資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
左右結構的字教學設計
課題 左右結構的字 單元 第二單元 學科 書法 年級
學習目標 1.在老師的講解引導下，掌握左右結構字的結構規律；2.在觀察、比較、練習的基礎上，感悟書法的藝術魅力。3.培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 進一步培養學生良好的書寫習慣。網版權所有
重點 在觀察、比較、臨摩的基礎上，了解左右結構字的結構規律。
難點 在書寫的時候如何掌握好掌握左右結構字的結構規律。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、導入1.觀看書法故事小視頻。2.什么是字的間架結構？是指筆畫搭配、排列、組合成字的形式和規律3.字的結字規律有哪三個？勻稱原理、斜穩原理、就讓原理 學生觀看，并回顧上節課內容 引導學生熱愛書法，培養學生文明書寫的品質，不亂涂亂刻。
講授新課 寫好左右結構的字1.猜字謎游戲十八乘六（打一字）校糾正改過靠紀委（打一字）糾或政兩點水（打一字）冰三個漢子，又見面了（打一字）漢根據學生的書寫答案，提問：仔細觀察，它們是什么結構形式的漢字？校、收、冰、漢學生得出：左右結構的字分析左右結構字的規律學生分組討論觀察體形窄，左邊站，右邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。左長右下滑，右長左上升，左右等長比高下。總結1.穿插避讓2.左收右放3.左高右低4.左斜右正課堂練習請學生翻看以往作業，有沒有抓住這些結構規律。學生翻開字帖第21頁 練習書寫左右結構的字。朗讀書寫口訣請學生來談談書寫（敬、到、敏、致、敢、抱）這些例字需要抓住的結構要點，隨后學生書寫，教師巡視輔導。 學生上臺書寫，臺下的學生也自行練習。 培養學生發現問題，激發學生學習興趣。
課堂活動 同學們，那么書寫左中右結構的字應該怎么寫好呢？湖、辯、測總結：左中右，別碰撞，寬窄高低要細想。避讓穿插形體美，和睦團結好風尚。 學生練習書寫 檢查學生對本課知識結構的掌握。并鞏固延伸。
課堂小結 總結:書寫是一定需要思考和分析，盲目書寫只會白費功夫。
板書 左右結構的字穿插避讓 左收右放左高右低左斜右正
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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