資源簡介

第一單元《心和腦》復習
1.《我們的腦》
2.《神經系統》
3.《保護腦》
4.《心臟和血管》
5.《我們的健康檔案》
1.《我們的腦》
一、重難點：
1.知道誰在支配人的行為和感情。
2.認識我們的腦。
二、知識要點：
1.腦是人體的“司令部”，能夠指揮人的行動，產生思想和情感，
進行認知和決策。
腦分為大腦、小腦、腦干三個部分。大腦分為左、右兩個半球。
小腦主要使人的運動協調、維持身體平衡。
4.大腦對身體的管理是一種交叉關系，左腦管理身體右側的運動，右腦管理身體左側的運動。
5.左腦是科學腦（數學），右腦是藝術腦（音樂）。
6.大腦分為：
感覺中樞、聽覺中樞、運動中樞、視覺中樞、語言中樞等。
三、目標檢測：
（一）我是小法官。
1.人腦不同區域的功能是相同的。（ ）
2.對人的行為和情感起支配作用的是心臟。（ ）
3.如果小腦受到損傷，人的思維能力就會受到影響。（ ）
4.人的大腦左半球控制右側身體的運動。（ ）
（二）、我來選一選。
1.偏癱病人右側身體不能動，可能是( )受到了損傷。
A.腦干 B.大腦左半球 C.大腦右半球
2.我們能思考，會判斷，有喜怒哀樂，這是人體的( )在起作用。
A.腦 B.肌肉 C.眼睛
3.小明的爺爺患病后，感覺不到冷、熱、疼痛，這可能是腦的( )出了問題。
A.運動中樞 B.感覺中樞 C.視覺中樞
4.下列屬于大腦的功能的是( ）。
A.維持身體平衡
B.維持心跳、呼吸等生命活動
C.負責思維、記憶和語言
5.小明來到教室門口后，發現老師站在講臺上，他喊了一聲：“報告！”在聽到老師“進來”的口令后走進了教室。在該過程中，小明運用到的腦神經中樞依次是( )。
①視覺中樞 ②聽覺中樞 ③運動中樞 ④語言中樞 ⑤感覺中樞
A.①②③⑤ B.①②④③ C.①④②③
（三）、材料分析題
請根據下面的病例分析大腦的功能。
病例一16年前，26歲女子瓦倫蒂娜在一起交通事故中頭部嚴重受傷。盡管在接受治療后，保住了性命，但她的視力逐漸減弱。醫生說，她的大腦因遭到撞擊導致了視力下降。不久后，她的視力完全喪失，成為了一個盲人。
病例二
據英國《太陽報》報道，英國女童切絲·史密斯生下來就患有一種
罕見的病癥：她天生只有半個大腦！由于切絲缺少大腦左半球，所以切絲身上必須通過左腦控制的活動一包括語言、聽覺和運動等都產生了障礙。
病例三 在美國俄勒岡州波特蘭市，醫生們在治療一個叫皮特的病人。病人突然半邊身體不能動，經過檢查發現他的左腦出現病變，雖經過治療，但還是沒有完全康復，右腿和右臂在運動過程中一直有些問題，走起路來一瘸一拐的。
通過分析病例一和病例二，你認為大腦有哪些功能？
2.通過分析病例三，你認為大腦對我們身體的管理有什么特點？
《神經系統》
重難點：
知道神經系統由哪幾部分組成。
2.通過具體事例，了解人體怎樣對環境刺激作出反應。
3.做“抓尺子”游戲，測一測我們的反應速度。
二、知識要點：
1.神經是人體的“電話線”，能把身體各部分獲得的信息及時報告給腦并把腦下達的命令傳達給身體各部分。
2.神經系統是由腦、脊髓和周圍神經系統共同組成的。
3.發令槍響后，運動員的耳朵接收到聲音刺激，聽神經將信號傳給腦，腦判斷出是起跑信號，將指令通過神經傳給肌肉，運動員便開始奔跑。
4.測一測反應速度
（1）.手指與尺子的零刻度線持平，準備捏住尺子。
（2）.記錄尺子掉下時捏住的刻度，這個距離可以說明接尺子的
同學的反應速度。
