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(共30張PPT)
素養立意視覺下高中數學
高質量模擬試卷的命制
2021高考命題將繼續堅定正確的政治方向，緊緊圍繞高考的核心功能，上好“立德樹人一堂課”做精“服務選才一把尺”樹好“引導教學一面旗”做到科學設計考試內容，優化高考選拔功能，強化能力立意與素養導向。
各學科命題都要體現十九大及各屆全會的新精神、新論述，體現高考的“加強核心價值體系教育”和“增強學生社會感”的育人功能和政治使命，要優化情景設計，增強試題開放性、靈活性、充分發揮高考命題的育人功能和素養導向共功能。并堅持把創新思維和學習能力考查滲透到命題全過程，落實“重思維、重應用、重創新”的命題要求，使高考由“解答試題”轉向“解決問題”。
最新文件精神
一.教師為何要學會命制一份高質量的數學試卷？
模擬命題是對高考命題的實踐性研究，是高考命題研究的深化。

組織全體教師參與模擬命題，能有效提高教師的高考試 題研究水平、試題鑒別能力和選題組卷能力，進而提升復習指導水平和教學成績。

命題是教師教學工作的一個重要環節，是教學檢測、診斷、調控和評價的基礎工作。試題不但對教學起到檢測作用，而且對教學的發展方向有直接的導向作用。

當前多數學校日常訓練卷的現狀
二.
借用名校整套試卷
沒有考慮到學生的實際情況
隨意選用一套試題
不注重平時訓練的整體規劃
好題放一起組一套卷
不考慮一套試題的合理分布
全校統一訓練一套卷
不考慮學生之間的層次差異
借用其他省份試題
沒有總結本省高考試題特點
教師日常命制試卷會出現如下問題
01.試題帶有隨意性，拼湊痕跡明顯；
02.試題難度過大，平均分較低；
03.試題計算量過大，學生做不完；
04.試題文字表述不精準，題面有歧義；
05.試題本身具有科學性錯誤；
06.試題考查知識點重復，知識覆蓋面窄
三.教師如何命制一份高質量的試題
能力立意主要體現在考查數學的靈活性、變通性和創造性上;
能力立意
02
通過知識載體，考查學生的數學方法、數學思想、數學能力、數學運用、數學文 化和數學核心素養；
知識載體
01
數學命題的指導思想

直觀想象和數學抽象讓我們用數學的眼光看待世界；邏輯推理和數學運算讓 我們用數學的思維分析世界；數學建模和數據分析讓我們用數學的語言表達世界。
核心素養
03
數學命題的基本原則

傳遞中國優秀的數學傳統文化，傳遞社會主義核心價值觀和正能量；
思想性
站在數學的角度正確無誤；
科學性
背景公平、內容公平、結構公平；
公平性
與現實生活、時代發展、社會熱點等相適應；
時代性
推陳出新、新穎獨特、突破常規。
創新性
立意——情境——設問——打磨——答案——試做——評估
數學命題的基本步驟

(一)立意是試題考查的目標
立意是命題的靈魂，是具體體現考試目的之關鍵，是試題的核心問題．
命題立意要正確
命題立意要準確
命題立意要重點突出
01
02
03
試題立意要注意的問題：
試題立意符合高考的命題習慣嗎？
試題考查的是學科主干知識嗎？
試題考查的能力目標鮮明嗎？
試題的考核目標實現了嗎？
（二）情境是命題依托的素材
情境是實現立意的材料和介質，關系著立意表達的程度．

情境要服從立意，情境有利于誘發被測試者將學科知識與技能、學科思維與觀念轉 化遷移到試題的情境中.

（二）情境是命題依托的素材
情景來源

(1)重要學術著作，或者現實生活中鮮活的例證；
(2)大數據背景下的新問題和新成果；
(3)賦予傳統成就新的意義；
(4)在過程考查上大做文章。
素養導向——與時俱進，命題突出體現”五育“

結合科技發展，加強德育教育
合理創設情境，體現體育教育
結合學科知識，展示數學之美
理論聯系實際，引導勞動教育
目標要求
內容要求
方式要求
語言要求
設問要求
說明性角度
理解性角度
探究性角度
設問角度
直接式
逆向式
類比式
混合式
設問方式
（三）設問是問題的展現形式
從一個真命題（概念、定理、公式等）或者一組條件出發，通過邏輯推理進行試題 命制的方法叫做演繹法
演繹法
01
由某一類事物的特征相似地得到另一類事物相應的特征進行命制試題的方法叫做類 比法
類比法
03
先給出一道數學題目的預期結果，然后逆推出結果所滿足的條件進行命制試題的方 法叫做逆推法.
逆推法
02
原創試題的命制技術

將實際問題經過分析、綜合、概括、抽象后，進行數學化處理編成數學試題.常用的 模型有：自然模型、社會模型、經濟模型、物理模型、經驗模型、幾何模型等等.
模型法
04
對于一些新情境、新問題進行創新性探究，并取得正確結論，從而進行試題的命制， 這種方法叫做創新探究法
創新探究法
05
原創試題的命制技術

改編試題的命制技術

改編試題是指對一些現成的“好”題進行適當地改造、編制，從而生成新的試題.陳題改造，一般取材于課本的例題、習題、資料典型題、高考題，給人似曾相識的感覺，也可選一些學生常常出錯的題目等.
換數字（注意運算量）
換說法（注意嚴謹性）
換形式（注意等價性）
換條件（結論）（注意科學性）
設坡度（注意思維性）
評價命題的質量水平

一份高質量的試卷必須無任何科學性錯誤和技術性錯誤.
01
02
一份高質量的試卷，它的平均分指標達成度通常較好.
與君共勉
謝謝聆聽

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