資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
青島版六三制二年級14課時教學設計
課題 觀察蝸牛 單元 四 學科 科學 年級 二年級
學習 目標 科學知識： 知道蝸牛生活在陰暗潮濕的環境里； 知道蝸牛通過嗅覺、味覺、視覺感知食物和周圍環境。 科學探究： 1.在教師指導下，通過探究知道蝸牛可以通過嗅覺、味覺、視覺等感知周圍的環境； 2.能在好奇心的驅使下，對蝸牛的生活習性表現出探究興趣。 科學態度： 培養學生耐心觀察和記錄的習慣； 2.主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。
重點 通過對蝸牛的觀察，感知動物本能與環境的關系。
難點 通過對蝸牛的觀察，感知動物本能與環境的關系。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 兒歌欣賞：蝸牛與黃鸝鳥。 思考：觀察蝸牛有什么特點？ 這節課我們一起來學習“觀察蝸牛”（板書課題）。 跟唱兒歌 通過兒歌欣賞，激發學生興趣。
講授新課 （一）蝸牛生活中哪里 討論：你是在哪里找到蝸牛的？ （出示找蝸牛的圖片） 2.說一說： A.我是在校園花壇的土壤上發現的。 （出示圖片） 我是在植物的葉子下面發現的。 3.思考：蝸牛生活的地方有什么共同的特點？ （蝸牛生活的地方都比較潮濕，而且還比較陰暗。） 4.小結：蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環境中生活。 （二）觀察蝸牛的反應 1.同學們，剛才我們已經了解了蝸牛的生活環境，你有沒有了解過蝸牛的生活習性呢？ 2.討論：蝸牛是常見的小動物，你了解他的生活習性嗎？你想觀察一下嗎？你準備怎樣去觀察？ 3.我們可以先借助放大鏡來觀察一下蝸牛的外形。 4.思考：可以利用放大鏡怎樣去觀察蝸牛？ （先觀察外表，后觀察內部，再觀察一些變化的方式。） 注意：放大鏡不要離蝸牛太遠哦！ 5.出示蝸牛外形圖片，介紹蝸牛各個部分的名稱。 6.思考：蝸牛是怎樣感知食物和周圍的環境的呢？ （讓我們通過實驗來驗證一下吧！） 7.實驗器材：菜葉、西紅柿、蜂蜜、白醋、滴管、塑料箱、遮陽板、蝸牛、盤子等。 （1）研究蝸牛對氣味的反應 實驗步驟： a分別用滴管吸取蜂蜜、白醋等滴在蝸牛中間； b觀察蝸牛的反應； c匯報蝸牛的反應，完成活動手冊。 說一說你有什么發現？ （我發現蝸牛會遠離白醋，然后爬向蜂蜜。） 得出結論：蝸牛通過嗅覺、味覺等感知周圍環境。 （2）研究蝸牛對食物的反應 實驗步驟： a先將蝸牛放在盤中，在中間擺放菜葉、西紅柿等； b觀察蝸牛的反應； c匯報蝸牛的反應，完成活動手冊。 說一說你有什么發現？ （我發現蝸牛會遠離西紅柿，然后爬向菜葉。） 得出結論：蝸牛會通過嗅覺、味覺找到喜歡吃的食物。 （3）研究蝸牛對光線的反應 實驗步驟： a先將蝸牛放在塑料盒中間； b用遮陽板將盒子一邊蓋上，另一邊不蓋； c觀察蝸牛的反應，完成活動手冊。 說一說你有什么發現？ （我發現蝸牛會遠離有光線的一邊，然后爬向陰暗的一邊。） 得出結論：蝸牛通過視覺等感知周圍環境。 7.討論：通過剛才的實驗，你發現了什么？ 小結： 我發現蝸牛通過嗅覺、味覺、視覺感知周圍的環境。 8.關于蝸牛的有趣知識。 （1)蝸牛是如何吃東西的：觀看視頻。 （2）有趣的蝸牛實驗： 觀看視頻。 （三）合作探究 飼養小蝸牛” 小組合作討論，說一說如何飼養小蝸牛，將討論結果記錄在活動手冊上。 找一找、說一說。 思考交流 說一說 思考交流 動手實驗 通過找一找、說一說，知道蝸牛的生活環境。 通過思考交流，使學生知道蝸牛生活的環境是陰暗、潮濕和溫暖的。 通過說一說，讓學生知道借助工具觀察蝸牛。 使學生明確觀察蝸牛的順序及方法。 通過動手實驗，知道蝸牛可以通過味覺、視覺和嗅覺來感知食物和周圍的環境。
課堂練習
課堂小結 1. 蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環境中生活。 2. 蝸牛通過嗅覺、味覺、視覺感知周圍的環境。
板書 觀察蝸牛
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
觀 察 蝸 牛
青島版 二年級下
新知導入
兒歌欣賞
討論：
觀察蝸牛有什么特點？
新知講解
活動一 蝸牛生活在哪里
討論：
你是在哪里找到蝸牛的？
新知講解
新知講解
我是在校園花壇的土壤上發現的。
新知講解
