資源簡介

2022 年廣東中考歷史學科核心素養與題型專項訓練
（適用地區 廣東）
專題解讀
歷史學科核心素養包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五大方面。2019年以來廣東省中考在繼承前幾年能力、素養要求方面,借鑒高考的一些要求與做法,開始出現“質”變,令人耳目一新,近年來省考歷史越來越走向能力立意,注重立德樹人,突出對學生歷史核心素養的考查。因此,平時把握和滲透核心素養,在復習備考中非常有必要。
2019年11月22日教育部發布《關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》,其中3點對備戰中考具有極強的指導意義:
◎落實立德樹人根本任務。命題工作要堅持正確政治方向,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。注重加強對學生理想信念、愛國主義、品德修養、知識見識、奮斗精神、綜合素質等方面的考查,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化,引導學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀和宗教觀,促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
發揮引導教育教學作用。命題要注重引導學校落實德、智、體、美、勞全面培養的教育體系,引導教師積極探索基于情境、問題導向、深度思維、高度參與的教育教學模式,引導學生自主、合作、探究學習,充分發揮考試對推動教育教學改革、提高學生綜合素質、促進學生全面健康成長的重要導向作用。
提升試題科學化水平。初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度,兼顧學生畢業和升學需要。省級教育行政部門要結合實際,對各學科考試時長、容量、難度等提出規范要求。試題命制既要注重考查基礎知識、基本技能,還要注重考查思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力。結合不同學科特點,合理設置試題結構,減少機械記憶試題和客觀性試題比例,提高探究性、開放性、綜合性試題比例,積極探索跨學科命題。
拓寬試題材料選擇范圍,豐富材料類型,確保材料的權威性,杜絕政治性和科學性錯誤。充分考慮城鄉學生學習和生活實際,增強情境創設的真實性、典型性和適切性,提高試題情境設計水平
知識提要
歷史學科五個核心素養是史學理論系統中的基本要素,構成了中學歷史教學基本要求的一個有機整體。可以圖示如下
知識梳理
(1)唯物史觀:唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎及發展規律的科學歷史觀和方法論,是學習和探究歷史的核心理論和指導思想,其基本觀點主要有:
生產力決定生產關系,生產關系對生產力有反作用(經濟基礎與上層建筑)。
經濟基礎決定上層建筑,上層建筑對經濟基礎有反作用(社會存在于社會意識)。
社會存在決定社會意識,社會意識反作用于社會存在,人民群眾是歷史的創造者(錯誤觀點:英雄是歷史的創造者)。
歷史是不斷發展前進的,過程中可能有曲折和反復。
(2)時空觀念:歷史的時空觀念是指歷史時序觀念和歷史地理觀念。時空概念是學習一切歷史的基礎。研究歷史事件必須要在特定的時空下進行研究。要注意以下幾點:
任何歷史都是在一定的時空下發生的。
歷史時間是學習一切歷史的基礎。
歷史事件是在特定的時空下發生的,所以在分析、解釋歷史事件、歷史現象的時候需要了解當時時空環境。
