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8.2 我與集體共成長 課件(33張ppt+1視頻)

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  1. 二一教育資源

8.2 我與集體共成長 課件(33張ppt+1視頻)

資源簡介

(共33張PPT)
我們共同的故事
讓我們跟隨冬奧會的腳步感受與集體共成長吧!
第八課 美好集體有我在
8.2 我與集體共成長
第三單元 在集體中成長
自主學習:
1.怎樣在共建中盡責(要求)?
2.怎樣在擔當中成長(要求)?
3.承擔責任有什么意義?
一、在共建中盡責
新冠病毒面前,中國的安全依靠的是哪些人的努力?
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。
在集體建設的過程中,你為集體做了些什么?你覺得自己做得怎么樣?集體中的其他人也這么認為嗎?
我為集體做過的事 效果的自我評價
②我們共同確定愿景和目標,讓它凝聚每個人的才華和智慧,并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
共同確定愿景和目標
共同愿景
引領成長
行動落實
人人參與共同確定
個人意愿
集體智慧
同學甲:我選小偉當班長。,因為他剛剛送給我一個禮物,讓我關照一下,不選他不夠意思。
同學乙:我選小東。我覺得班長應該由品德好、善于溝通協調、有責任心的人來當。
同學丙:學習成績好才有威信。我選杭杭,她是班里學習成績最好的。
同學?。何疫x大帆。他跟我說,只要選他,他就會“罩”著我。
探究與分享:
(1)如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當選班長,對班級會有什么影響 你希望四人中誰當選班長
(2)你認為選班長的重要標準是什么
1
競選班干部
民主選舉
③共同商定集體的規則與制度內容,協商確定對組織領導者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
有責任心、關愛同學、有領導才能、公平公正等。
你認為當班委的標準有哪些?咱們班的班委是如何產生的?
民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿,自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序,在這個過程中需要我們的“自治 ”精神。
學生自治,不是自由行動,乃是共同治理;
不是打消規則,乃是大家立法守法;
不是放任,不是和學校宣布獨立,乃是練習自治的道理。
主動參與集體建設
積極參加集體活動
自覺維護集體榮譽
自治精神的表現
④發揚“自治精神”,主動參與集體建設,積極參加集體集體活動,自覺維護集體榮譽。
教育家陶行知這樣看待“學生自治”:“學生自治,不是自由行動,乃是共同治理;不是打消規則,乃是大家立法守法;不是放任,不是和學校宣布獨立,乃是練習自治的道理。
陶行知
名人軼事
材料 
小麗所在的七年級(2)班要進行班長選舉,采取不記名投票的形式。有的同學認為,這只是一種形式,班級管理最終是班主任說了算,班主任說讓誰當,就讓誰當,選舉沒有意義。在班規討論會上,有的同學也不積極,認為班規的制訂與自己無關,制定出來遵守就行了,再說別的同學規則意識差破壞了班級良好的氛圍,也根本影響不到我,因為我有很強的適應能力。
材料中的觀點和做法對嗎?為什么?
不遵守班級紀律
打架
考試作弊
在這樣的班級里學習,會受到什么影響?
這個例子給我們什么啟示?
不遵守班級紀律
打架
考試作弊
⑤共同營造良好的集體氛圍
一個集體成長的過程,也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌,離不開每個人的努力。
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。
②我們共同確定愿景和目標,讓它凝聚每個人的才華和智慧,堅信集體的愿景和目標經過努力一定能實現。
③共同商定集體的規則與制度內容,協商確定對組織領導者的品格與才能要求,民主選舉樂于服務集體,有責任心的組織領導者。
④需要我們的“自治精神”。這種自治表現為每個成員主動參與集體建設,積極參加集體集體活動,自覺維護集體榮譽,
⑤共同創造良好氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,離不開每個人的努力。
1.怎樣在共建中盡責?(建設美好集體,需要我們共同做些什么?)
二、在擔當中成長
啟示:“要想融入集體,健康成長,應該把M翻過來”。
(Me=我,We=我們)
M
在擔當中學會成長
成為集體的主人
不同意。集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔,事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人。
我的任務是學習,班級建設有老師和班委就夠了,和我無關。
你同意這個看法嗎?說說你的理由。
說一說
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體事務需要每個人去分擔,事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人。
