資源簡介

第二課 哭泣的自然
第一課時 資源在枯竭

主備 審閱 班級 小組 姓名 預習評價 整體評價 編號 02
導(教) 案
學 案
備 注
【教學準備】
【情景導學】
瀘州張壩桂圓林有個著名景點叫“水母湖”，那里有隨著桃花出沒的神秘生物——桃花水母。桃花水母是地球上最原始、最低等的無脊椎動物之一，有幾億至十幾億年以上的生存歷史。今年由于大量采掘砂石、防洪堤的修建、捕撈等，桃花水母已瀕臨滅絕，被列為“極危動物”。你知道哪些瀕臨滅絕的物種？
【反饋評價】
【精講點撥】
【歸納總結】
【練習反饋】
【教后反思】
【學習目標】
1、情感、態度、價值觀：關注自然，認識到目前資源枯竭帶來的災難性后果；使學生深切感受到人類生存的危機。
2、能力：培養自己關愛大自然，保護大自然，保衛人類家園的意識和能力。
3、知識：了解大自然資源枯竭的現狀，知道人類目前的生存環境。
【課前預習】（對照清單，勾劃要點，檢查展示，深刻記憶。10分鐘）
1、 是生命支持系統最重要的組成部分，維持著自然界 系統的平衡，是人類生存和 發展必不可少的基礎。
2、 是萬物之母。__ ___是生命之源。
3、 是土地荒漠化給人類帶來的型環境災難。
4、在21世紀，_____ ___正在成為一種稀缺資源，_____ ___危機可能是人類以后面臨的最大生存危機。
5、物種減少的原因和危害各是什么？（勾在書上，并記憶）
【探究展示】（分配任務，站立合作探討，上臺展示。25分鐘）
導學一：土地荒漠化
觀察教材中P10圖片，說明造成土地荒漠化的原因是什么？典型災難是什么？