（3）夾住尺子時的刻度值越小，反應速度越快；不同人的反應速度不同：反應速度隨實驗次數的大量增加而逐漸加快。
三、目標檢測：
（一）我是小法官
1.腦是神經系統的主要組成部分。（ ）
2.手指突然被某個尖銳的物體扎到了，我們會先感覺到疼，再把手縮回來。（ ）
3.“抓尺子”游戲中，尺子掉下時，我們捏住的刻度越小，說明我們的反應度越慢。（ ）
4.打籃球、打乒乓球等運動可以提高我們的反應速度。（ ）
5.人體對環境刺激作出反應是由神經系統完成的。（ ）
6.刺激必須直接作用于人體某個部位上，腦才會作出反應。（ ）
（二）我會選
1.從腦發出的腦神經主要分布在( )。
A.頭部、內臟 B.軀干、四肢 C.頭部、四肢
2.人的( )接收到來自外界的刺激后，使我們產生了冷、熱、疼痛和壓力等感覺。
A.皮膚 B.眼睛 C.耳朵
3.麗麗削鉛筆時不小心劃破手指，她立馬就感覺疼，這是( )感覺到的。
A.消化系統 B.神經系統 C.呼吸系統
4.在籃球場上，當運動員看到籃球快速朝他飛來時，他會伸手將籃球接住。運動員在這短時間內完成的動作，與下列人體器官無關的是( )。
A.腦 B.鼻子 C.眼睛
5.下列活動中，對提高人的反應速度最有效的是( )。
A.跑步 B.打羽毛球 C.看書
6.下列說法錯誤的是( )。
A.人體由刺激引起的相應活動或變化就是反應
B.人的起跑反應時間可以通過訓練縮短，但是縮短范圍有限
C.玩“翻轉打手”游戲中，被打次數越多，說明反應速度越快
7.神經傳遞信息的特點是( ）。
A.向一個方向，速度快
B.無固定方向，速度慢
C.方向不明，速度快
8.下列對收發短信的信息傳遞流程的分析，不正確的是( )。
A,眼睛看到收到的短信內容，并將這個信號通過周圍神經傳到大腦
B.脊髓存儲和加工信息，然后發出回復短信的指令
C.周圍神經會把大腦的指令傳送到手指的肌肉，作出回復短信的反應
3.《保護腦》
一、重難點：
1.了解人腦是怎樣進行自我保護的。
2.知道我們該如何保護腦。
3.通過做模擬實驗，知道戴頭盔可以保護腦。
二、知識要點：
1.人腦的顱骨與核桃殼相似，都能起到保護內部的作用。
2.顱骨與腦組織之間有膜，這些膜可以降低撞擊的力度，具有保護和支持腦組織的作用。
3.打哈欠是人腦增加血氧含量的一種短暫的自我保護方式。打哈欠的時候，人的肺部擴張，心臟交換血量增加，血液中的含氧量就會增加，從而緩解疲勞。
4.保護腦的方法發：（1）充足的睡眠，在睡眠狀態中，腦的耗氧量
大大減少，有利于保護腦、恢復，腦力。
（2）一天內交替學習不同的課程，進行不同的活動，可以使腦的各部分輪流得到休息。
（3）適當的體育鍛煉可以緩解大腦疲勞。長期吸煙、酗酒會損傷大腦，讓人出現記憶力下降、注意力不集中等癥狀。
三、目標檢測：
（一）我是小法官
1.打哈欠是人腦增加血氧含量的一種短暫的自我保護方式。（ ）
2.佩戴頭盔可以起到緩沖人體頭部所受沖擊力的作用。（ ）
3.緊張的學習之余進行適當的體育鍛煉可以緩解大腦疲勞。（ ）
4.腦越用越靈活，所以課間也要抓緊時間學習。（ ）
（二）、我會選
1.大腦的表面像( )一樣。
A.杏仁 B.核桃仁 C.草莓
2.下列有關頭盔特點的描述，不正確的是( )。
A.里面沒有內襯 B.外殼很硬 C.拱形結構
3.下列屬于正確保護腦的做法是 ( )。
A.在課堂上睡覺 B.一天內交替學習不同的課程 C.做題時不動腦筋
4.下列做法中，不利于保護腦的是( )。
