資源簡介

(共22張PPT)
各單元主題：
01
02
03
04
青春時光
主題：青春
做情緒情感的主人
在集體中成長
走進法治天地
主題：情緒情感
主題：集體
主題：法治
第一單元 青春時光
第一課 青春的邀約
1.1 悄悄變化的我
1.通過觀看視頻以及對“小紅的青春煩惱”的活動分析，正確認識和對待青春期的生理變化和青春期旺盛生命力的表現，感受青春成長的力量，體會青春的美好。
2.通過情境分析，明晰青春期矛盾心理產生的原因及其表現，掌握積極面對和正確處理心理矛盾的方法。
學習目標
我的變化初體驗
一年前的我 現在的我
身高
體重
肺活量
奔跑速度
音色
想一想：這些變化說明了什么？
伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進入青春期。
一、悅納生理變化
一分鐘了解青春期
老年期
成年期
青春晚期
兒童期
幼兒期
嬰兒期
乳兒期
胎兒期
青春發育期
青春期的含義：一般指人的發育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰期。
青春期是人一生中身體發育的重要時期。
生理變化我交流——小紅的青春煩惱
小紅步入初中后,驚喜的發現自己長高了不少,同時也為自己的青春痘苦惱。下課期間小剛跑過來,揶揄到:“你看你這么多痘痘,不如就叫你‘痘戰勝佛’吧!”小紅很生氣,上課總忍不住擠痘痘,時刻擔心同學嘲笑她,這段時間她越來越沉默了。
你有沒有類似的煩惱呢？或者你發現你進入初中后還發生了哪些變化呢？
1.青春期生理(身體)變化的主要表現在三個方面：
身體外形的變化
內部器官的變化
性機能的成熟
筆記
生理變化我交流——小紅的青春煩惱
上課聽老師說這就是進入青春期的表現，小紅想，青春期怎么這么麻煩，給我帶來了這么多煩惱，青春期可一點也不好。
你贊同小紅的觀點嗎？以小組為單位進行討論，談談你的看法。
2.青春期生理變化帶來的影響：
積極影響：
①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；
②讓我們擁有精力充沛、思維敏捷，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。
消極影響：
處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
生理變化我交流——小紅的青春煩惱
小紅因為青春期的煩惱每天悶悶不樂，上課也經常走神，學習成績直線下降。班委會了解到小紅的情況后，決定去開導和幫助小紅正確認識青春期生理變化的原因，引導她正確對待青春期生理的變化，解決她的青春期煩惱。
如果你是班委會的成員，你會說些什么呢？
3.青春期身體發育不同的原因/青春期身體變化的影響因素（為什么）P5
受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們的身體發育情況各不相同
4.如何正確對待青春期生理的變化？（怎么做）P5
①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放
②不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化
③在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美
二、直面矛盾心理
矛盾心理我探討——小紅的假期憂傷
寒假期間,小紅和媽媽鬧了很多不愉快。小紅和好朋友麗麗吐槽:“我媽媽就是上天派來歷練我的脾氣的,早上必須起床吃早餐,被子必須疊的整整齊齊的,每天玩游戲的時間不能超過兩小時,什么都要管,她怎么就不累呢 真希望早點長大獨立生活,想干嘛干嘛,想想就開心。”麗麗也有同樣的困惑,小時候也沒有這么反感父母的管教,怎么到了初中就特別反感父母的嘮叨呢
結合教材p5探究與分享，組內交流你的類似問題，并與同學討論產生這些問題的原因。
5.青春期矛盾心理的原因與主要表現
原因：伴隨著生理發育，我們的①認知能力得到發展；②自我意識不斷增強；③情感世界愈加豐富。
①反抗與依賴
②閉鎖與開放
③勇敢與怯懦
表現
矛盾心理我調節
小紅班上開學后開展了一次主題班會活動,主題是青春期的矛盾心理,同學們積極參加討論了關于青春期矛盾心理的主要表現和產生的原因,以及如何適應青春期的心理變化。開完班會后,紅紅學著去理解自己的矛盾心理,決心積極面對和正確處理這些心理矛盾,于是她寫下了這篇日記。
假如你是小紅,你會繼續在日記里寫些什么呢
6.怎樣正確調節青春期的矛盾心理？
①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②求助他人，學習化解煩惱的方法；
③培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。
④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
