護理工作中，男護士和女護士工作優(yōu)勢體現(xiàn)在不同方面，在一定程度上也是相互補充的。相對而言，男護士在心理和生理方面有一定的優(yōu)勢，比如男生的邏輯性強，抗壓能力和承受能力更強一些，身體素質(zhì)更好，不容易受生理因素的影響。同樣，女護士身上也有很多的優(yōu)勢，如：有更強的同理心，工作更細致等，希望在新時代更多男同胞加入，使護理團隊更平衡。 李護師的介紹給我們哪些啟示？ 答案：①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不同性別的個體雖然有差別，但我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應互相理解，互相幫助，互相學習，共同進步。 4.【青春伙伴、男生女生】 材料一：心理學家研究表明：男生女生在心理發(fā)展方面存在著差異。 女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性； 在記憶方面、女性比較擅長形象記憶、感情記憶、運動記憶，男性比較擅長邏輯記憶和理解記憶； 在思維發(fā)展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象思維超出女性； 在思維品質(zhì)方面，男性在思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性和敏捷性方面一般優(yōu)于女性… 材料二：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。” 材料三：2021年，是中國共產(chǎn)黨建黨100周年。青少年既是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的經(jīng)歷者，更是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍。全面建成小康社會不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。 （1）結(jié)合材料一，我們應該如何對待男生女生各自的性別優(yōu)勢？ （2）結(jié)合材料二，你認為小梅怎樣才能擺脫苦惱？ （3）結(jié)合材料三，站在新起點，作為當代中學生，我們應該怎樣實現(xiàn)自己的青春夢想，讓青春更美好？ 答案：（1）①我們要欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己。②不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。③不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。④男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。 （2）①小梅要懂得出現(xiàn)青春期的心理萌動是一種正常現(xiàn)象，應平靜而欣然地接受。②在與異性交往時，要善于看到并學習對方的優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。④與異性交往時，要內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體。 （3）①要形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，積極探索青春。②要迸發(fā)激蕩的青春活力，培養(yǎng)自信的青春熱情，樹立自強的青春態(tài)度，擁有飛翔的力量，助于青春成長。③要做到“行己有恥”和“止于至善”，增加青春的厚度。④要學會獨立思考，培養(yǎng)批判精神和開發(fā)創(chuàng)造潛力。⑤要從點滴小事做起，珍惜青春時光，在學習中成長，在成長中收獲。

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