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三年級(jí)第14課《扎染漂亮小手帕 》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 扎染漂亮小手帕 活動(dòng) 活動(dòng)14 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能讓學(xué)生掌握扎染的方法。二、過程與方法通過觀察圖片和拓展延伸，了解扎染的歷史，增強(qiáng)民族自豪感。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過實(shí)際才做培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)扎染的興趣，增強(qiáng)繼承、傳承傳統(tǒng)手工業(yè)及工藝文化的使命感和責(zé)任感。
重點(diǎn) 讓學(xué)生掌握扎染的方法。
難點(diǎn) 通過實(shí)際才做培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)扎染的興趣，增強(qiáng)繼承、傳承傳統(tǒng)手工業(yè)及工藝文化的使命感和責(zé)任感。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 猜謎語：一物四方方，常在袋中裝，你要愛清潔，它會(huì)把你幫。（打一物）謎底：手帕扎染的手帕你見過嗎？你會(huì)扎染手帕嗎？ 今天，我們就來學(xué)習(xí)扎染手帕的方法。 出示課題。 猜謎語思考交流 通過謎語，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動(dòng)準(zhǔn)備1.什么是扎染？扎染是中國(guó)傳統(tǒng)手工染色 工藝,有著悠久的歷史。扎染是在染色時(shí)將織物部分扎結(jié) 起來,使之不能著色的一種染色方法。2.扎染花手帕分為哪三部分？扎染的方法？扎染花手帕分為折疊、扎結(jié)和染色三部分。將手帕折疊后,運(yùn)用皮筋或棉繩等工具進(jìn)行扎結(jié)。扎好手帕后進(jìn)行染色,然后再把皮筋拆除。扎結(jié)的方法有很多種,各有特色,運(yùn)用不同的扎結(jié)方法, 能染出不同的紋飾。染色時(shí)織物折疊處不易上染,而未扎結(jié)處則容易著色,從而形成別有風(fēng)味的暈色效果。這種獨(dú)特的藝術(shù)效果,是機(jī)械印染工藝難以達(dá)到的。2.材料與工具 扎染顏料 手套和圍裙 白色棉質(zhì)手帕 橡皮筋和剪刀3.思考：（1）仔細(xì)觀察扎染手帕,它的圖案和花紋有什么規(guī)律和特點(diǎn)呢？對(duì)稱、均衡的紋飾圖案 。（2）與小組同學(xué)討論一下,這些漂亮的圖案和花紋是怎么來的呢 你發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了嗎 染色時(shí)織物折疊處不易上染,而未扎結(jié)處則容易著色,從而形成別有風(fēng)味的暈色效果。這種獨(dú)特的藝術(shù)效果,是機(jī)械印染工藝難以達(dá)到的。讓我們一起動(dòng)手制作有趣的扎染手帕！4.閱讀小貼士，完成填空。 （1）扎染的過程基本可分為___________、__________、__________三個(gè)步驟。折疊、扎制和染制（2）折疊可分為____________、_________、___________等方式,可以得到_________、___________的紋飾圖案。 十字折疊、輻射折疊、平行折疊 對(duì)稱、均衡 (3)扎制,主要是將布料按照_________需要,在布料上分別使用________,________,_______,_________等方法,使之成為一定形狀,然后用針線縫合或皮筋纏扎將其扎緊縫嚴(yán),讓布料變成一串串“__________”。 花紋 撮皺,折疊,翻卷,擠揪 疙瘩 （4）染制,是將扎好“疙瘩”的布料或放入染料中__________,或用染料_________,使之顏色均勻染透。扎結(jié)處,因染料浸染不到,就形成了好看的_____________圖案。 