學校決定要進行班級板報評選,我們班開始忙碌了起來。李磊擅長繪畫,插圖的事交給他了;美美文章寫得好,文字方面的事由她來負責;大剛是電腦高手,他主動承擔了排版的工作,大家都忙的不亦樂乎。
【說一說】
你如何評價我們班的分工?
②為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長。集體的事務,無論大小都要認真對呆,努力做好。
【談一談】
你對評價大剛的言論贊同嗎?你又是如何認為的?
評比結果公布了,我們班雖然很努力,由于大剛的疏忽沒能入圍,大家都很沮喪,同學們有了“怪言怪語”?!皩嵙Σ蝗缛思疫€不如不比賽”“我們班真‘菜’”“花那么多時間不值”“比賽可以輸,班級尊嚴不能丟”。大剛聽到這些言論,覺得給班級丟了面子,他表示以后再有集體活動,絕不主動參加。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提。
④在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程。
經常為班級打掃衛生
出黑板報
關門關窗
每天為花草換水
經常擦黑板
運動會上獲獎
運動會上為同學加油
幫同學收作業
幫忙搬發新書
寫字貼美化教室
為同學講題
遵守班規
我為班級承擔著自己的責任
⑤勇于擔責,體現在實際行動中,落實于具體的事情里。
思考:學校是我們生活的集體。你在學校承擔的主要責任有哪些?
教材P81
探究與分享
遵守學校紀律,按時上課,按時完成作業,積極參與學校舉辦的各項活動……
探究思考
⑤學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。
從西游記中學習團隊管理:
(1)集體建設需要每個人的智慧和力量;
(2)為集體出力,需要每個人從實際情況出發,各盡其能,發揮所長;
(3)集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護;
(4)在集體生活中學會承擔責任,是自我磨礪的過程;
(5)勇于擔責,體現在實際行動中,落實與具體的事情里;
(6)學會接納他人,理解和包容他人;學會關愛他人,互相幫助;學會參與,學會擔當。
2.如何在擔當中成長?
我在班級承擔什么責任?為什么要學會承擔責任(意義)?
我的角色 我的責任
班 長 ?
課代表 ?
小組長 ?
勞動委員 ?
值日生 ?
承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提。
分享與探究
①承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提;
②有助于我們學會正確地做事,提高能力,獲得別人的認可與尊重,擴大自我成長的空間;
③勇于擔責也可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更大的責任,從而擁有更多發展的機會。
3.承擔責任有什么意義?
  人對于人的責任心在集體生活中所起的作用,正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣:沒有水泥漿,就造不了房子,而沒有人對人的責任心,就不存在集體了。
——蘇霍姆林斯基
  自放棄其責任,則是自放棄所以為人之具也。
——梁啟超
名言賞析
我與集體共成長
在共建中盡責
在擔當中成長
總要求:自主建設、自我管理
共同確定愿景和目標
共同商定集體的規則與制度
發揚“自治”精神
共同創造良好的集體氛圍
(責任與擔當)
樹立主人翁意識
從實際情況出發,各盡其能,發揮所長
悉心呵護集體榮譽
勇于擔責 意義重大
接納、關愛他人,學會擔當
課堂總結
1、2022年4月22日,校運會冠軍七年級(1)班在總結經驗。班長說:“冠軍,從來就不是一個人的?!斌w育委員說:“榮譽是授予我們大家的?!边@兩句話共同體現的觀點是(  )
A.集體中不能有小團體  B.只要團結奮斗,就能獲得冠軍
C.集體是由個體組成的  D.要增強團隊意識和集體榮譽感
D
課堂練習
2、剛進初中,某校七年級(2)班同學就制定了他們班的班級格言:“進班一刻,七年級(2)班是我的;出班一步,我是七年級(2)班的?!边@句格言要求該班同學(  )
①努力為班級和老師學習
②牢固樹立主人翁意識,積極參與集體事務
③自覺維護班集體的榮譽和利益 
④從自己實際出發,各盡所能,發揮所長,奉獻集體
A.①②③  B.②③④  C.①②④  D.①③④
B
課堂練習
3、集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。在共建集體中盡責,需要我們(  )
①共同確定愿景和目標 
②共同商定集體的規則與制度內容
③主動參與集體建設,積極參加集體活動
④共同創造良好的集體氛圍
A.①②④   B.①③④  C.②③④   D.①②③④
D
課堂練習
4、張萌,就讀于某縣第二中學七年級(12)班,她活潑開朗、銳意進取,積極參加學校的各種活動。擔任該班班長,因為她勇于擔當、管班得力,深得同學們的擁護和支持,班級管理井井有條,連續五次被評為“優秀學生干部”。材料給我們的啟示有(  )
①只有擔任班干部,才能幫助老師管理班級
②學會承擔責任,對自己的行為負責
③努力培養自己的集體榮譽感,自覺維護集體榮譽
④積極參加班集體的各項活動,在集體中成長和進步
A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④
D
課堂練習

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