資源簡介

(共34張PPT)
第一課時 二氧化碳性質用途
我們通過實驗法、觀察法已經學習了氧氣的性質、用途、制法。
結構
性質
用途
決定
決定
復習：
1.分解反應:一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的反應。
2.化合反應:由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應。
一、自然界中的二氧化碳
1.二氧化碳結構
二氧化碳是由大量二氧化碳分子聚集而成，
每個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成。
CO2分子結構模型
2.二氧化碳在大氣里的含量
體積分數約占 0.04%，
但在自然界中卻有著不可替代的重要作用。
空氣中含量不多，
在意大利有一個“死狗洞”，狗一過去就會死亡，人走過去卻安然無恙。為什么會有如此奇怪的現象呢？
答：二氧化碳不供給呼吸，密度比空氣大，集中在洞的底部等特性所造成
為什么冬天雖然天氣寒冷，但我們的教室還是應當適時開窗通風？
答：教室里的人進行呼吸作用，產生大量的CO2，不開窗，CO2體積分數變大，不利于健康。
思考：
3.二氧化碳對人體健康的影響
空氣中CO2的體積分數 對人體的影響
1%
感到氣悶、頭暈、心悸
4%~5%
感到氣悶、頭痛、眩暈
10%以上
使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
二、二氧化碳的性質
1.觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態和氣味是怎樣的？
用手輕輕地在瓶口扇動，使少量二氧化碳氣體飄
進鼻孔。
二氧化碳是一種___色___味的氣體
無
無
結論：
活動：
2.如圖所示，向燒杯里傾倒二氧化碳。 注意觀察蠟燭火焰的變化現象。
現象：
蠟燭從下至上熄滅。
結論：
1.二氧化碳不能支持
燃燒，也不能燃燒。
2.密度比空氣大。
二氧化碳氣體能像倒液體那樣從一個容器向另一個容器傾倒。
從現象中，你能得出什么結論？
活動：
3.如所示，在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量蒸餾水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現象。
現象：
瓶子會變扁
結論：
從這個現象中，你能得出什么結論？
二氧化碳能溶于水中。
通常 1體積水中能
溶解 1體積的 CO2
增大壓強可使其溶解得更多。
汽水等碳酸飲料就是利用了 CO2這一性質制成的。
活動：
你能總結出二氧化碳的物理性質了嗎？
1.二氧化碳的物理性質
無
無
能
大
① 二氧化碳是一種___色___味的氣體。
② ___溶于水，
③ 密度比空氣___。
通常 1體積水中能溶解
1體積的 CO2
④ 低溫下可液化成 ___色___體，
也可凝固成 ___狀___體。
無
雪
液
固
（“干冰”）
通過前面的學習，你知道二氧化碳具有哪些化學性質？
Ca(OH)2水溶液
澄清的石灰水
澄清的石灰水變渾濁。
現象：
試劑：
解釋：
CaCO3沉淀生成
CO2
＋
Ca(OH)2
CaCO3
＋
H2O
CO2溶于水的過程中，有沒有發生化學變化呢？
如圖 ，取 2支試管，分別加入少量蒸餾水及圖中被壓扁的瓶中液體。然后，分別滴加少量紫色石蕊試液，觀察 2支試管中液體顏色的變化。
蒸餾水 變扁的瓶
中液體
顏色變化
紫色
變紅色
CO2溶于水過程發生了化學變化
結論：
紫色石蕊試液遇到酸性物質會變成_____。
結論：
二氧化碳溶解在水里時，生成能使紫色石蕊試液變成紅色的酸性物質。
CO2
＋
H2O
H2CO3
解釋：
（碳酸）
紅色
用酒精燈加熱顏色呈紅色的那支試管，顏色如何變化？
現象：
紅色的溶液又變成了紫色
解釋：
碳酸很不穩定，很容易分解。
H2CO3
CO2
H2O
＋
這個反應屬于何種反應類型？
分解反應
你能總結出了二氧化碳的化學性質了嗎？
2.二氧化碳的化學性質
①一般情況下，二氧化碳不能支持燃燒，也不能燃燒。
②不能供給呼吸。
③CO2 能與石灰水Ca(OH)2發生反應。
CO2
＋
Ca(OH)2
CaCO3
＋
H2O
④CO2 能與H2O發生反應
CO2
＋
H2O
H2CO3
碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色