時空觀不僅包括能夠在特定時空下解釋歷史事件、歷史現象,還能夠在不同的時空框架下理解歷史上的變化與延續、統一與多樣、局部與整體,并據此對史事作出合理解釋。
(3)史料實證:史料實證是指通過嚴格的檢驗獲取可信史料,并據此努力重現歷史真實的態度與方法。史料的分類方法主要按表現形式、史料價值分為兩大類。
按表現形式又可以分為四類:文獻資料、實物史料、口述資料、音像資料。
按史料價值又可以分為第一手史料(即歷史人物、事件、現象發生的那個時代留下來的材料,特別是當事人和目擊者提供的史料,直接反映了所研究對象的情況)和第二手史料(距離那個時代較遠的記錄、轉述,或者后人的研究成果,間接反映了研究對象的情況)。
兩種史料之間的關系:①實物史料一般都是第一手史料;②文獻史料中,第二手史料的居多;③口述史料輾轉相傳,更需要仔細甄別。
選取史料時,要保持結論的客觀性,在史料選擇上應堅持一定的原則。
○重視史料來源的真實性,盡量選取第一手(原始)史料。
○特定的歷史人物和事件放在特定的歷史環境中去考察。
○盡量選取已經證實過或者專家已有定論的史料。
○對史料要合理利用,盡量做到史論結合、論由史出。
○搜集更多的史料,對多種史料進行甄選、辨別,堅持孤證不立的原則,盡量做到使用二重證據法,即考古與文獻相結合
歷史解釋:它是指以史料為依據,以歷史理解為基礎,對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態度、能力與方法,是對歷史思維能力與表達能力的要求,是學生形成正確的歷史看法的主要體現(基本能力要求)。歷史解釋受到作者政治立場(意識形態)、時代、對史料的掌握程度等多種因素影響。
(5)家國情懷:家國情懷是學科核心素養的核心價值,培育對國家富強、人民幸福的情感,以及對國家的高度認同感、歸屬感、責任感和使命感。要求學生具有開放意識、民主與法治意識、公民社會意識、科學意識、環境意識等。
參考高中歷史學科核心素養的水平層次要求,中考要求達到下表中的水平1、2。
備考視角
復習備考中要緊跟國家考試目標和選拔人才的要求,正確理解和運用好歷史學科的五大核心素養,從選材到問題設計都要加強系統性訓練,尤其要在宏觀上把握好歷史觀——唯物史觀的運用和滲透。在唯物史觀的指導下,構建時空觀(“點——線”結合),以史料教學為載體,逐步學會運用時序與地域、原因與結果、動機與后果、延續與變遷、聯系與綜合等概念,對歷史事實進行理解和判斷,逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高綜合素質,提升教學的核心品質。
解題指導
1.(唯物史觀)自鴉片戰爭以來,中國經歷了太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命、新文化運動及五四運動、國民革命運動、抗日戰爭、人民解放戰爭和中華人民共和國的建立。縱觀近代中國百年巨變,前后相繼,波瀾壯闊,從中可以更深刻地認識到,近代中國(　　)
A.歷史演變的主要線索　 B.歷史進步的基本趨勢
C.歷史過程的因果關聯　 D.歷史變化的循環往復
解題分析:本題考查“歷史是不斷發展前進的,過程中可能有曲折和反復”這一唯物史觀。從鴉片戰爭到新中國成立,這一歷史發展進程中,救亡圖存的階級發生了變化,從農民階級到資產階級,再到無產階級,革命性日漸增強。救亡圖存的指導思想從宗教到資產階級民主思想,再到馬克思主義,日漸科學,同時社會性質實現了轉變,從半殖民地半封建社會轉變為新民主主義社會,體現了歷史進步的趨勢,B項是最佳選項。
