資源簡介

(共33張PPT)
史上最牛創業團隊
讓我們跟隨中國共產黨百年的身影感受與集體共成長吧！
第八課 美好集體有我在
8.2 我與集體共成長
第三單元 在集體中成長
目標導航
課標要求 學習目標
1.正確認識個人與集體的關系,主動參與班級和學?；顒?并發揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感,感受學校生活的幸福,體會團結的力量 2.理解競爭與合作的關系,能正確對待社會生活中的競爭,敢于競爭,善于合作 1.掌握美好集體的特征,知道美好集體的作用,知道可以在哪些方面為集體建設貢獻力量
2.掌握與人合作的技巧;形成對復雜事物進行理性分析的能力,能夠分辨是非善惡
3.增強集體觀念,激發集體榮譽感;培養主人翁意識;體會集體的力量來自團結
自主學習
01
02
03
承擔責任有什么意義？
怎樣在共建中盡責？
怎樣在擔當中成長？
6分鐘
一、在共建中盡責
思考：你想不想成為集體中的“閃光”的人？建設良好集體需要我們如何做？
發現“閃光”的TA
1
誰在班里最愛主動勞動？
2
誰經常為班級關燈鎖門？
3
誰最愛幫助同學？
4
誰經常幫助同學講題？
5
誰最有正義感？
6
誰總是幫老師做力所能及的事情？
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
天鵝、蝦和梭子魚
思考：1、這一車貨物能被他們拉走嗎？ 2、寓言故事給我們的新集體建設有什么啟示？
（2）我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
共同確定愿景和目標
共同愿景
引領成長
行動落實
人人參與共同確定
個人意愿
集體智慧
探究與分享P78
八（12）班班微所體現的集體共同愿景是什么？
是勇敢堅強，自強不息，是“我自信、我出彩、我努力、我成功”。
選擇一個你所在的集體，根據集體的特點和愿景，嘗試設計徽標，使之成為這個集體的標志。
準確、簡潔地介紹你設計的微標。
探究與分享P78
如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當選班長，對班級會有什么影響 你希望四人中誰當選班長
責任心強，樂于服務集體，對人對事公平公正等。
選班長的重要標準是什么
我希望小東當選班長。
小東當選班長，能夠帶領大家團結奮進，創建美好集體
小偉采取不正當的方式當選班長，會對班級造成不良影響，不利于班集體的健康發展。
大帆的想法是小團體主義思想，他若當選，不利于班級建設。
杭杭如果缺乏奉獻精神、責任意識，和組織能力，不利于創建美好集體。
由班集體成員共同制定選班長的重要標準有什么作用
（3）共同商定集體的規則與制度內容，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿。
我們為什么要自覺遵守規則
自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序。
民主制訂規則
目的
體現集體成員建設集體的意愿
自覺遵守規則
目的
形成相對穩定的秩序
自治精神
建設美好集體
每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
（4）民主制定規則和自覺遵守規則需要我們的“自治”精神。
在民主制定規則和自覺遵守規則的過程中，我們需要什么精神？
表 現
教育家陶行知這樣看待“學生自治”：“學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。
陶行知
名人軼事
材料　
小麗所在的七年級(2)班要進行班長選舉，采取不記名投票的形式。有的同學認為，這只是一種形式，班級管理最終是班主任說了算，班主任說讓誰當，就讓誰當，選舉沒有意義。在班規討論會上，有的同學也不積極，認為班規的制訂與自己無關，制定出來遵守就行了，再說別的同學規則意識差破壞了班級良好的氛圍，也根本影響不到我，因為我有很強的適應能力。
材料中的觀點和做法對嗎？為什么？
不遵守班級紀律
打架
考試作弊
在這樣的班級里學習，會受到什么影響？
這個例子給我們什么啟示？
不遵守班級紀律
打架
考試作弊
(5)共同營造良好的集體氛圍
一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
②我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，堅信集體的愿景和目標經過努力一定能實現。
③共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，民主選舉樂于服務集體，有責任心的組織領導者。
④需要我們的“自治精神”。這種自治表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體集體活動，自覺維護集體榮譽，
⑤共同創造良好氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。
1.怎樣在共建中盡責？（建設美好集體，需要我們共同做些什么？）
二、在擔當中成長
這是我們的船
只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的前途，船的命運決定著我們的命運。船翻了，我們就會葬身大海。船上的每個人，不管我們之間本領的差異有多么大，都一樣用自己的激情工作著、奉獻著。我們把自己的命運交給船來處置。
┅┅
讓我們謹此起誓：我們將奉行“這是我們的船”的法則，將與船同生死、共命運；因為—這是我們的船。
（1）集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
◇做主人翁的感受：
◇做主人翁的義務：
◇在集體中，我愿意
有自豪感和責任感
不亂扔垃圾；積極參加班級各項活動。