（碳酸不穩定）
H2CO3
CO2
H2O
＋
根據二氧化碳的性質，你能推斷出二氧化碳的用途嗎？
三、二氧化碳的用途
由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大。因此，它可用于滅火。
1.二氧化碳用于滅火
簡易酸堿滅火器
Na2CO3
+
HCl
NaCl
H2O
CO2
2
2
+
+
Na2CO3
+
H2SO4
Na2SO4
H2O
CO2
+
+
相關方程式
2.二氧化碳作氣肥，用于光合作用
植物的光合作用需要大量的二氧化碳，因此可把二氧化碳作為氣體肥料，提高光合作用的強度和效率。
3.二氧化碳也是一種工業和食品原料。
可用于制純堿（Na2CO3）、尿素。
制碳酸飲料
4.制冷劑
干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨。
干冰升華變成氣體時，要吸收大量熱，會使周圍的空氣溫度迅速降低，空氣里的水蒸氣就凝結成霧。
為了使用石灰漿【Ca(OH)2】 抹的墻壁快點干燥，為什么常常在室內生個炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而更潮濕？
CO2
＋
Ca(OH)2
CaCO3
＋
H2O
C
＋
O2
CO2
點燃
5.二氧化碳加快石灰漿硬化。
在我國北方，人們喜歡把蔬菜放在地窖里。為什么會有人暈死在地窖里呢？
答：因為二氧化碳氣體不能供呼吸，當含量較高時，會導致人缺氧窒息。
如何檢測地窖里二氧化碳的濃度是否過高？
答：用明火試驗，如果明火熄滅，表明濃度大。
安全隱患、注意事項
小結：
1.一般情況下，二氧化碳不支持燃燒，也不燃燒。所以可以用于滅火。
2.不能供給呼吸。
3.CO2 能與石灰水Ca(OH)2發生反應。
4.CO2 能與H2O發生反應
5.二氧化碳作氣肥，用于光合作用
6.干冰升華吸收大量的熱，可作制冷劑，也能用于人工降雨。微信公眾號“勝哥課程”（版權屬于“勝哥課程”侵權必究！）
八下 3.4二氧化碳（1）（勝哥同步）
1.下列哪一個事實能夠說明集氣瓶里的氣體是 CO2而不 N2---（ ）
A. 集氣瓶放在桌上，瓶中氣體是無色的
B. 聞集氣瓶中的氣體，是沒有氣味的氣體
C. 將燃著的木條伸入集氣瓶口，木條熄滅
D. 向集氣瓶中倒入澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁
2.干冰升華時吸收大量的熱，這一性質決定了它可用來---（ ）
A.制汽水 B.人工降雨 C.作溫室肥料 D.滅火
3.下列關于二氧化碳的用途只利用了其物理性質的是---（ ）
A.干冰能用于人工降雨
B.二氧化碳可用作滅火劑
C.二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料
D.二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農作物產量
4.下列氣體中參與綠色植物光合作用的是---（ ）
A.SO2 B.CO2 C.N2 D.CH4
5.有關碳和碳的化合物描述錯誤的是---（ ）
A.干冰常用于人工降雨
B.活性炭有較強的吸附性，常用于工業制白糖時脫色
C.金剛石和石墨組成元素相同，物理性質和化學性質相似
D. 室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒
6.如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內的空氣一次性壓入新制的
澄清石灰水中，發現石灰水沒有變化。據此，你認為該同學應該---（ ）
A.得出空氣中沒有二氧化碳的結論
B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結論
C.繼續用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D.撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
7.小明在“驗證蠟燭燃燒生成二氧化碳和水”的實驗中，發現在火焰上方的燒杯內壁被熏黑。
在探究“為什么燒杯內壁被熏黑？”的問題時，下列他的做法錯誤的是---（ ）
A.認為與本次實驗無關，不予理睬
B.反復實驗，并觀察是否有相同現象
C.向老師請教生成黑色物質的原因