根據題干所列主要歷史事件可以看出近代中國歷史演變的主要線索是中國人民的抗爭和探索,但是其屬于表層,A項排除;鴉片戰爭、太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動等歷史事件存在一定的因果關聯,但是部分事件之間不存在因果關聯,如國民革命和抗日戰爭之間,C項排除;題干所列的歷史事件在領導階級、指導思想、產生的影響等方面存在明顯差異,不是循環往復,D項排除。答案選B項。
(時空觀念)(2021廣東·18)如下圖,1950—1978年中國經濟增長的總體趨勢是(　　)
解題分析:本題考查1950—1978年中國經濟發展呈現的總體趨勢,考查考生理解、辨識、運用歷史敘述對時間與空間恰當地作出表達的能力。從圖示看出,1950—1978年中國經濟呈現出曲折發展的趨勢,故選B項;A、D兩項明顯不符合圖片中的經濟曲線走勢,排除;C項不符合1958—1964年間的經濟走勢,排除。答案選B項。
3.(史料實證)(2021廣東·19)在《財富》世界500強排行榜中,1990年中國只有1家國有企業上榜;到2018年達120家,其中國有企業有83家,約占70%。這表明(　　)
A.中國國有資本的迅速壯大　
B.農村經濟體制改革成效顯著
C.全方位對外開放格局形成　
D.城市經濟體制改革目標實現
解題分析:本題從《財富》世界500強中,中國國有企業數量的急劇變化的情境,切入到“國有資本”這一概念,注重考查考生從材料中提取有效歷史信息的能力。《財富》世界500強中的中國國有企業,從1990年的1家增加到2018年的83家,這表明中國國有資本的迅速壯大,故A項正確。從題干“國有企業”可知,材料沒有涉及農村經濟體制改革和全方位對外開放格局, B、C兩項排除;我國城市經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制,D項排除。答案選A項。
4.(歷史解釋)(2021廣東·2)《史記》記載,胡亥是趙高和李斯篡改秦始皇遺詔而立,但北京大學收藏的西漢竹書《趙正書》卻記載,胡亥是秦始皇臨終前親自認可的繼承人。這表明(　　)
A.《趙正書》缺乏史料價值　 B.出土文獻更可信
C.《史記》僅僅是一家之言　 D.秦始皇剛愎自用
解題分析:本題通過舉出《史記》和《趙正書》中有關秦二世繼位是否出自秦始皇本意的不同記載,考查考生的思維品質和思維方法,認識不同史料的不同價值,理解史書是經過史家的取舍而作的,即使偉大如《史記》者也只能是“一家之言”。《史記》認為胡亥是篡改秦始皇遺詔而立,而《趙正書》卻記載胡亥是秦始皇臨終前親自認可的繼承人,歷史真像仍需進一步研究,故C項符合題意。《史記》和《趙正書》均屬于漢代的文獻史料,對于研究秦漢史均有較高的史料價值,因此,A、B兩項說法過于絕對,排除;題干材料無法說明秦始皇剛愎自用,排除D項。答案選C項。
5.(家國情懷)(2021廣東·15)晉察冀等抗日根據地政府采取發放農貸、支援牲畜、代制農具等措施,利用互助組、合作社等形式幫助群眾發展生產,大大提高了勞動生產率。由此可見,抗日根據地建設(　　)
A.形式不僅多樣并且重視實效　
B.體現了國共合作共同抗日
C.借鑒蘇俄戰時共產主義政策　
D.為社會主義改造奠定基礎
解題分析:本題考查抗日根據地的建設。面對日本的侵略,中國共產黨采取形式多樣且注重實效的舉措,為戰爭勝利奠定了堅實的物質基礎。抗日根據地的建設集中體現了中國共產黨的治理能力,體現了家國情懷核心素養的考查。根據題干材料可知,抗日根據地建設形式不僅多樣并且重視實效,故A項符合題意。
題干體現的是中國共產黨領導下的抗日根據地建設,不能體現國共合作抗日,排除B項;蘇俄戰時共產主義政策主要實行余糧收集制、取消自由貿易等,材料不能體現相關內容,排除C項;從題干“晉察冀等抗日根據地”可知,題干材料所處的時間為抗戰時期,并不能說明為新中國成立后的社會主義改造奠定基礎,排除D項。答案選A項。
實戰演練
一、唯物史觀