為集體做好每一件事情；維護集體榮譽；勇于承擔集體責任，通過自己的努力，解決集體遇到的困難；善于團結他人，讓集體發揮更大的力量。
探究與分享P80
選擇一個你愿意與大家分享的集體，談談你對做主人翁的認識。
努力學習；自覺遵守紀律；講究衛生
表達能力強的參加演講比賽
體操做得好的成為領操員
體育好的參加校運會
設計繪畫得好的辦班級板報
上面的圖片對我們為集體出力有什么啟示？
（2）為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。
球場上，實力稍遜的七年級(3)班輸了，部分同學發表以下觀點：
探究與分享：
上述材料說明了什么道理？
每個人都背負著一個沉重的十字架
結合視頻和教材，說說我們如何在擔當中成長？
（4）在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程；
（5）勇于擔責，體現在實際行動中，落實與具體的事情里；
（6）在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這些都是我們走向社會的必修課。
注釋:“要想融入集體,健康成長,
應該把M翻過來”
(Me=我,We=我們)。
圖片及注釋給我們的啟示有哪些
（1）集體建設需要每個人的智慧和力量；
（2）為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長；
（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護；
（4）在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程；
（5）勇于擔責，體現在實際行動中，落實與具體的事情里；
（6）學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
2.如何在擔當中成長？
能力提升
點撥:(1)如果把集體比作一只木桶,我們個人就是構成木桶的木板。集體利益的多少就像木桶的存水量一樣,不取決于最長的那塊木板,而取決于最短的那塊木板。只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任,集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。
(2)圖片告訴我們,作為集體的一員,我們每個人都應以主人翁的責任感與姿態,貢獻智慧和力量,各盡其能,發揮所長,關心、維護集體利益和榮譽,為集體的發展貢獻自己的一份力量。
運用承擔責任與集體利益的有關知識進行解釋。
水桶---
木板---
水--
集體
個人
集體利益
①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。P81
②在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程，有助于學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。P81
③勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。P82
3.在集體中，承擔責任有何意義？
知識總結
　　人對于人的責任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對人的責任心，就不存在集體了。
——蘇霍姆林斯基
　　自放棄其責任，則是自放棄所以為人之具也。
——梁啟超
名言賞析
我與集體共成長
在共建中盡責
在擔當中成長
總要求：自主建設、自我管理
共同確定愿景和目標
共同商定集體的規則與制度
發揚“自治”精神
共同創造良好的集體氛圍
（責任與擔當）
樹立主人翁意識
從實際情況出發，各盡其能，發揮所長
悉心呵護集體榮譽
勇于擔責 意義重大
接納、關愛他人，學會擔當
課堂總結
1、2022年4月22日,校運會冠軍七年級(1)班在總結經驗。班長說:“冠軍,從來就不是一個人的。”體育委員說:“榮譽是授予我們大家的。”這兩句話共同體現的觀點是(　　)
A.集體中不能有小團體　 B.只要團結奮斗,就能獲得冠軍
C.集體是由個體組成的　 D.要增強團隊意識和集體榮譽感
D
課堂練習
2、剛進初中,某校七年級(2)班同學就制定了他們班的班級格言:“進班一刻,七年級(2)班是我的;出班一步,我是七年級(2)班的?！边@句格言要求該班同學(　　)
①努力為班級和老師學習
②牢固樹立主人翁意識,積極參與集體事務
③自覺維護班集體的榮譽和利益　
④從自己實際出發,各盡所能,發揮所長,奉獻集體
A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①③④
B
課堂練習
3、集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。在共建集體中盡責,需要我們(　　)
①共同確定愿景和目標　
②共同商定集體的規則與制度內容
③主動參與集體建設,積極參加集體活動
④共同創造良好的集體氛圍
A.①②④ 　 B.①③④　 C.②③④ 　 D.①②③④
D
課堂練習
4、張萌,就讀于某縣第二中學七年級(12)班,她活潑開朗、銳意進取,積極參加學校的各種活動。擔任該班班長,因為她勇于擔當、管班得力,深得同學們的擁護和支持,班級管理井井有條,連續五次被評為“優秀學生干部”。材料給我們的啟示有(　　)
①只有擔任班干部,才能幫助老師管理班級
②學會承擔責任,對自己的行為負責
③努力培養自己的集體榮譽感,自覺維護集體榮譽
④積極參加班集體的各項活動,在集體中成長和進步
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
D
課堂練習

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