筆記
悄悄變化的我
悅納生理變化
直面矛盾心理
青春期的生理變化
青春期生理變化的影響
正確對待青春期生理變化
青春期矛盾心理表現和原因
調節矛盾心理的方法
課堂小結
課后作業
有的心理學家把青春期稱為“心理斷乳期”。結合自己的實際，與同學一起討論這種說法。
◇ 查閱相關資料，進一步了解青春期成長的生理變化和心理變化。
◇有的心理學家把青春期稱為“心理斷乳期”。結合自己的實際，與同學一起討論這種說法。
（1）①身體外形會發生明顯的變化。青春期是我們的身體生長發育最快的時期。②身體內部器官逐步發育成熟、完善、健全。
③性機能逐步發育成熟。我們進入青春期以后，我們的性器官開始迅速發有成熟。
（2）心理斷乳期，是指青春期到青年初期這一年齡階段，是我們從幼稚走向成熟的轉折時期。這一時期的青少年產生了“成人感”“獨立感”的意識。我們從以前對父母心理上的依賴過渡到開始反抗成人過多的保護和干涉。這個時期，我們經常體驗到各種矛盾沖突，如:想成為一個獨立的人與由于自己各種能力的不足，不完善而不得不在某種程度上依賴父母之間的矛盾；想擺脫外界的約束與現實的干預之間的矛盾等。
生理斷乳期
1歲左右
生理斷乳期
12歲以后道德與法治（七年級）學歷案
道德與法治課時學歷案（工具單）
課題 1.1悄悄變化的我 主備人
課型 新授 課時安排 1 總課時數 1 上課日期
學情分析 已知點——進入青春期，在身體發展悄悄變化的同時，心理上也發生著一系列的變化，尤其是自我意識的突現。困惑點——每個人都有著或多或少的青春困惑。有生理發育過快引發的不適應心理，有生理發育過慢引發的自卑心理，有生理發育和心理發展不平衡引發的人際交往中的困惑。青春期的他們往往不知如何調控內心矛盾，情緒波動大，有較大的心理壓力。突破點——教師要引導學生悅納生理變化，直面矛盾心理，引導學生熱愛青春、珍惜青春、把握青春。
本課課程核心素養 注重培養學生的理性精神，引導學生全面準確思考，提高辯證思維能力，積極面對成長中的煩惱，使他們認識到矛盾心理也為成長提供了契機。努力提高學生的政治認同感，以社會主義核心價值觀為價值引領，將“友善”這一公民個人層面的價值標準有機滲透其中，引導學生尊重同學的生理變化，與父母、同學友好溝通，積極處理人際交往中的心理困惑。
學習目標 1.通過觀看視頻以及對“小紅的青春煩惱”的活動分析，正確認識和對待青春期的生理變化和青春期旺盛生命力的表現，感受青春成長的力量，體會青春的美好。2.通過情境分析，明晰青春期矛盾心理產生的原因及其表現，掌握積極面對和正確處理心理矛盾的方法。 。
學習重點與難點 教學重點：欣然接納青春期的生理變化；正確看待并學會調節青春期的矛盾心理教學難點：如何對待青春期的生理變化？怎樣正確處理青春期矛盾心理？
學習過程 教·學札記
【導入新課】P2 運用你的經驗完成下列比較：（一年前的我與現在的我）你是否了解自己身體發生的變化？這些變化說明了什么？【學習過程】環節（主題）一：悅納生理變化活動1：生理變化我交流——小紅的青春煩惱 小紅步入初中后,驚喜的發現自己長高了不少,同時也為自己的青春痘苦惱。下課期間小剛跑過來,揶揄到:“你看你這么多痘痘,不如就叫你‘痘戰勝佛’吧!”紅紅很生氣,上課總忍不住擠痘痘,時刻擔心同學嘲笑她,這段時間她越來越沉默了。（1）你有沒有類似的煩惱呢？或者你發現你進入初中后還發生了哪些變化呢？青春期生理(身體)變化的主要表現在三個方面：①身體外形的變化②內部器官的變化③性機能的成熟（2）上課聽老師說這就是進入青春期的表現，小紅想，青春期怎么這么麻煩，給我帶來了這么多煩惱，青春期可一點也不好。你贊同小紅的觀點嗎？以小組為單位進行討論。青春期生理變化帶來的影響：積極影響：①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；②讓我們擁有精力充沛、思維敏捷，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。（3）小紅因為青春期的煩惱每天悶悶不樂，上課也經常走神，學習成績直線下降。班委會了解到紅紅的情況后，決定去開導和幫助小紅正確認識青春期生理變化的原因，引導她正確對待青春期生理的變化，解決她的青春期煩惱。如果你是班委會的成員，你會說些什么呢？青春期身體發育不同的原因/青春期身體變化的影響因素（為什么）P5受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們的身體發育情況各不相同如何正確對待青春期生理的變化？（怎么做）P5①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放②不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化③在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美環節（主題）二：直面矛盾心理活動1：矛盾心理我探討——小紅的假期憂傷 寒假期間,小紅和媽媽鬧了很多不愉快。