資源簡(jiǎn)介

植物的一生（第二課時(shí)）
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
1、了解種子萌發(fā)的條件和基本過(guò)程
2、通過(guò)設(shè)計(jì)不同溫度和含水量的實(shí)驗(yàn)，探究溫度和含水量對(duì)種子萌發(fā)率的影響
3、通過(guò)種子萌發(fā)率的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用控制變量法來(lái)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。
【重點(diǎn)】1、種子萌發(fā)的條件
2、通過(guò)種子萌發(fā)率的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)利用控制變量法來(lái)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
3、觀察種子的萌發(fā)，學(xué)習(xí)種子的萌發(fā)過(guò)程。
【器材】黃豆種子、瓶子、培養(yǎng)皿、
一、【自主學(xué)習(xí)】
1、科學(xué)探究的一般步驟： 。
2、各種成熟的種子在適宜的條件下都會(huì)萌發(fā)，長(zhǎng)出幼苗。你認(rèn)為哪些因素可能會(huì)影響種子的萌發(fā)呢？
3、影響種子萌發(fā)的因素稱為變量。影響種子萌發(fā)的變量很多，需要研究影響種子萌發(fā)因素的變量稱為自變量，影響種子萌發(fā)的因素時(shí)其它保持不變的量稱為無(wú)關(guān)變量，在自變量條件下實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的不同結(jié)果稱為因變量。如：在七上科學(xué)第69頁(yè)中“探究微生物生長(zhǎng)與水分的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中水為自變量；面包大小、相同溫度為無(wú)關(guān)變量；實(shí)驗(yàn)結(jié)果A沒有滋生微生物，B有滋生微生物為因變量。
4、當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果受多個(gè)變量影響時(shí)，要研究其中一個(gè)變量的影響效果，其余的變量均應(yīng)保持相同或不變這種方法稱為：
二、【合作、探究、展示】（可自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也可完成教材實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人只探究一個(gè)條件）
（一）探究種子萌發(fā)的條件
1、提出問(wèn)題：
2、
3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（有圖的畫上圖）
4、收集證據(jù)、數(shù)據(jù)分析。
5、得出結(jié)論
6、合作、交流、評(píng)價(jià)
自變量是： ，無(wú)關(guān)變量： 。因變量： 。
思考：
1、農(nóng)作物為什么都要在適宜的條件下播種，而且要播種在濕潤(rùn)疏松的土壤中？
2、2011年6月9日以來(lái)，桐廬縣普降大雨，由于降雨時(shí)間長(zhǎng)、降雨量大，導(dǎo)致部分種子被“淹死”而不能萌發(fā)，你知道真正的原因是什么嗎？
種子曬干儲(chǔ)藏在干燥低溫的環(huán)境中，儲(chǔ)藏的種子不易發(fā)芽
（二）種子萌發(fā)的過(guò)程：
觀察萌發(fā)的種子，思考種子是如何萌發(fā)的呢？種子的各部分發(fā)育成什么？
1.胚芽——發(fā)育成莖和葉
2.胚軸——連接莖和根
3.胚根——發(fā)育成根
思考：幼苗長(zhǎng)成后，豌豆種子里的子葉和小麥種子里的胚乳都會(huì)萎縮，甚至消失。你知道它們?cè)诜N子萌發(fā)過(guò)程中起什么作用？
（胚乳或子葉都在種子的萌發(fā)過(guò)程中提供了營(yíng)養(yǎng)，其中貯存的養(yǎng)料被消耗了，所以會(huì)萎縮或消失。）
三、【當(dāng)堂檢測(cè)】
1.下列土壤最有利于種子萌發(fā)的是
A溫暖濕潤(rùn)疏松的土壤 B 溫暖濕潤(rùn)堅(jiān)實(shí)的土壤
C高溫濕潤(rùn)疏松的土地 D寒冷濕潤(rùn)疏松的土壤
2.人們常說(shuō)“一年之計(jì)在于春”,春天是大多數(shù)作物的播種季節(jié).下列原因說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A春天雨水多 B 春天溫度適宜
C春天空氣新鮮D 大多數(shù)種子剛剛度過(guò)休眠期
3.種子萌發(fā)時(shí)
A 胚芽先發(fā)育成莖 B 胚芽先發(fā)育成葉
C胚根先發(fā)育成根 D 胚乳先萎縮
4.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲
干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
乙
潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中
種子萌發(fā)
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)
種子不萌發(fā)
丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，????????????????????? 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起???????? 作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用??????裝置。
(2)若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
(3)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)。這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片????????，從而提高了玉米產(chǎn)量。
四、【課堂總結(jié)】
1、種子萌發(fā)條件：
2、種子萌發(fā)的過(guò)程：
五、【布置作業(yè)】
作業(yè)本A
六、【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】
自學(xué)教材第20頁(yè)－第21頁(yè)，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
七、【反思】

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