浸染 點(diǎn)染 花紋 二、 勞動(dòng)過程1.折疊手帕十字折疊法 輻射折疊法 平行折疊法2.扎制手帕怎樣用“四邊形扎結(jié)法”扎制手帕？小貼士太干的手帕顏色滲透慢。而且沒有暈染的效果;太濕的手怕會(huì)使顏色過度滲透：潮西 不濕的手怕效果最好。(1)用水浸濕手帕、并擠干水分,最好用涼水浸濕,這樣可以讓顏色滲透得更好。然后運(yùn)用“十字折疊法”將準(zhǔn)備好的棉布手帕對(duì)折兩次,形成一個(gè)正方形。 (2)用皮筋將手帕的四個(gè)角扎結(jié)起來。扎結(jié)時(shí)要留出適當(dāng)?shù)目障丁?3)四邊扎結(jié)法完成后, 調(diào)整皮筋間距,以便顏色更好地滲透。小貼士皮筋不要綁得過于密實(shí)，要留有空白的地方，這樣染出的色團(tuán)會(huì)更加美觀、富有變化。(4)還可以嘗試其他的扎結(jié)方法。一字形 三角形 小貼士“一字”形扎結(jié)法適用于手怕的“平行折疊法”、“三角形”扎結(jié)法適用于“輻射折疊法”。 3.染制手帕顏色的染制可以分為點(diǎn)染法和浸染法，這里教大家用點(diǎn)染法染制小手帕。(1)挑選一種或幾種需要的顏色,顏色種類盡量不要太多,可以選擇相近的顏色染制。從四周扎結(jié)處染起,皮筋扎結(jié)的地方停留的時(shí)間要長(zhǎng)一些,確保顏色能滲透到里面。(2)再將傾色依次點(diǎn)染到需要染色的地方。手怕不要全部染上顏色，要留出空白的地方。(3)點(diǎn)染完成后,用剪刀小心將皮筋剪斷,不要剪破手帕。(4)拆掉皮筋后,洗干凈手套,小心打開手帕。漂亮的扎染手帕就完成了!安全提示：使用剪刀時(shí)注意安全。綁扎時(shí)皮筋可能過緊，用剪刀剪斷皮筋時(shí)要格外小心, 注意不要剪到手。嘗試自由扎布。
（1）扎染分為哪些個(gè)步驟嗎 (扎、染)
（2）學(xué)習(xí)怎樣扎。 同學(xué)們，自由發(fā)揮一下,對(duì)著小小的一片布可以先嘗試一下怎樣扎。給大家3分鐘的時(shí)間,開始選取1-2位同學(xué)說一說他的扎法。 想一想她扎出來的布染出來會(huì)是怎樣的效果呢 學(xué)生結(jié)合扎發(fā)思考，然后回答。5.扎染體驗(yàn) （1）學(xué)生進(jìn)行扎染。（2）獨(dú)立創(chuàng)作。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生作品。 用學(xué)生互評(píng)、師評(píng)的方法，給每個(gè)小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。播放視頻《扎染體驗(yàn)》。5.說一說，你的扎染過程？視頻《扎染的過程》。步驟：將T恤浸濕，平整在桌面。用筷子夾住T恤衫中間部位自然旋轉(zhuǎn)，讓T恤成團(tuán)狀。在T恤的褶皺出進(jìn)行染色，然后翻轉(zhuǎn)過來，在褶皺處繼續(xù)染色。最后晾干。三、勞動(dòng)評(píng)價(jià)1.我是扎染小達(dá)人!學(xué)生出示自己制作小船的照片。2. 評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)聢D案美觀染色均勻 創(chuàng)意新穎制作精美學(xué)生思考、交流，然后做出正確的評(píng)價(jià)。 3.制作好的扎染手帕,你最想給誰 能說一說你的理由嗎 我最想送給( 媽媽） 理由：媽媽太辛苦了，為我的學(xué)習(xí)每天操勞。我把扎染好的布料，給媽媽做一套連衣裙，表達(dá)我的感激之情。。4.扎染具有圖案獨(dú)一無二的特點(diǎn)。在全班的扎染作品中,你最喜歡哪位同學(xué)的作品 他(她)制作的扎染手帕有哪些優(yōu)點(diǎn)呢 我最喜歡(張輝)制作的扎染手帕。優(yōu)點(diǎn):圖案比較美，制作的精細(xì)。四、拓展延伸（一）知識(shí)分享 1.歷史上的扎染扎染有著悠久歷史。扎染起源于黃河流城,但起源于何時(shí)尚無定論。據(jù)記載，早在東晉，扎結(jié)防染的織物已經(jīng)有大批生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)的扎染產(chǎn)品有較簡(jiǎn)單的小簇花樣,如蝴蝶、蠟梅、海棠等。