導學二：水資源短缺
觀察教材中P11圖片，說明造成水資源短缺的原因是什么？典型災難是什么？

導學三：能源匱乏
閱讀和觀察教材中P12圖片，假如沒有石油等能源，會帶來哪些災難？
導學四：可持續發展
2011年11月，瀘州作為四川唯一地級市被列為我國第三批資源枯竭型城市。據悉，瀘州每年將獲中央財力性轉移支付資金2億元以上，以增加就業、消除貧困、改善人居條件、健全社會保障體系、維護社會穩定為基本目標，幫助推進產業結構優化升級、轉變經濟發展方式，培育壯大接續替代產業，改善生態環境，促進經濟社會全面協調可持續發展。打古鎮也屬于嚴重資源枯竭型城鎮。
請你為瀘州或者打古鎮的經濟發展出謀劃策。
【知識梳理】
【課堂訓練】（獨立完成，展示更正，總結解題技巧和規律。5分鐘）
1、根據洞庭湖生物多樣性的特點，以及珍稀瀕危和主要保護物種在洞庭湖的分布狀況，建立最適宜的生態水位模型。這一舉措（ ）
① 有利于保護生物的多樣性 ② 有利于實現人與自然的和諧發展
③ 有利于善待大自然，保護珍稀動物 ④ 有利于提高我國的國際地位
A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
2、近年來，我國北方地區常出現沙塵暴天氣，這帶給我們的警示是（ ）
A、自然環境的變化不受人類的活動影響
B、我們環境形勢嚴峻，必須走可持續發展道路
C、不改善環境，也能發展經濟
D、我國應先治理環境，后發展經濟
那滔滔的大洪水就是大自然的眼淚，它在控訴和報復人類。大自然哭了，它憤怒地給人類留下警告……。據此回答下列兩題：
3、大自然之所以哭了是因為（ ）
①人類的過度消耗 ②自然資源日趨枯竭 ③環境日益惡化 ④大自然報復了人類
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、“大自然憤怒地給人類留下的警告”是（ ）
①人類要成為大自然的主宰 ②珍惜大自然
③尊重大自然的一切生命 ④與大自然和諧相處
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、總結：造成資源枯竭的主要原因和危害有哪些？
【課堂評價】
【學后反思】（記錄你的收獲、感悟、體驗、建議和疑惑。）
學法指導
1、閱讀
教材：P7-13，獨立完成“預習案”，組長檢查、匯報。
2、獨立完成“探究案”（寫出要點），組長檢查、交流、匯報。
3、展示：
組
人
（非展示同學應探討、完善答案）
4、點評：
組
人
5、質疑：
6、復習新知識，獨立完成“訓練案”。
第二課 哭泣的自然
第二課時 環境被破壞
主備 審閱 班級 小組 姓名 預習評價 整體評價 編號 03
導(教) 案
學 案
備 注
【教學準備】
【情景導學】
山西煤炭開采，內蒙稀土開采及對環境破壞。。。在現代社會，人類比古代耗費著更多的資源，同時也制造著更多不利于生命的東西，嚴重的污染了植被、水、土壤和空氣，破壞了自然環境。
【反饋評價】
【精講點撥】
【歸納總結】
【練習反饋】
【教后反思】
【學習目標】
1、情感、態度、價值觀：增強保護環境的緊迫感和使命感。
2、能力：培養學生關注大自然，保護大自然的意識和能力。
3、知識：了解環境被破壞的表現和危害，知道人類目前的生存環境（現狀）。
【課前預習】（對照清單，勾劃要點，檢查展示，深刻記憶。10分鐘）
1、生命的存在和活動，完全依賴于地球上的各種 。
2、水是生命之源，___ _____和____ ____也是生命之源。
3、土地是 。
4、觀察教材P14，了解草原退化情況。
【探究展示】（分配任務，站立合作探討，上臺展示。25分鐘）
導學一：淡水污染
1、想一想：漫畫反映了什么問題 ？
2、結合自己的生活環境及生活經歷，分析：水污染的原因和危害？
導學二：土壤污染
由于人類大量地使用化肥、農藥，日常生活和工業生產產生的廢水，廢渣和垃圾越來越多，土壤污染的現象也越來越嚴重。
觀察課本P15圖片，完成以下問題：
1、列舉造成土壤污染的原因？
2、討論：土壤污染有哪些主要危害？
導學三：空氣污染
觀察教材P17圖片，探討：
1、空氣的作用是： 。
造成空氣污染的原因是： 。
3、空氣污染的危害是： 。
4、圖中企業要發展應該怎么辦？
導學四：大自然的“報復”
列舉：大自然在用哪些方式對人類進行“報復”？
【知識梳理】
【課堂訓練】（獨立完成，展示更正，總結解題技巧和規律。5分鐘）
1、詩句中，不屬于人們歌唱大自然、贊美大自然的是（ ）
A、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊 B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
C、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D、滿園春色關不住，一只紅杏出墻來
2、近年來，我國有關部門大力提倡用布袋子、竹籃子代替塑料袋，其主要目的是（ ）
A、低人們的消費需求 B、節約木材，講究衛生
C、減少環境污染 D減少個人的經濟支出
3. 自上世紀80年代起，氣候干旱，上游斷流，大量水庫修建，上游和周邊城鎮工業的興起等諸種復合因素，使得白洋淀陷入了持續十年的干淀和污染的惡性循環。從2000年起，白洋淀死魚事件頻頻見諸報端，爆發于2006年3月的，只不過是新一輪污染惡果而已。電影《小兵張嘎》描述的白洋淀早已成夢中美景。材料告訴我們 （ ）
A、環境被破壞，人類生存面臨重重危機 B、地球上的自然資源是有限的
C、大氣污染嚴重影響地球上各種生物的生存 D、我國是一個水資源緊缺的國家
【課堂評價】
【學后反思】（記錄你的收獲、感悟、體驗、建議和疑惑。）
學法指導
1、閱讀
教材：P13-17，獨立完成“預習案”，組長檢查、匯報。
2、獨立完成“探究案”（寫要點），組長檢查、匯報。
3、展示：
組
人
（非展示同學應探討、完善答案）
4、點評：
組
人
5、質疑：
6、復習新知識，獨立完成“訓練案”。

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