1.據考古報告,從數十處戰國以前的墓葬中發現了鐵器實物,這些鐵器不少是自然隕鐵制作而成,發現地分布情況(如下圖)。據此可知,戰國以前( )
A.鐵制農具得到普遍使用
B.新疆地區與中原聯系緊密
C.中國的冶鐵技術已經相當普及
D.鐵器分布可反映社會發展程度
2.著名歷史學家胡繩把中國近代史分為三次革命高潮,即太平天國運動、義和團運動、辛亥革命。這一歷史分期法體現了
( )
A.現代化史觀　 B.革命史觀　
C.全球史觀　 D.文明史觀
3.唐詩及其以前的文體大多屬于精英文學,深沉莊重,簡潔精煉;宋詞及以后的文體更傾向于平民文學,寄興遣情,娓娓道來。出現這種變化的最主要原因是,宋代( )
A.各民族政權并立,人民渴望統一　
B.商品經濟發展促進市民階層的壯大
C.中外經濟文化交流的推動　
D.印刷術的應用提高了平民的審美要求
4.歷史地圖包含了政治、經濟、文化等多種信息,比較《唐代詩人籍貫分布圖》和《宋代詞人籍貫分布圖》,二者的差異可以說明( )
A.民族融合利于社會文化繁榮
B.經濟重心的南移帶來文化重心南移
C.宋代經濟文化發展優于唐代
D.地域的差異逐漸影響文化特點形成
5.1908年,劉師培在《<共產黨宣言>序》一文中指出:“欲明歐洲資本制之發達,不可不研究斯編(注:指《共產黨宣言》);復以古今社會變更均由階級之相競,則對于史學發明之功甚巨;討論史編,亦不得不奉為圭臬(注:準則)。”他在這里強調歷史研究要運用( )
A.文明史觀　 B.全球史觀　
C.現代化史觀　 D.階級斗爭史觀
二、時空觀念
6.右圖為宋代馬麟所畫《夏禹王像》,畫中的禹身披龍袍,頭戴王冠。這幅畫最適合用來研究( )
A.大禹治水的歷史
B.夏朝紡織業狀況
C.宋代的繪畫藝術
D.夏朝君主制建立
7.1985年,廣東《羊城晚報》刊登的一篇《從“星期六工程師”引出的……》報道中寫道:“一些大學老師利用周末,到珠三角的企業‘炒更’(對鄉鎮企業進行技術指導),周六接走周日晚送回。”材料中的“炒更”現象說明( )
A.我國知識經濟開始興起　 B.科教興國戰略已經確立
C.計劃經濟體制已被打破　 D.市場經濟體制趨向建立
8.某抗日將領在一次戰役時寫給妻子的信說:“新秋入序,暑氣漸消,尤以夜間氣爽,想皖地亦同此景象耳……昨日,又由日運來援軍五萬余口………匯山碼頭(黃浦江下游西岸)為我軍占領,敵人雖有大部援軍,無法登陸……寇日內再不解決,或即參加戰斗也。”這位將領參加的戰役是( )
A.淞滬會戰　 B.太原會戰　 C.徐州會戰　 D.棗宜會戰
9.在英國皇家學會進行的一次“誰是科學史上最有影響力的人”民意調查中,牛頓被認為更具影響力。牛頓完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合,其經典力學體系初步建立于( )
A.英國圈地運動早期　 B.英國資產階級革命時期
C.英國工業革命時期　 D.英國壟斷資本主義形成時期
10.金志霖認為,哥倫布在早期探險活動中,尤其是第一次航行過程中,曾一度將美洲視為東方的“印度”,還到處宣揚他的“偉大發現”。然而,在第三次航行過程中,哥倫布有了新認識,并于1500年在寫給西班牙王儲乳母的信中,第一次明確使用了“新大陸”這個概念。這說明( )
A.歐洲人對地球認識的進步　
B.哥倫布至死認為他到達了印度
C.哥倫布開啟了歐美交流史　
D.環球航行提升了歐洲人的地理知識
史料實證
下圖為中國國家博物館“古代中國”展覽中的器物——“利簋”圖片,器內底鑄銘文記載了甲子日清晨武王伐紂這一重大歷史事件。此記載與《尚書·牧誓》及《逸周書·世俘》的記錄相符。由此可知( )
A.文獻與文物都不可相信　
B.文物與文獻可互相參證
C.文獻記錄更具有真實性　
D.文物與文獻同時代出現