在南北朝時(shí),扎染產(chǎn)品被廣泛用于漢族婦女的衣著。唐代是我國(guó)古代文化的晶盛時(shí)期，扎染的紡織品甚為流行，更為普遍。在唐詩(shī)中,我們可以看到當(dāng)時(shí)婦女流行的裝扮就是穿“青碧纈”,著“平頭小花草履”。2.大理白族扎染的特點(diǎn)？ 大理白族扎染是白族人民的傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)品，集文化、藝術(shù)為一體，其花形圖案以規(guī)則的幾何紋樣組成，布局嚴(yán)謹(jǐn)飽滿，多取材于大自然的動(dòng)植物形象，充滿生活氣息。超級(jí)鏈接 1.查一查,除了制作手帕,扎染還可以用在哪些服飾或者日用品 給同學(xué)們展示一下吧!T恤、裙子、圍巾等。2.播放視頻《扎染歌謠》。五、勞動(dòng)日記同學(xué)們,在制作扎染小手帕的過程中,你有哪些收獲 把你的心得和感受記錄下來吧!學(xué)生1：通過扎染，提高了我的動(dòng)手能力！ 學(xué)生2：通過扎染活動(dòng)，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造能力，同時(shí)，感到扎染帶給無窮樂趣，我更加熱愛扎染了！ 學(xué)生3：扎染藝術(shù)開闊了我的思維，我今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出更美的圖案！ 六、隨堂練習(xí)：說一說，自己學(xué)習(xí)扎染的過程？ 默讀課文 思考交流 閱讀課文內(nèi)容思考掌握制作方法制實(shí)際操作曬一曬評(píng)一評(píng)說一說拓展延伸 動(dòng)腦想一想完成隨堂練習(xí)題 閱讀、了解扎染的材料與工具。掌握用“四邊形扎結(jié)法”扎制手帕的方法。 了解掌握染制的方法。 通過實(shí)際操作，鞏固學(xué)生的扎染制作。曬一曬扎染時(shí)的照片；評(píng)一評(píng)，對(duì)照老師出示的內(nèi)容，給自己獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的“獎(jiǎng)?wù)隆?。將扎染贈(zèng)給自己需要感恩的人，表達(dá)內(nèi)心的感激。 通過拓展延伸了解扎染的歷史，增強(qiáng)民族自豪感。通過制作，進(jìn)一步感受扎染制作中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
作業(yè)布置 請(qǐng)把你學(xué)會(huì)的扎染的方法，講給身邊的人與他們一起分享。
課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了扎染的制作方法；在制作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，增強(qiáng)了學(xué)生繼承、傳承傳統(tǒng)手工業(yè)及工藝文化的使命感和責(zé)任感。 總結(jié) 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書 扎染漂亮小手帕扎染的方法勞動(dòng)評(píng)價(jià)拓展延伸勞動(dòng)日記
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扎染漂亮小手帕
北師大版 三年級(jí)
新知導(dǎo)入
猜謎語：
一物四方方，
常在袋中裝，
你要愛清潔，
它會(huì)把你幫。
（打一物）
謎底：手帕
新知導(dǎo)入
勞動(dòng)準(zhǔn)備
什么是扎染？
扎染是中國(guó)傳統(tǒng)手工染色 工藝,有著悠久的歷史。扎染是在染色時(shí)將織物部分扎結(jié)起來,使之不能著色的一種染色方法。
新知導(dǎo)入
勞動(dòng)準(zhǔn)備
扎染花手帕分為哪三部分？扎染的方法？
扎染花手帕分為折疊、扎結(jié)和染色三部分。
將手帕折疊后,運(yùn)用皮筋或棉繩等工具進(jìn)行扎結(jié)。扎好手帕后進(jìn)行染色,然后再把皮筋拆除。
新知導(dǎo)入
勞動(dòng)準(zhǔn)備
材料與工具
扎染顏料 手套和圍裙
白色棉質(zhì)手帕 橡皮筋和剪刀
新知講解
對(duì)稱、均衡的紋飾圖案 。