A.偶爾聽聽音樂 B.長期吸煙、酗酒 C.一天內進行不同的活動
（三）綜合分析題
腦是人體的重要器官，平時我們要注意保護腦。請觀察、分析下圖中兩位小朋友的做法，完成相關題目。
1.圖1是小旭玩滑板時的情形。從保護腦的角度來看，你認為他的做法是 (選填“正確”或“錯誤”)的，原因是 。
2.圖2是小明趴在被窩里熬夜看手機的情形。從保護腦的角度來看，你認為他的做法是 (選填“正確”或“錯誤”)的，原因是 。
4.《心臟和血管》
一、重難點：
1.會測量脈搏頻率，并做記錄。
2.認識心臟和血管。
3.知道怎樣保護心臟和血管。
4.會制作簡易聽診器。
二、知識要點：
1.心率就是心臟每分鐘跳動的次數。
2.脈搏頻率就是動脈每分鐘搏動的次數。
3.人在情緒激動、從事體力勞動、參加體育運動時，心率會明顯加快。不同年齡、性別的人，心跳會有不同。少年兒童在正常情況下，每分鐘心跳60---100次。若人體某一器官發生病變，也常會使心跳發生快慢、強弱變化。
4.正常情況下，人的脈搏頻率和心率一致。
5.心臟位于胸腔左側，形狀像一個倒置的梨，上大下小，大小
和自己的拳頭差不多。心臟的內部有4個腔室，分別是左心房、
右心房、左心室、右心室。
6.血管是血液在全身循環時所經過的管狀構造，分為動脈、靜脈和毛細血管3種。
7.心臟總是在有規律地收縮和舒張。收縮時，心臟把血液壓入動脈血管；舒張時，血液從靜脈血管流回心臟。心臟不停地收縮和舒張，從而推動全身的血液不停地流動。心臟每收縮和舒張一次，我們就感覺到心跳一次。
8.血液把消化器官吸收的養料和呼吸器官吸收的氧氣運送到全身各處，把全身各處產生的廢物和二氧化碳等交給排泄器官、呼吸器官排出體外。
9.保護心臟的措施：（1）每天進行戶外鍛煉，形成良好的鍛煉習慣。（2）情緒平和，樂觀向上。（3）合理膳食，飲食有節。
三、目標檢測
（一）我是小法官
1.心臟每收縮和舒張一次，我們就感覺到心跳兩次。（ ）
2.少年兒童在正常情況下，每分鐘心跳60~100次。（ ）
3.合理膳食，飲食有節，有利于保護我們的心臟和血管。（ ）
4.一般情況下，心臟每跳一次泵出的血液約80毫升。（ ）
5.心率就是心臟每分鐘跳動的次數。（ ）
6.相同年齡的人，經常參加體育鍛煉的人比不經常參加體育鍛煉的人每分鐘心跳的次數多。( )
（二）、我會選
1.人體血液循環的動力來自于( )。
A.血管 B.大腦 C.心臟
2.當同一個人處于下列不同的情況中，脈搏頻率最慢的是( )。
A.靜坐狀態 B.參加體育運動 C.情緒激動
3.血液把人體器官吸收的( )運送到全身各處。
A.二氧化碳 B.氧氣和廢物 C.養料和氧氣
4.心臟總是在有規律地收縮和舒張。( )時，血液從靜脈血管流回心臟。
A.收縮 B.舒張 C.收縮和舒張
5.下列關于心臟內部結構的說法，正確的是( )。
A.心臟的四個腔室是相通的
B.心臟的四個腔室互不相通
C.左心房和左心室相通，右心房和右心室相通
（三）、讀圖分析題
如下圖所示，左圖是醫生常用的聽診器，它由聽頭、膠管、聽筒3部分組成；右圖是人體模型。請根據所學知識，完成下列題目。
1.醫生想要聽到病人心跳的聲音時，他應該把聽診器的聽頭貼在右圖人體模型中的位置( )處。
A.1 B.2 C.3
醫生測量了小明在運動前后每分鐘呼吸和心跳的次數，并將數據進行了記錄，如下表所示：
運動前 運動3分鐘后
每分鐘呼吸次數 21次 32次
