資源簡介

音樂在我身邊
1、活動目標
1.認識音樂對情緒的作用
2.認識部分樂器及樂器的聲音
3.了解音樂的起源與發(fā)展
4.了解音樂與禮儀
5.了解音樂的種類
2、活動重點
了解音樂對我們情緒的作用，體會音樂在我們身邊
三、活動難點
讓同學們了解通過自己查找的資料和合作，討論出的方法才是最有效的。
4、活動準備
多媒體課件、音頻等
導入：同學們，上節(jié)課我們共同確立了《音樂在我身邊》為活動主題。音樂時時刻刻在我們身邊，美好的音樂令人愉悅。根據活動主題，成立了四個子課題。
各小組根據自己研究的子課題，通過各種途徑，各種方法搜集了相關資料，并進行整理，今天我們就來展示自己的勞動成果，與大家分享你收獲的快樂把！
請第一小組的同學進行匯報。
在第一組同學的匯報后，同學們你們有哪些收獲呢？
生：了解了音樂的起源與發(fā)展。音樂的產生并沒有準確的回答，我們的祖先利用一片樹葉或竹筒吹出了美妙的聲音。音樂漸漸的產生了。
通過第一組同學的匯報已經感受到了大家的熱情，下面請第二組同學進行匯報展示。
在第二組同學的匯報后，同學們你們有哪些感想呢？
生：第二組同學的匯報方式很新穎，小組分工明確，通過他們的匯報我們知道了在享受音樂的同時要注重音樂與禮儀。
下面請第三組同學進行匯報展示。
在第三組同學的匯報后，同學們你們有哪些收獲呢？
生：我們知道了音樂的作用，音樂可以調劑情緒，當我們心情不好時，聽聽音樂心情就舒暢了。也可以有助于睡眠等。
下面有請最后一組同學進行匯報展示。
在第四組同學的匯報后，同學們你們都了解了什么？
生：了解了音樂的種類，包括：背景音樂、實用音樂、古典音樂、搖滾音樂、民族音樂等。
原來音樂帶給大家這么多的感受，音樂可真好啊！
師：大家都知道歌曲除了歌詞以外還有伴奏，伴奏都是用樂器來完成的。老師想請同學們來說一說你認識哪些樂器？
生回答
板書-樂器：打擊樂器、彈撥樂器、管弦樂器、鍵盤樂器……）
同學們知道的樂器真多，那我想請同學來看一看，老師圖片上出示的都是哪些樂器呢？（播放圖片和樂器聲）聽了這些樂器發(fā)出的樂音后，你最喜歡哪種樂音？為什么？生回答
老師知道在座的同學也有小小演奏家，誰能給大家演奏一下你的樂器，并且說一說你是什么時候學的，你為什么喜歡它？
生回答（會樂器的同學進行演奏，并說感想）謝謝他們的表演，大家再次掌聲鼓勵！
出了樂器之外，還有哪些物品可以演奏音樂呢？
生回答
原來我們生活中不起眼的小物品也能創(chuàng)造出好聽的音樂，看來生活中真的有好多東西能創(chuàng)造出音樂。
同學們今天通過各小組的匯報我們學習了音樂的作用，音樂的起源與發(fā)展，音樂的種類還有音樂和禮儀，你能談談這節(jié)課對你有哪些啟發(fā)嗎？
生回答
5、總結
大家都有所收獲老師感到很開心，音樂與我們每個人的生活有著密切的關系，希望大家也能認真感知音樂，恰當的使用音樂，讓音樂真的成為可以幫助我們的好朋友。
板書
音樂的起源與發(fā)展 音樂的作用
音樂與禮儀 音樂的種類

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