思考：
仔細(xì)觀察扎染手帕,它的圖案和花紋有什么規(guī)律和特點(diǎn)呢？
新知講解
染色時(shí)織物折疊處不易上染,而未扎結(jié)處則容易著色,從而形成別有風(fēng)味的暈色效果。這種獨(dú)特的藝術(shù)效果,是機(jī)械印染工藝難以達(dá)到的。
思考：
與小組同學(xué)討論一下,這些漂亮的圖案和花紋是怎么來的呢 你發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了嗎
新知講解
（1）扎染的過程基本可分為___________、__________、__________三個(gè)步驟。
閱讀小貼士，完成填空。
折疊 扎制 染制
（2）折疊可分為____________、_________、___________等方式,可以得到_________、___________的紋飾圖案。
十字折疊 輻射折疊 平行折疊
對(duì)稱 均衡
新知講解
(3)扎制,主要是將布料按照_________需要,在布料上分別使用________,________,_______,_________等方法,使之成為一定形狀,然后用針線縫合或皮筋纏扎將其扎緊縫嚴(yán),讓布料變成一串串“__________”。
閱讀小貼士，完成填空。
花紋
撮皺 折疊 翻卷 擠揪
疙瘩
（4）染制,是將扎好“疙瘩”的布料或放入染料中__________,或用染料_________,使之顏色均勻染透。扎結(jié)處,因染料浸染不到,就形成了好看的_____________圖案。
浸染
點(diǎn)染
花紋
新知講解
勞動(dòng)過程
折疊手帕
十字折疊法 輻射折疊法 平行折疊法
新知講解
勞動(dòng)過程
扎制手帕
(1)用水浸濕手帕、并擠干水分,最好用涼水浸濕,這樣可以讓顏色滲透得更好。然后運(yùn)用“十字折疊法”將準(zhǔn)備好的棉布手帕對(duì)折兩次,形成一個(gè)正方形。
怎樣用“四邊形扎結(jié)法”扎制手帕？
新知講解
(3)四邊扎結(jié)法完成后, 調(diào)整皮筋間距,以便顏色更好地滲透。
(2)用皮筋將手帕的四個(gè)角扎結(jié)起來。扎結(jié)時(shí)要留出適當(dāng)?shù)目障丁?br/>新知講解
一字形 三角形
(4)還可以嘗試其他的扎結(jié)方法。
新知講解
(2)再將傾色依次點(diǎn)染到需要染色的地方。手怕不要全部染上顏色，要留出空白的地方。
(1)挑選一種或幾種需要的顏色,顏色種類盡量不要太多,可以選擇相近的顏色染制。從四周扎結(jié)處染起,皮筋扎結(jié)的地方停留的時(shí)間要長(zhǎng)一些,確保顏色能滲透到里面。
染制手帕
新知講解
(4)拆掉皮筋后,洗干凈手套,小心打開手帕。漂亮的扎染手帕就完成了!
(3)點(diǎn)染完成后,用剪刀小心將皮筋剪斷,不要剪破手帕。
染制手帕
新知講解
嘗試自由扎布
（1）扎染分為哪些個(gè)步驟嗎
扎 染
（2）學(xué)習(xí)怎樣扎。
同學(xué)們，自由發(fā)揮一下,對(duì)著小小的一片布可以先嘗試一下怎樣扎。
給大家3分鐘的時(shí)間,開始選取1-2位同學(xué)說一說他的扎法。 想一想他扎出來的布染出來會(huì)是怎樣的效果呢
他采用平行折疊的扎法，會(huì)有對(duì)稱性的圖案。
他亂扎，圖案會(huì)亂七八糟，不會(huì)有均衡的圖案。
新知講解
扎染體驗(yàn)
（1）學(xué)生進(jìn)行扎染。
（2）獨(dú)立創(chuàng)作。
（3）評(píng)價(jià)學(xué)生作品。
用學(xué)生互評(píng)、師評(píng)的方法，給每個(gè)小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
新知講解
播放視頻《扎染體驗(yàn)》。
新知講解
說一說，你的扎染過程？
視頻《扎染的過程》。
新知講解
扎染T恤衫的過程
步驟：
（1）將T恤浸濕，平整在桌面。
（2）用筷子夾住T恤衫中間部位自然旋轉(zhuǎn)，讓T恤成團(tuán)狀。
（3）在T恤的褶皺出進(jìn)行染色，然后翻轉(zhuǎn)過來，再褶皺處繼續(xù)染色。
（4）最后晾干。
新知講解
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
我是扎染小達(dá)人!
