資源簡介

第三課 走向自立人生
第一框 自己的事自己干
【學習目標】
1、情感態度價值觀目標：
樹立自立的生活態度， 在實踐中體驗自立的意義。
2、能力目標：
初步形成自己管理自己的學習和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎。
3、知識目標：
懂得自立的含義，了解自立的表現以及自立的重要性
【重點、難點】
1、重點：自立的必要性
2、難點：自立的必要性
【使用說明與學法指導】
課前預習案： 5分鐘閱讀課文（正文段），5分鐘完成預習案。
課堂探究案：10分鐘合作探究，15分鐘展示點評，
課堂訓練案：10分鐘鞏固落實、當堂檢測。
【導入新課】：
如果我們不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們人類更是如此。今天我們開始學習《自己的事情自己干》。
【課前預習案】（自主探究、學習）
自主探究：（5分鐘）
1、什么是自立?
2、自立的表現有：①獨立地科學的安排自己的生活， 。②自主地科學的安排自己的學習， 。③自主處理自己所遇到的社會問題， 。3、自立的重要性是什么？
4、未來的社會需要我們必須具備哪些方面的自立能力？你認為最重要的能力是什么？為什么？
【課內探究案】（合作探究）
活動一：看課本（P.34）的圖畫
1、小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻要自己的大人們拿，你贊同誰的做法？為什么？
2、在你身邊有沒有類時情況？
3、什么是自立？談談你對自立的理解？
4、怎樣理解“人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。”？？
活動二：仔細閱讀課本（P.35）《自立的表現》
1、這些自立的表現，哪些屬于個人生活的范圍，哪些屬于家庭、集體、社會生活的范圍？
2、在這些自立的表現中，你能做到幾項？
3、自立的表現有哪些？
活動三：思考：你做過家務事嗎？做家務對你各個方面的成長有什么好處？
活動四：閱讀課本（P.36）《父母是否應當支付子女上大學費用》
1、為大學生子女支付上大學費用的問題，你贊成那種觀點，你有自己的觀點嗎？為什么？
2、自立對自己各方面成長有些什么好處？
活動五：未來的社會需要我們必須具備哪些方面的自立能力？你認為最重要的能力是什么？為什么？
【課堂訓練案】
1、（2012貴州銅仁） 下面漫畫現象中的主人公如果是你同學，你認為用下列哪些觀點勸誡他比較好（ ）
①自立自強　 ②扶貧濟困 ③無私奉獻　　④勤儉節約
A.①②④　　 B.②③ C.①②③④　　 D.①④
2、一份對某校小學四年級學生的調查材料說，96％的學生由家長疊被、整理臥室，要大人幫助洗澡的占95％，90％的學生不會洗自己的手帕和襪子，不會獨立購物（包括打醬油、醋）的有85％。這一調查警示我們要（ ）
A.學會自強 B.學會自尊 C.學會自立 D.學會學習
3、德國法律條文規定：10-14歲，要剪草坪，洗碗，掃地，給全家人擦皮鞋；14-16歲；要洗汽車，整理花園。這樣做可以培養的品質是( )
①吃苦耐勞 ②珍惜勞動成果 ③注重家庭親情 ④尊重他人
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
4、自立作為成長過程，是我們生活能力得到鍛煉和提高的過程，也是我們( C )的鍛煉和提高的過程。
A．勞動能力 B．學習能力 C．心理和道德品質 D．思想覺悟
5、關于自立，下列說法正確的是( )
A．自立是成年人的事，未成年人應當依賴父母
B．自立就是明確自己的責任并勇于承擔自己的責任
C．自立就是自己養活自己
D．人與人之問應當相互幫助，不能過分強調自立
6、下列說法中錯誤的是( )
A．自立的人能自己做決定，雖然他也聽取和參考別人的意見和建議
B．自立的人堅持自己的正確觀點，不隨聲附和，不做別人的“應聲蟲”
C．自立的人一定要做到經濟上不依靠別人
D．自立的人具有人格上的獨立性，不因為別人的批評和贊美而改變自己
7、《平頂山晚報》報道，寶豐縣鬧店鎮雙胞胎姐妹，同時考上了河南師范大學。在家庭貧困，上不起學時，得到了好心人的幫助。在大學校園內，她們打工掙錢能夠自立時，退回了資助者給他們的錢，讓資助者把錢送給那些比她們更困難的學生。此事例說明（ ）
①自立能力是一種適應社會的能力 ②自立能力有助于我們服務和奉獻社會 ③自立能力可以讓我們幫助他人 ④自立能力贏得自尊
A．②③④? B．③④? C．④? D．①②③④
8、《我只養你十八歲》一書中講述了這樣的故事：一位教育碩士讓13歲的兒子退學，自己負起傳授知識、給兒子教育的責任，欲與學校的正統教育比高低。又在兒子18歲時把他趕出家門。你認為該父親這樣做的主要目的是????????????（? ）
①父親與兒子之間感情越來越淡漠 ②父親是為了培養兒子的自立能力 ③父親在擺脫責任 ④有利于培養孩子的擺脫依賴心理
A．③④? B．①③? C．②④? D．①②
9、一位父親領著四歲半的兒子去游玩，遇到一個土坑，兒子非要下去玩。當兒子玩得高興時，爸爸躲到不遠處的地方，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸爸。爸爸卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。于是，兒子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋!”可還不見爸爸露面，兒子只好自己開始想辦法。他發現土坑里有一個小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當他發現爸爸就在不遠處蹲著，便驚喜地撲上去，高興地舉著小拳頭自豪地說：“我是自己爬上來的!沒有爸爸，我自己也能爬上來!”
父親為什么不把兒子從坑里拉上來?兒子自己爬上來后所說的話，對我們培養自立能力有什么啟示??

【回顧總結·學習借鑒】（學習小結）
我的疑問及收獲：

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