資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三單元 環境與我們
第3課時　珍惜水資源
【教材分析】
本節課是本單元的第三課，是第二課《 ( http: / / www.21cnjy.com )我們面臨的環境問題》中的具體環境問題——水資源短缺。通過前兩課的學習，學生已經認識到地球這個獨特的星球，在人類活動的影響下面臨著嚴峻的環境問題。本節課將聚焦水資源短缺問題，通過學習讓學生了解世界淡水資源短缺以及我國人均水資源占有量少的問題，進而引起他們關注“珍惜水資源”這個主題。21世紀教育網版權所有
【教學目標】
科學概念目標
1.地球上的水很多，但可供利用的水資源卻很緊缺。
2.我國人均水資源占有量不多。
3.新技術幫我們節約用水和防治水污染。
科學探究目標
1.通過查閱資料獲取有關水資源的信息，通過比較、分析明確我國水資源的狀況。
2.設計、制作簡易的滴灌裝置。
科學態度目標
感受水資源的珍貴，關注水資源緊缺、水污染問題。
科學、技術、社會與環境目標
能認識到節約用水的重要性。
【教學重難點】
教學重點：通過查閱資料獲取有關水資源的信息，通過比較、分析明確我國水資源的狀況。
教學難點：設計、制作簡易的滴灌裝置。
【教學準備】
學生準備：學生活動手冊、水資源相關資料、記錄表。
教師準備：班級記錄表、教學課件。
【教學過程】
一、聚焦
1.回顧上節課的內容，引出水資源短缺的話題；
2.引出問題：地球上的水資源多嗎？（學生討論交流。）
3.出示餅狀圖：展示地球上水的面積——地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋。
4.提問：水資源豐富的地球，為什么許多地方水資源還會緊缺呢？
二、探索
探索一：水資源和淡水資源的構成和占比
1. 地球上水資源總量大約是14億立方千米。
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（觀察兩個餅圖，你有什么發現？找到原因了嗎？學生討論交流。）
2. 了解我國淡水資源，觀察部分國家水資源對比圖表，你有什么發現？
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（我國淡水資源總量占全球水資源的6%，有2.5億立方米，名列世界第6位。但我國人均水資源量只有2063立方米，僅為世界平均水平的1/4。）
3. 了解部分省市淡水資源（2017年統計數據）
( http: / / www.21cnjy.com / ) ( http: / / www.21cnjy.com / )
（我國城市中約2/3城市缺水，約1/4城市重度缺水。我省人均水資源量是2379立方米，屬于輕度缺水。）21教育網
4. 思考：我們為什么要擔憂水資源的問題？
（地球上可利用的淡水資源總量少且短缺; 我國人均水資源占有量少，且分布很不均勻; 工業、農業和生活用水需求量大，造成水污染嚴重。）
探索二：家庭用水調查
1. 算一算，你家當月人均用水量，估算每人每日每年用水量；
2. 補充資料：除了生活用水，工業生產、農業、人工生態環境補水等都需要大量的淡水。
探索三：節約水資源的措施
學生閱讀書本資料，了解全社會采取的節水措施。
1. 水污染防治：要優先保護飲用水水源， ( http: / / www.21cnjy.com )嚴格控制工業污染、城鎮生活污染,防治農業污染，積極推進生態治理工程建設，預防、控制和減少水環境污染和生態破壞。21cnjy.com
2. 在全社會推進節水措施；
3. 采用先進的農業灌溉技術。
三、研討
地球上的淡水資源有限，種植業對水的需求不斷增加，面對這一矛盾，你認為該怎么解決？
用盡可能少的灌溉水量來滿足作物需水，獲得農業生產的最好效益。如滴灌、噴灌、地下灌溉等。
四、拓展
設計制作一個盆栽植物的簡易滴灌裝置
【板書設計】
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《珍惜水資源》記錄單
姓名： 班級：
說一說，我們為什么要擔憂水資源問題？
1. 水是地球上所有生物生存不可或缺的條件
2. 可利用的淡水資源總量少
3. 自來水來之不易要珍惜
4. 水被污染
5.
6.
7.
8.
9.
10.
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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四、一旦發現侵犯本網站作品著作權的行為，歡迎予以舉報。
舉報電話：4006379991
舉報信息一經核實，本公司將依法追究侵權人法律責任！
五、本公司將結合廣大用戶和網友的舉報，聯合全國各地文化執法機關和相
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特此聲明！
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21世紀載盲(共18張PPT)
3.3 珍惜水資源
教科版 五年級下
3.3 珍惜水資源
教科版五年級下冊
第三單元 環境與我們
目 錄
CATALOG
01
02
03
04
聚焦
探索
研討
拓展
Teaching Anlysis
Teaching Design
Teaching Process
Teaching Refletion
地球上的水資源多嗎？
地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋。
聚 焦
水：約3/4
陸地：約1/4
地球上的水資源十分緊缺
水資源豐富的地球，為什么許多地方水資源還會緊缺呢？
聚 焦
資料1：水資源和淡水資源的構成和占比
地球上水資源總量大約是14億立方千米。
探索1
地球上水資源的構成和占比
地球上淡水資源的構成和占比
資料2：部分國家人均水資源量
觀察部分國家水資源對比圖表，你有什么發現？
探索1
(立方米/人)
資料3：了解部分省市淡水資源（2017年統計數據）
我們所在地區水資源的情況如何？
探索1
(立方米/人·年)
我們為什么要擔憂水資源的問題
思 考
地球上可利用的淡水資源總量少且短缺;
我國人均水資源占有量少，且分布很不均勻;
工業、農業和生活用水需求量大，造成水污染嚴重。
家庭用水調查
算一算，你家當月人均用水量，估算每人每日每年用水量。
探索2
水費單查詢
節約水資源的措施
水污染防治
探索3
2017年6月修訂
要優先保護飲用水水源，嚴格控制工業污染、城鎮生活污染,防治農業污染，積極推進生態治理工程建設，預防、控制和減少水環境污染和生態破壞。
節約水資源的措施
在全社會推進節水措施
探索3
用淋浴代替盆浴，并控制洗浴時間(每人每次可節水170升，節能3.1千克標準煤，減少二氧化碳排放8.1千克)。
避免水龍頭的跑、冒、滴、漏(一個沒有關緊的水龍頭，一個月內能漏掉約2噸水，一年為24噸水)。
用盆接水洗菜代替直接沖洗(每戶每年可節水1.64噸，減少二氧化碳排放0.74千克)。
地球上的淡水資源有限，種植業對水的需求不斷增加，面對這一矛盾，你認為該怎么解決？
研 討
用盡可能少的灌溉水量來滿足作物需水，獲得農業生產的最好效益。如滴灌、噴灌、地下灌溉等。
節約水資源的措施
采用先進的農業灌溉技術
探索3
設計制作一個盆栽植物的簡易滴灌裝置
拓 展
感謝觀看
教科版五年級下冊
第三單元 環境與我們
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