12.《史記》記載,陳勝、吳廣為大雨所阻,按法律應斬首,情急之下揭竿而起。但據湖北云夢出土秦簡記載,按照秦律,陳勝、吳廣并不會被斬首。由此可見( )
A.歷史研究需要通過多方采證　
B.歷史真相不可能真正被認知
C.文獻資料必須依賴考古佐證　
D.考古是認知歷史的唯一途徑
13.史料實證考查不同史籍對隋末唐初統一戰爭的歷史敘述。下表為不同史籍關于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據此能夠被認定的歷史事實是( )
A.皇帝李世民與薛舉戰于涇州　 B.劉文靜是戰役中唐軍的主帥
C.唐軍與薛舉在涇州作戰失敗 D.李世民患病導致了戰役失敗
14.第一手史料是接近或直接在歷史事件發生時所產生和記錄的原始資料。以下可用于研究紅軍長征的第一手史料是( )
A.電影《飛奪瀘定橋》　
B.長征途中黃鎮創作的速寫《過草地》
C.工農紅軍系列郵票　
D.作家王樹增創作的紀實小說《長征》
15.不同史料的可信度是不同的,在探究“法國大革命和拿破侖帝國”的史料中,可信度最高的是( )
A.以法國大革命為背景的歷史小說《雙城記》　
B.以拿破侖戰爭為背景的影片《滑鐵盧戰役》
C.民間口口相傳的關于拿破侖的英雄故事　
D.保存在大英博物館的書籍《拿破侖法典》
四、歷史解釋
16.成書于公元1600年前后的《封神演義》,又名《武王伐紂外史》,是一部以公元前11世紀武王伐紂為背景創作的古典神話小說。書中第九十二回中有這樣的描述:“只聽得兩邊炮響……軍士用火箭、火弓、火炮等物,山下拋放……一會兒地塌山崩,霎時間雷轟電掣。”對此解讀正確的是( )
A.該書如實反映了武王伐紂的情景　
B.火器的使用已經有三千多年的歷史
C.火藥在我國明代時期已用于軍事　
D.火藥是我國古代煉丹家發明的
17.隋文帝楊堅之父楊忠,曾被北周封為“隨國公”。楊堅襲此封爵,奪位后立國號為“隨”,但其認為隨有“走”的意思,恐不祥,遂改為“隋”。這句話表明( )
A.楊忠經歷了北周和南朝　 B.楊忠是隋朝開國皇帝
C.楊堅沒有做過“隨國公”　 D.隋朝最初的國號是“隨”
18.“天子好蹴鞠(宋徽宗喜歡蹴鞠),滿城盡高俅(東京城流行踢球)。”這兩句詩,除了諷刺的意味外,同時也( )
A.說明了知識分子受社會普遍尊重
B.體現了宋朝鄉村生活的豐富多彩
C.道出了靖康之變發生的直接原因
D.反映了宋朝市民生活的一個側面
19.李慈銘(1830—1894年)在《越縵堂日記》中記載:“二十七日戊子記,聞圓明園為夷人劫掠后,奸民乘之,攘奪余物,至挽車以運之,上方珍秘散無孑遺。”這段材料說明( )
A.作者經歷圓明園遭劫,是第一手史料　
B.夷人洗劫圓明園后也有國人參與其中
C.圓明園最終毀于某些中國人趁火打劫　
D.清政府尚未成為列強統治中國的工具
20.新航路開辟后,引進的美洲玉米、馬鈴薯、甘薯等高產作物,在不適宜種植水稻、小麥等傳統農作物的地方大量栽培,糧食產量迅速提高。1700年,清朝人口超過1億,到1800年已經超過了3億。以上變化說明( )
A.中國歷史發展離不開世界　 B.閉關鎖國違背歷史潮流
C.清朝積極參與新航路開辟　 D.中國的經濟領先于世界
五、家國情懷
21.中國古代流傳著大量古代先民事跡的神話與傳說,如“女媧補天”“精衛填海”“愚公移山”“大禹治水”等 ,這些神話或傳說共同彰顯了古代先民( )
A.嚴于律己、寬以待人的高尚品德　
B.堅強不屈、愈挫愈勇的抗爭精神
C.勇于探索、敢于創新的科學精神　
D.公而忘私、樂于助人的奉獻精神
22.陳獨秀在《說國家》中指出:我十年以前……哪知道國家是什么東西,和我有什么關系呢 到了甲午年,才聽見人說有個什么日本國,把我們中國打敗了。到了庚子年……我才曉得,世界上的人,原來是分作一國一國的……我生長到二十多歲,才知道有個國家,才知道國家乃是全國人的大家。這表明( )