我是在植物的葉子下面發現的。
活動一 蝸牛生活在哪里
新知講解
思考：
思考：
蝸牛生活的地方有什么共同的特點？
蝸牛生活的地方都比較潮濕，而且還比較陰暗。
活動一 蝸牛生活在哪里
小結：
蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環境中生活。
新知講解
活動一 蝸牛生活在哪里
新知講解
討論：
蝸牛是常見的小動物，你了解他的生活習性嗎？你想觀察一下嗎？你準備怎樣去觀察？
活動二 觀察蝸牛的反應
我們可以先借助放大鏡來觀察一下蝸牛的外形。
新知講解
思考：
可以利用放大鏡怎樣去觀察蝸牛？
活動二 觀察蝸牛的反應
先觀察外表，后觀察內部，再觀察一些變化的方式。
放大鏡不要離蝸牛太遠哦！
新知講解
活動二 觀察蝸牛的反應
殼
觸角
眼
腹足
頭
蝸牛的外形
新知講解
活動二 觀察蝸牛的反應
蝸牛是怎樣感知食物和周圍的環境的呢？
新知講解
活動二 觀察蝸牛的反應
實驗器材：
菜葉、西紅柿、蜂蜜、白醋、滴管、塑料箱、遮陽板、蝸牛、盤子等。
蜂蜜
白醋
滴管
塑料箱
遮陽板
新知講解
活動二 觀察蝸牛的反應
研究蝸牛對氣味的反應
實驗步驟：
（1）分別用滴管吸取蜂蜜、白醋等滴在蝸牛中間；
（2）觀察蝸牛的反應；
（3）匯報蝸牛的反應，完成活動手冊。
新知講解
活動二 觀察蝸牛的反應
我發現蝸牛會遠離白醋，然后爬向蜂蜜。
得出結論：
蝸牛通過嗅覺、味覺等感知周圍環境。
思考：
說一說你的發現？
新知講解
活動二 觀察蝸牛的反應
研究蝸牛對食物的反應
實驗步驟：
（1）先將蝸牛放在盤中，在中間擺放菜葉、西紅柿等；
（2）觀察蝸牛的反應；
（3）匯報蝸牛的反應，完成活動手冊。
新知講解
活動二 觀察蝸牛的反應
我發現蝸牛會遠離西紅柿，然后爬向菜葉。
得出結論：
蝸牛會通過嗅覺、味覺找到喜歡吃的食物。
思考：
說一說你的發現？
新知講解
活動二 觀察蝸牛的反應
研究蝸牛對光線的反應
實驗步驟：
（1）先將蝸牛放在塑料盒中間；
（2）用遮陽板將盒子一邊蓋上，另一邊不蓋；
（3）觀察蝸牛的反應，完成活動手冊。
新知講解
活動二 觀察蝸牛的反應
我發現蝸牛會遠離有光線的一邊，然后爬向陰暗的一邊。
得出結論：
蝸牛通過視覺等感知周圍環境。
思考：
說一說你的發現？
新知講解
討論：
通過剛才的實驗，你發現了什么？
我發現蝸牛通過嗅覺、味覺、視覺感知周圍的環境。
活動二 觀察蝸牛的反應
知識拓展
蝸牛是如何吃東西的
活動二 觀察蝸牛的反應
有趣的蝸牛實驗
活動二 觀察蝸牛的反應
知識拓展
合作探究
“飼養小蝸牛”
小組合作討論，說一說如何飼養小蝸牛，將討論結果記錄在活動手冊上。
1.先鋪上一層粗沙，再鋪上一層潮濕的土壤，放進樹枝和落葉。
2. 把飼養箱放在陰涼的地方。
3.傍晚用菜葉、青瓜等給蝸牛喂食，早上把殘渣處理干凈。
4. 觀察蝸牛的生活情況，并做好觀察記錄。
課堂練習
用”√“選出蝸牛最喜歡吃的食物。
√
菜葉
饅頭
香蕉
課堂總結
2. 蝸牛通過嗅覺、味覺、視覺感知周圍的環境。
1. 蝸牛喜歡在陰暗、潮濕、溫暖的環境中生活。
板書設計
觀察蝸牛
嗅覺
蝸牛 味覺
視覺
感知食物和環境
作業布置
課下請同學們飼養蝸牛，繼續觀察，看看有哪些新的發現，并記錄下你的發現。
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4.14觀察蝸牛
填空題。
1.蝸牛一般生活在陰暗、（ ）和（ ）的環境中。
2.蝸牛比較小，我們可以借助（ ）來觀察。
3. 蝸牛通過（ ）、（ ）、（ ）感知周圍的環境。
判斷題。
1.蝸牛沒有嗅覺。 （ ）
2.我們可以在樹上找到蝸牛。 （ ）
3.蝸牛是用肺來呼吸的。 （ ）
4.蝸牛沒有聽覺。 （ ）
5.蝸牛的頭部有兩對觸角。 （ ）
單選題。
1.下列哪種食物是蝸牛最喜歡吃的（ ）。
西紅柿 B、蘋果 C、菜葉 D、蜂蜜
2.下列哪種環境是蝸牛最喜歡的（ ）。
干旱 B、潮濕 C、寒冷 D、炎熱
3.下列哪種動物沒有耳朵（ ）。
A、大象 B、食蟻獸 C、蝸牛 D、鴨子
問答題。
1.說一說，蝸牛是怎樣感知食物和周圍環境的？
4.14觀察蝸牛答案
填空題。
1.潮濕 溫暖 2.放大鏡 3. 嗅覺、味覺、視覺
判斷題。
1. × 2.√ 3.× 4.√ 5.√
單選題。
1.C 2.B 3.C
簡答題。
1.答： 蝸牛是通過嗅覺、味覺和視覺感知食物和周圍的環的境。
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