資源簡介

(共27張PPT)
從神舟一號到神舟十三號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！
中國載人航天工程是一項規模宏大、高度集成的系統工程，包括載人飛船、運載火箭、測控通信、空間實驗室等八大系統，直接參與的研究機構、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個。
在“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強大力量。
從材料中，我們能得到什么信息？
任何事業的成功都離不開集體的力量。
8.1 憧憬美好集體
道德與法治
第八課 美好集體有我在
在
集
體
中
成
長
自主學習
1.什么是美好集體的愿景？
2.集體的愿景有什么作用？
3.美好集體的作用有哪些？
4. 美好集體有什么特征？
共同的愿景
Part 01
集體的
愿景
擁有共同
的夢想
認同正確的價值觀
承擔共同
的使命
一致的目
標和追求
向往美好的前景
5
筆記區：
1、集體愿景的含義
大到國家、企業，小到家庭、班集體，都有共同愿景。
結合生活，請你列舉你所知道的集體的愿景，
并談談集體愿景的作用。
探究一：集體愿景的作用
女排團隊的愿景：每一次的比賽，我們的目標都是升國旗、奏國歌。
“升國旗，奏國歌”的愿景將女排姑娘們團結了起來，產生高昂情緒和發奮精神，激發集體成員的積極性。
中國的愿景：實現中華民族偉大復興。
中國夢”的愿景是人民奮斗的精神動力，也是中國發展的內驅力。
筆記區：
2、集體的愿景的作用
作用
是動力之源，是推動
集體發展的內驅力。
引領集體成員團結一致，開拓進取。
對集體
對個人
為保證疫情期間停課不停學，全國各地組織了線上教學。面對這種新型的學習方式，某校七年級1班的同學們經常在學習群里交流自己的線上學習體會：
1.七年級1班是一個怎樣的班集體？
2.結合材料談一談，這樣的班級對于我們的成長有著怎樣的意義？
美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
同學甲：雖然無法面對面，但是我們依然可以用互聯網與大家在學習交流群里分享自己的學習收獲，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。
同學乙：網絡學習需要班干部的配合，我作為道德與法治課代表學習到了許多新技能， 受益匪淺。
同學丙：每次不想進行體育鍛煉時，看到體育委員鼓勵大家要求全班“一個也不能少”，我也就堅持下來了。
感受關愛，凝聚力量，堅定信念
七年級1班 線上交流群
獲得精神養料，充實精神生活
3、美好集體的作用？P73AB
A、美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
B、在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
良好的氛圍
Part 2
一直很多企業想學華為，因為華為對外納稅多、帶動就業多，對內員工集體所有制，一起奮斗，一起致富。不過成功的鳳毛麟角，為何呢？
1、首先老板得愿意財散人聚，這是最核心的。很多老板學不成華為就是只想員工拼命，卻不舍分錢。
2、采購真正無私。所有采購都非常認真執行“去關系戶”。因為任老板帶頭董事會成員先肅清自己的關系戶。
3、管理嚴于律己，公私分明。任正非自己報銷錯洗衣費都讓內部審計查了，退錢；包括董事長和CFO都被查到錯誤報銷要退費問題。請員工吃飯不得報銷……
4、耐得住寂寞。一直戰斗在第一線，不愛上媒體出風頭，不愛享樂，老老實實干好自己企業。七十多歲老人，坐公交打的自己拉行李。
華為為什么學不來？
思考：根據材料，說一說美好集體具有哪些特征？
4、美好集體的特點/特征？
（1）美好集體是民主的、公正的。
集體中民主、公正的體現：（P73-2）
①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；
②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外;
③每個人都享有公平的發展機會 ，沒有偏見與排斥。
說一說：你如何看待上述同學的做法？
你認為還可以為小梁提供哪些幫助？
小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內向，很少與同學交流。
平時大家很少關注他
有的同學欺負他
班委會商量如何幫助他
小梁收到財物和一封信
提示：我們不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。
a.友善相待、相互包容、相互關心、相互幫助
b.有關懷與友愛之心，還要有具體的行動和得當的方法
c.不行“傷害”之舉，不歧視、欺侮他人
4、美好集體的特點/特征？
（2）美好集體是充滿關懷與友愛的
東京奧運會男子200米首輪比賽中，謝震業出現在第六組，最終跑出了20秒34的好成績，晉級半決賽。謝震業也成為中國奧運會歷史上第一位進入男子200米半決賽的選手。謝震業坦言，自己成績是被短跑隊大哥蘇炳添“逼”出來的。如果想要和蘇炳添一起站到賽場上，謝震業必須賽出自己的最好水平。謝震業和蘇炳添之間，既是競爭，也是彼此激勵，相互促進。良性競爭給了謝蘇二人直接現實的追求目標，他們成了對方一個友好的追趕者，被賦予了壓力和動力，最大程度地激發了自己的潛能。
2021年8月1日，在東京奧運會上，蘇炳添成為中國首位闖進奧運男子百米決賽的運動員。在半決賽中，蘇炳添以32歲的年齡跑出9秒83的成績獲小組第一，震驚世界。
思考：是什么促進了二人的成功？這體現了美好集體有什么特點？
思考：這個故事帶給我們什么啟示？
(3)美好的集體是善于合作的。
A1分工合作，優勢互補，相互幫助，共同進步
A2發揮自己最大的作用，同時避免個人英雄主義
A3努力實現自己的價值，不消極依賴或袖手旁觀
志強，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。
秦軍，你的球技也很棒，穩健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習，共同提高吧
思考一：志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭
存在競爭。這種競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。
思考二：在集體生活中，你是如何處理競爭關系的？
我會尊重對手，向對手學習，相互取長補短、攜手共進、做到不以成敗論英雄等。
你認為下面這些競爭可取嗎？請說出理由。
1.為了考出好成績，在考試中作弊。
2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進垃圾桶。
3.班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發一杯奶茶，讓他們自己。
競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。
在競爭中，競爭者一方面要不畏強手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當的方式，堅守自己的人格。
×
×
×
B1、集體成員間和而不同，相互激勵和競爭。
B2、競爭以承認、尊重為前提。
B3、交流互鑒，合作學習，共同提高。
(4)美好集體是充滿活力的【競爭】 P76
（1）美好集體是民主的、公正的；
（2）美好集體是充滿關懷與友愛的；
（3） 美好集體是善于合作的；
（4）美好集體是充滿活力的。
4. 美好集體有什么特點？
本課小結
憧憬美好集體
共同的愿景
良好的氛圍
1、集體愿景的內涵、作用
2、美好集體的作用
民主、公正
充滿關懷與友愛
善于合作
充滿活力
1.下列屬于集體的愿景的是（ ）
①擁有共同的夢想
②向往美好的前景
③完成個人的使命
④認同正確的價值觀
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
課堂練習
2.歌德說：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。”這句話告訴我們，美好集體應該是（ ）
A．充滿活力的
B．民主公正的
C．善于合作的
D．充滿關懷的
課堂練習
3.曾有位著名的運動員說過這樣一句話：“我之所以得到冠軍，首先要感謝我的對手，是對手給了我力量，給了我獲勝的機會。”這番話告訴我們在美好的集體中（ ）
A．成員之間享有公平發展機會
B．相互激勵和競爭是集體發展的動力
C．友善相待，相互關心
D．成員間相互合作，優勢互補，發揮最大作用
課堂練習
新時代是一個英雄輩出的時代，青年人正逢其時。希望同學們不負青春、不負韶華、不負時代，珍惜時光好好學習，掌握知識本領，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，為實現中華民族偉大復興貢獻聰明才智。
青春寄語：

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