A.民族國家意識覺醒于外來侵略　
B.閉關鎖國造成國民意識的落后
C.晚清時期的中國落后于日本　
D.國人學習日本開始于甲午戰后
23.臺兒莊戰役中,“在戰場上搶救傷兵的是民眾,當偵探的是民眾,幫助軍隊運送槍彈糧食的也是民眾……充分擔負起救亡的責任來了”。可見( )
A.正面戰場是抗戰的唯一戰場　
B.民族意識的覺醒是抗戰勝利的重要因素
C.抗日戰爭得到世界各國的支持　
D.群眾的支持是人民解放戰爭勝利的主要原因
24.新中國成立后,許多身居海外的知識分子滿懷愛國熱情,毅然舍棄國外優越的工作和生活條件,沖破重重阻撓回到祖國。僅從新中國成立到1957年春,歸國人數就達到3 000人,約占新中國成立前夕在外留學生和學者總數的一半。這說明新中國
( )
A.具有強大的民族凝聚力　 B.文化工作報酬優渥
C.淡化科學領域意識形態　 D.建設人才資源充足
25.“美國內戰本來可能把說英語的美國變成各懷鬼胎、相互爭雄的多個小共和國,結果反而出現了一個在經濟上和政治上得到統一的大民族國家,自由和民主成了它的政治原則,并且這個國家在經濟制度上熱衷于發展私營企業。”上述史料說明美國內戰的意義是( )
A.使英語成為通用語言　 B.維護了國家的統一
C.使美國擺脫了殖民統治　 D.為資本主義發展掃清了道路
六、非選擇題素養提升
26.以下是關于“玄武門之變”的二則材料。閱讀材料,回答問題:
材料一 　五代時期官修的《舊唐書·尉遲敬德傳》歷來是研究玄武門之變的重要史料。其中記載:“太宗命(尉遲)敬德侍衛高祖(李淵)。敬德擐甲持矛,直至高祖所。高祖大驚,問曰:‘今日作亂是誰 卿來此何也 ’對曰:‘秦王(李世民)以太子(兄李建成)、齊王(弟李元吉)作亂,舉兵誅之,恐陛下驚動,遣臣來宿衛。’高祖意乃安。”
材料二　1908年發現的敦煌文書中,有一件武則天時期的俗講話本《唐太宗入冥記》。其中描述了閻羅王手下判官崔子玉在冥間審問唐太宗的故事,“問大唐天子太宗皇帝……為甚殺兄弟于前殿,囚慈父于后宮……(太宗)悶悶不已,如杵中心……爭答不得。”
(1) 辨析上文所引史料,據此能夠確認的玄武門之變的史實有哪些
(2) 指出上文所引兩則文獻史料的類型,并分析其價值。
(1)根據主題一材料和所學知識,分析賀頁朵在什么“斗爭環境”下加入中國共產黨。這反映了共產黨人怎樣的精神品質
27.某中學開展“追尋紅色足跡,賡續紅色基因”專題研學活動,以下為其部分主題。閱讀材料,回答問題:
主題二　照片中的民族擔當
(2)根據主題二材料,運用所學知識說明中國共產黨在抗戰中的中流砥柱作用。
主題三　年畫中的幸福生活
(3)根據主題三材料和所學知識,指出年畫所反映現象出現的主要原因。
主題四　心聲中的家國情懷
上圖為《光明日報》公眾號推送的部分科學
家的心聲。在中國共產黨領導革命、建設、
改革的百年征程中,無數先進的中國人或樸
素、或豪邁、或深情的語言,映照著一顆顆
赤子之心,贏得了人民的尊重。
——據學習強國
(4)主題四材料反映了四位科學家怎樣的家國情懷
28.阿克萊特是“近代工廠之父”。閱讀材料,回答問題:
材料一　英國傳統紡織業以毛紡織為主。17世紀,印度棉織品和印花織物大量流入,引起了毛紡織業者的不滿和騷亂。英國議會在1700—1721年間頒布多項法令,禁止進口和使用印花棉布。在蘭開夏毗鄰重要的貿易港口利物浦,當地技術工人在市場需求刺激下,首先仿造印度棉織品。1735年,議會頒布法令將棉麻混合織物排除在禁令外。此后,蘭開夏棉紡織業迅速發展起來。19世紀,蘭開夏成為英國棉紡織業中心。