小紅和好朋友麗麗吐槽:“我媽媽就是上天派來歷練我的脾氣的,早上必須起床吃早餐,被子必須疊的整整齊齊的,每天玩游戲的時間不能超過兩小時,什么都要管,她怎么就不累呢 真希望早點長大獨立生活,想干嘛干嘛,想想就開心。”麗麗也有同樣的困惑,小時候也沒有這么反感父母的管教,怎么到了初中就特別反感父母的嘮叨呢 結合教材p5探究與分享，組內交流你的類似問題，與同學討論產生這些問題的原因。原因：伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。青春期矛盾心理的主要表現 P6【相關鏈接】反抗與依賴 ②閉鎖與開放 ③勇敢與怯懦活動2：矛盾心理我調節 小紅班上開學后開展了一次主題班會活動,主題是青春期的矛盾心理,同學們積極參加討論了關于青春期矛盾心理的主要表現和產生的原因,以及如何適應青春期的心理變化。開完班會后,小紅學著去理解自己的矛盾心理,決心積極面對和正確處理這些心理矛盾,于是她寫下了這篇日記。假如你是小紅,你會繼續在日記里寫些什么呢 我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。我們可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。我們可以通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。我們可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【知識體系】【板書設計】【課堂作業】（作業設計另附）1．進入青春期后，我們驚喜地發現，我們的身心都發生了許多變化，這是成長的印記。面對這些身心發生的變化，以下態度正確的有（　C　）序號情境態度、選擇①小閩發現自己對班上的一個女同學產生好感這是成長的表現，小閩可以勇敢表達②步入青春期，小福與父母的矛盾增多了小福已經長大，不必事事順從父母③小廈發現自己長出了胡須這是小廈性機能逐步成熟的表現④小鷺發現自己在學習中有時候會對老師的講解產生質疑“學貴有疑”，小鷺在學習中具有批判精神A．①② B．②④ C．③④ D．①③2．青春期是青少年生理發生急劇變化的時期，青少年要坦然地接受這些變化。下列現象符合坦然接受青春期生理變化要求的是（　B　）A．小文因為臉上的青春痘，羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學面對面說話B．小剛個子較矮，但他總是幽默在說：科學認為，濃縮的都是精華 C．小紅因沒有漂亮的容貌而感到生活中沒有快樂 D．小強發育非常快，連聲音也變得沙啞難聽，為此他變得很自卑3．隨著青春期的到來，青少年在生理上出現了急劇的變化，這必然給心理活動帶來巨大的影響。伴隨著自我意識的迅速發展，在物質上和精神上的需要也日益增長，使青春期的心理活動往往處于矛盾狀態。對此下列說法不正確的是（　B　）①青春期要學會接納和調適矛盾心理②青春期的矛盾心理會隨著時間自然消失③青春像個大旋渦，充滿矛盾與困惑，使我們跌入深淵④青春絢麗多彩，要正確處理青春期的矛盾和困惑A．①② B．①④ C．③④ D．②③4．莎士比亞曾說過：“青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。”這句名言啟示我們（　A　）A．要珍惜青春年華，努力充實自己 B．要放飛我們的夢想，走自己的路 C．要盡情享受青春，因為青春短暫 D．青春轉瞬即逝，我們不必在這個短暫的時期浪費精力5．“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金錢，和幸福的瓔珞編織你們。”青春期的我們對未來更加憧憬和向往，下列選項中屬于我們青春的正確渴望的有（　C　）①擁有健美的身軀、充實的大腦②擁有絕對的自由③渴望自信、自強④脫離父母，隨心所欲A．①② B．②④ C．①③ D．③④6.青春是人生中美好的年華，但成長的煩惱總是悄悄的到來。材料一：進入初中后，小王的體重直線上升，他覺得自己又矮又胖，很是郁悶。（1）請你幫助小王同學解疑答惑，應該怎樣看待這些變化。材料二：小王內心想與爸爸媽媽平等交談，但對他們的意見又有抵觸情緒，有心事也不愿意向他們傾訴。（2）這反映了青春期哪一矛盾心理？材料三：臨近期中考試，非常煩惱，小王發了一條微信。（3）假如你就是小李，你會給小王哪些建議來正確處理青春期的心理矛盾？（至少兩點）（1）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。（2）反抗與依賴。（3）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。

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