每分鐘心跳次數 72次 ？
根據上表中的數據，我們發現：運動后，小明的呼吸次數
了。（選填“增加”或“減少”）
(2)通過分析，你認為運動3分鐘后，小明每分鐘心跳的次數最有可能 （ ）次。
A.62 B.72 C.99
5.《我們的健康檔案》
一、重難點：
1.能分析自己的體檢表。
2.知道人體健康的標準有哪些。
3.學會建立并完善自己的健康檔案。
二、知識要點：
1.體重指數=體重（千克）÷身高 ×（米 ）
2.世衛組織曾提出人體健康的表現有：
（1）.精力充沛，能從容不迫地應對日常生活和工作。
（2）.處事樂觀，態度積極，樂于承擔責任，不挑剔。
（3）.善于休息，睡眠良好。
（4）.應變能力強，能適應環境的多種變化。
（5）.對一般感冒和傳染病有一定的抵抗力。
（6）.體重適當，體態均勻，身體各部位比例協調。
（7）.眼睛明亮，反應敏銳，眼瞼不發炎。
（8）.牙齒潔白，無缺損、疼痛感，牙齦正常、不出血。
（9）.頭發有光澤，無頭屑。
（10）.肌膚有光澤、彈性，走路輕松，有活力。
3.建立自己的健康檔案注意事項。
（1）如果有過敏史，要寫進檔案。
（2）填寫健康檔案的數據要真實。
三、目標檢測
（一）我是小法官
1.頭發有光澤，無頭屑也是人體健康的表現之一。（ ）
2.填寫自己的健康檔案時，數據一定要真實。（ ）
3.處事樂觀，態度積極不是人體健康的表現。（ ）
4.體重指數計算方法為體重÷（身高+身高）。（ ）
5.如果有藥物和食品過敏史，可不必寫進健康檔案。（ ）
（二）、我會選
1.下列關于體重的說法，正確的是( )。
A.一段時間內，體重增加越快人越健康
B.體重適當是人健康的表現
C.體重隨著年齡的增長一直會增加
2.小華是五年級的一名男同學，他的體重指數為19.6千克/米 ，那么他的體重等級屬于( )。
A.低體重 B.正常 C.超重
3.小剛因過于肥胖想要減肥，那么你給的減肥建議是( )。
A.少吃或不吃食物 B.吃減肥藥
C.進行適當的體育鍛煉和合理膳食
4.世衛組織曾提出的人體健康的表現不包括( )。
A.體態臃腫，走路笨重
B.應變能力強，能適應環境的多種變化
C.對一般感冒和傳染病有一定的抵抗力
5.健康檔案中的內容不包括( ）。
A.今年的生病情況 B.學習情況 C.牙齒情況
附： 第二單元目標檢測參考答案
第一單元《心和腦》
1.《我們的腦》
ー、1.×2.×3.×4.√
二、1.B2.A3.B4.C5.C
三、1.大腦具有視覺、語言、聽覺、運動等功能。
2.大腦對身體的管理是一種交叉的關系。大腦左半球控制右側身體的運動，大腦右半球控制左側身體的運動。
2.《神經系統》
一、1.√2.×3.×4.√5.√6.×
三、1.A2.A3.B4.B5.B 6.C7.A8.B
3.《保護腦》
一、1.√2√3.√4.×
二、1.B2.A3.B4.B
三、1，錯誤 沒有戴頭盔，萬一摔倒，腦很容易受到傷害
2.錯誤 沒有按時睡覺，過度消耗腦。人在睡眠狀態中，可以大大減少腦的耗氧量，有利于保護腦、恢復腦力
4.《心臟和血管》
一、1.×2.√3.√4.×5.√6.×
三、1.C 2.A 3.C 4.B 5.C
三、1.B 2.(1) 增加 (2)C
5.《我的健康檔案》
一、1.√2.√ 3.×4.×5.×
三、1.B2.B3.C4.A5.B

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