D.繼續查找蠟燭成分資料，探究黑色物質成分
8.我國北方農村常將馬鈴薯貯藏在地窖里，進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈吊入地
窖內，這一做法的主要目的是---（ ）
A.主要是為了照明
B.測量窖內的溫度
C.測量窖內的氮氣含量
1
21 世紀教育“勝哥課程”（版權屬于“勝哥課程”侵權必究！）
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D.測量窖內的二氧化碳含量
9.在燒杯中靜置著一只彩色氣球，氣球里充有氣體 a。某同學收集好一瓶氣體 b，傾斜倒入
燒杯中，發現氣球竟浮起來，用手輕輕將其按下，手一松開氣球又會上浮，十分有趣。請猜
測 a、b分別是什么氣體---（ ）
A.a是氫氣，b是二氧化碳 B.a 是二氧化碳，b是氧氣
C.a是空氣，b是二氧化碳 D.a 是氧氣，b是一氧化碳
10.“勝哥”通過實驗室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳氣體。接著利用這
瓶二氧化碳氣體完成了圖示實驗，結果觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說法錯誤的
是---（ ）
A.實驗室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸
B.實驗室可采用向上排空氣法收集二氧化碳
C.圖示實驗可說明二氧化碳密度比空氣大
D.圖示實驗可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒
11.二氧化碳的用途：①作氣體肥料，可促進植物的 。②工業和
食品原料，可用于制 、尿素和汽水。③滅火，二氧化碳既不能 也不支
持 ，密度比空氣 。④制冷劑，干冰升華 熱，可用于人工降雨。
12.二氧化碳的物理性質：常溫常壓下為無色氣體，密度比空氣________ ； ________ 溶
于水。加壓、降溫，二氧化碳可轉化為固態；固態的二氧化碳叫做
________ 。
13.如圖是“二氧化碳的溶解性實驗”，向一個收集滿二氧化碳氣體的質
地較軟的塑料瓶中加入約 1/3 體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的
變化。請問：
（1）寫出儀器 A的名稱：________。
（2）實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是________。
（3）最后可觀察到的實驗現象是________。
（4）由此得出的結論是________。
14.如圖所示，把細木條作為橫梁，在它的中間穿一個孔，固
定在支架上。分別將兩個裝滿二氧化碳的氣球封口后掛在細木
條的兩端。調節它們的位置使得細木條保持水平。然后分別在
圖 A、B位置剪了一個同樣長的缺口，(假設氣球不縮小，保持
原來的形狀)試問：
（1）最終細木條還能在水平位置平衡嗎？如不平衡，哪一端下傾？___________。
（2）請你解釋原因：________ 。
15.二氧化碳本身沒有毒性，但是當空氣中的二氧化碳超過正常含量時，就會對人體有害。
表中是空氣中二氧化碳含量對人體健康的影響。
空氣中二氧化碳的體積分數(%) 對人體的影響
1 使人感到氣悶、頭昏
4～5 使人感到氣喘、頭昏、眩暈
10 使人不省人事，呼吸逐漸停止以致死亡
（1）空氣中二氧化碳超過正常含量時對人體有害，其原因是______ ____ 。
（2）通過表格，你獲得了什么啟示？(寫出一點)
________ 。
2
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答案
1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.C 7.A 8.D 9.C 10.A
11. 光合作用 純堿 燃燒 燃燒 大 吸
12. 大； 易； 干冰
13. （1）燒杯
（2）振蕩
（3）塑料瓶變癟
（4）二氧化碳能溶于水
14. （1）不能，左端下傾
（2）二氧化碳比空氣重，右端 B缺口二氧化碳逸散的速度更快
15. （1）二氧化碳不支持呼吸，含量較大時使人窒息
（2）房間應經常通風換氣(合理即可)
3
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