資源簡介

(共45張PPT)
教科版 三年級下
太陽、地球和月球
我們知道太陽和月球的形狀都是球體，地球的形狀是什么樣的呢？
配圖不代表天體大小和距離的實際比例關(guān)系
聚焦
其實我們生活的地球也是一個球體。
然而在古代，人們卻不是這么認為的。
聚焦
古代科技不發(fā)達，那時的人們是如何認識地球形狀的？
聚焦
去空曠的室外觀察天空
聚焦
3.6地球的形狀
一、猜想
如果我們是古人，當(dāng)我們站在大地上時，你能猜測出地球可能是什么形狀嗎？
探索
中國古人認為天是圓形大傘；地是方形棋盤，日月星辰則像爬蟲一樣過往天空。
探索
古埃及人認為高高的大山支撐著天空，而星星則從天上垂懸著。
古印度人支撐世界的是站在巨龜上的大象，而巨龜又是站在蛇上的。
探索
地球不是孤零零地懸掛在空中的，而是浮在水上，后來認為地球浮在空氣中，因此有可能回旋浮動，也就有了日月星辰的變幻。
渾天說:
張衡
探索
地球真的是“天圓地方”嗎？
生活中有一些現(xiàn)象，讓人們懷疑地球不是“天是圓的，地是方的”
人們還提出猜測，地球可能是球體。
為什么讓人們這么懷疑呢？
探索
古希臘數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家畢達哥拉斯提出地球是球體，但沒有任何依據(jù)，僅因為他認為圓球是所有幾何圖形中最完美的。
畢達哥拉斯
探索
在海邊，人們用望遠鏡觀察遠方來的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到帆船的帆頂，然后才能看到船身。
“天圓地方”沒辦法解釋的現(xiàn)象（1）
如果地是方的，那不可能出現(xiàn)上面這樣的現(xiàn)象啊！
探索
在月食時，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。
如果地是方的，那不可能出現(xiàn)上面這樣的現(xiàn)象！
地球的影子
“天圓地方”沒辦法解釋的現(xiàn)象（2）
探索
“天圓地方”沒辦法解釋的現(xiàn)象
這些現(xiàn)象，讓一部分人推測地球可能是球體。
探索
為了驗證地球是球體，無數(shù)前輩積極地尋求各種有力證據(jù)來支撐自己的觀點。
伽利略使用望遠鏡觀測天體
探索
二、驗證猜想
分別找材料做模擬實驗。
船模模擬船只，大球模擬地球，桌面模擬平面。
探索
實驗視頻
探索
帆船運動
地球儀上
桌面上
進港（遠→近）
出港（近→遠）
□桅桿
□船身
□同時看到
□桅桿
□船身
□同時看到
□桅桿
□船身
□同時看到
□桅桿
□船身
□同時看到
先看到
后看到
先消失
后消失
□桅桿
□船身
□同時看到
□桅桿
□船身
□同時看到
□桅桿
□船身
□同時看到
□桅桿
□船身
□同時看到
我的發(fā)現(xiàn)：地球是______。
活動記錄
球體
探索
月食，又稱月蝕，是一種當(dāng)月球運行進入地球的陰影時，原本可被太陽光照亮的部分，有部分或全部不能被直射陽光照亮，使得位于地球的觀測者無法看到普通的月相的天文現(xiàn)象。
探索
什么樣形狀的地球能產(chǎn)生圓弧形的影子？
球形
怎樣來驗證呢？
探索
分別找材料做模擬實驗
手電筒模擬太陽光，乒乓球/小木塊模擬地球，白色平板模擬月球表面。
探索
實驗視頻
探索
正方形
圓形
實驗結(jié)論：
地球的投影是具有弧度的，所以地球是_____。
球體
探索
這兩個模擬實驗，初步驗證了地球的形狀是一個球體。
探索
雖然人們根據(jù)生活現(xiàn)象找到了地球是球形的證據(jù)，但是還是有很多人不接受這個觀點。只有不斷尋求證據(jù)，才能得到大家的認可。不走出地球，古人還是找到了地球是球形的有力證據(jù)。
三、實踐證據(jù)：麥哲倫環(huán)球航海
探索
1519年，麥哲倫率領(lǐng)船隊朝著一個方向進行航行，3年后他的船隊回到了出發(fā)地。這樣，人們才開始接受地球是球體的觀點。
注：16世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖
麥哲倫船隊的環(huán)球航海路線
麥哲倫
探索
麥哲倫環(huán)球航行
探索
四、更多證據(jù)
隨著人類科技的發(fā)展，走出地球，尋找到更多的證據(jù)。
探索
1、通過模擬實驗，你觀察到哪些信息可以說明地球是球體
船模在球面上移動時，總是先看到帆頂，后看到船身；在平面上移動時，帆頂和船身總是一起出現(xiàn)。
球體的投影是圓形；正方體的投影是正方形。
在海邊，人們用望遠鏡觀察遠方來的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后才看到船身。
月食時，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。
實際
實際
研討
2、人們是怎樣認識到地球是球體的？
隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，人類活動范圍的擴大和各種知識的積累，人們逐漸認識到，大地在大范圍內(nèi)不可能是平坦的，而應(yīng)該是彎曲呈弧形的。從以前的天圓地方到現(xiàn)象推測，再到實踐證明，現(xiàn)代的衛(wèi)星觀測。
研討
地球真的是“正球體”嗎？
地球儀是正球體
拓展
四個階段：天圓地方——球體——橢球體——不規(guī)則球體
在公元前5、6世紀(jì),希臘哲學(xué)家畢達斯就提出地球是球形的觀念,而亞里士多德則根據(jù)月食時月面出現(xiàn)的圓形地影推論出地球是圓形的.這是人類第一次以科學(xué)的眼光探討地球的形狀.16世紀(jì)荷蘭天文學(xué)家哥白尼經(jīng)過長期的觀察和計算,提出著名的日心學(xué)說,為人類了解地球鋪平了道路.隨后伽利略、開普勒、牛頓等科學(xué)家不斷探索,尤其是20世紀(jì)60年代以后,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,人造衛(wèi)星的上天,為大地測量找到新的手段,人們已經(jīng)知道地球是浩瀚宇宙中一顆極為普通的一顆行星。
人類認識地球形狀的歷史過程
拓展
人們是如何發(fā)現(xiàn)地球的真實形狀的？填一填。
猜想
證據(jù)
很久以前
16世紀(jì)
現(xiàn)代
天是圓的，地是方的
地球可能是球體
地球是球體
直接觀察
先看到桅桿再看到船身;月食看到氣球的影子是圓形的
外太空看到的地球
拓展
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課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
知識點
1．帆船進港、月食現(xiàn)象和麥哲倫的環(huán)球旅行路線可以證明地球是一個球體。
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
隨堂訓(xùn)練
課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
1、完成課后練習(xí)題
2、背熟本課知識點并提交釘釘作業(yè)
作業(yè)布置
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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