新知講解
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)內(nèi)容 我的獎(jiǎng)?wù)?br/>圖案美觀
染色均勻
創(chuàng)意新穎
制作精美
新知講解
制作好的扎染手帕,你最想給誰 能說一說你的理由嗎
我最想送給( 媽媽）
理由：媽媽太辛苦了，為我的學(xué)習(xí)每天操勞。我把扎染好的布料，給媽媽做一套連衣裙，表達(dá)我的感激之情。
新知講解
扎染具有圖案獨(dú)一無二的特點(diǎn)。在全班的扎染作品中,你最喜歡哪位同學(xué)的作品 他(她)制作的扎染手帕有哪些優(yōu)點(diǎn)呢
我最喜歡(張輝)制作的扎染手帕。
優(yōu)點(diǎn):圖案比較美，制作的精細(xì)。
新知講解
（一）知識(shí)分享
歷史上的扎染
拓展延伸
扎染起源于黃河流城,但起源于何時(shí)尚無定論。
據(jù)記載，早在東晉，扎結(jié)防染的織物已經(jīng)有大批生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)的扎染產(chǎn)品有較簡(jiǎn)單的小簇花樣,如蝴蝶、蠟梅、海棠等。
在南北朝時(shí),扎染產(chǎn)品被廣泛用于漢族婦女的衣著。
唐代是我國(guó)古代文化的晶盛時(shí)期，扎染的紡織品甚為流行，更為普遍。
新知講解
大理白族扎染的特點(diǎn)？
拓展延伸
大理白族扎染是白族人民的傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)品，集文化、藝術(shù)為一體，其花形圖案以規(guī)則的幾何紋樣組成，布局嚴(yán)謹(jǐn)飽滿，多取材于大自然的動(dòng)植物形象，充滿生活氣息。
新知講解
查一查,除了制作手帕,扎染還可以用在哪些服飾或者日用品 給同學(xué)們展示一下吧!
拓展延伸
T恤、裙子、圍巾等。
新知講解
同學(xué)們,請(qǐng)你動(dòng)腦想想,我們生活中的垃圾都可以做成什么樣的藝術(shù)品呢 動(dòng)手做一做吧!
新知講解
播放視頻《扎染歌謠》。
新知講解
勞動(dòng)日記
同學(xué)們,在制作扎染小手帕的過程中,你有哪些收獲 把你的心得和感受記錄下來吧!
新知講解
勞動(dòng)日記
通過制作，提高了我的動(dòng)手能力！
通過扎染活動(dòng)，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造能力，同時(shí)，感到扎染帶給無窮樂趣，我更加熱愛扎染了！
扎染藝術(shù)開闊了我的思維，我今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出更美的圖案！
課堂練習(xí)
說一說，自己學(xué)習(xí)扎染的過程？
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了扎染的制作方法；在制作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，增強(qiáng)了學(xué)生繼承、傳承傳統(tǒng)手工業(yè)及工藝文化的使命感和責(zé)任感。
板書設(shè)計(jì)
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
勞動(dòng)日記
扎染漂亮小手帕
扎染的方法
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
拓展延伸
勞動(dòng)日記
作業(yè)布置
請(qǐng)把你學(xué)會(huì)的扎染的方法，講給身邊的人與他們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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