材料二　1732年,阿克萊特出生于蘭開夏的貧困家庭。他曾是理發師和假發經銷商,后來發明了水力紡紗機并于1769年獲得專利。1771年,他建立了第一個水力紡紗廠,除女工、童工外,還專門招聘了技術工人。他獲得大量投資,陸續興建十多個紡紗廠,創制了統一的工廠標準化管理體系。1790 年,他引進了瓦特改進的蒸汽機。許多企業家向他購買生產紡紗機的許可權或機器,借鑒其成功經驗。阿克萊特還曾受封為爵士,當選過德比郡郡長。
(1)閱讀材料一并結合所學知識,概括蘭開夏成為英國棉紡織業中心的條件。
(2)從“時代與個人”關系的角度,解讀阿克萊特的成功之路。
29.今天的世界并不安寧,和平與發展遭遇挑戰,霸權主義和強權政治依然存在。某老師以“霸權主義”為主題設計了下面的學習任務清單,請你完成相關學習任務:
任務一　【史料實證,重現歷史真實】
材料一　我必須承認,西方霸權或許已近終結。我們已經習慣了一種自18世紀以來,以西方霸權為基礎的國際秩序……法國、英國、美國,讓西方偉大300年。法國是文化,英國是工業,美國是戰爭。
我們習慣了這種偉大,它讓我們對全球經濟和政治掌控著絕對的支配權。但事情正在起變化。有些危機來自于我們西方國家自身的錯誤,而有些,則來自于新興國家的挑戰。
——摘編自網上盛傳的法國總統馬克龍內部講話
材料二　羅馬霸權、英國霸權和美國霸權相同之處表現為:三大霸權的確立都以強大的經濟和軍事實力為物質基礎,均以對外擴張為主導戰略。美國霸權確立主要通過戰爭與結盟實現。
——摘編自門洪華《西方三大霸權的戰略比較》
(1)根據材料一并結合所學知識,完成下列要求:
(2)根據材料二并結合所學知識,指出美國霸權確立的特點,并說明第二次世界大戰后美國稱霸的欲望十分強烈的主要原因。
任務二　【歷史解釋,理性分析史事】
材料三　70年前,美國等12個國家在華盛頓簽署了《北大西洋公約》,目的是遏制蘇聯、援助尚未復蘇的西歐各國。早在上世紀90年代冷戰結束的時候,北約何去何從的問題便被尖銳地提出來了。普京說:“北約已經沒有存在的必要了。”
——摘編自2019年北約峰會期間網上新聞
(3)指出北大西洋公約組織成立的時間。
(4)普京說:“北約已經沒有存在的必要了。”你覺得普京說這句話的理由是什么
任務三　【家國情懷,關注現實問題】
(5)通過本專題的學習,你覺得我們國家應如何面對霸權主義和強權政治
1--25 DBBBD CCABA BACBD CDDBA BABAB
26.(1) 史實:①李世民發動玄武門之變;
②在玄武門之變中,李世民殺死了兄弟;
③李淵并未參與玄武門之變。
(2) 類型:材料一是史書(或官方史料);材料二是文學作品(或民間史料)。
價值:《舊唐書》是五代時期編成,代表了后世的官方評價,流傳更久,對玄武門之變的傳統評價影響很大,具有權威性。《唐太宗入冥記》成文的時間更早,是當時的一種民間看法,但屬于近代新發現的新史料,相對于《舊唐書》提供了新的研究視角。
27.(1)環境:①1931年土地革命戰爭時期,②革命處于低潮。
精神品質:不怕犧牲、不屈不撓的精神品質。
(2)①中國共產黨領導的八路軍、新四軍的抗日武裝力量挺進敵后,將敵人的后方變成抗日的前線。
②到1940年,在華北、華中、華南和東北地區創建了有1億多人口的抗日根據地和游擊區,牽制和抗擊了大量日軍。
③陜甘邊區首府、中共中央所在地延安成為敵后戰場的戰略總后方和指揮中樞。
(3)①國家對農業進行社會主義改造②引導農民參加農業生產合作社,③走集體化和共同富裕的社會主義道路。
(4)①謙虛謹慎、②不計個人得失、③為國家利益不怕犧牲的家國情懷。
28.(1)條件:①政府政策支持;②地理位置優越;③技術的改進;等等。
(2)解讀:①18世紀中葉到19世紀三四十年代,英國社會迎來了工業革命的巨大時代變革。②在這種大的背景下,阿克萊特利用工業革命的有利時機,以敏銳的眼光,開設工廠,改進技術,引進先進設備,最終獲得了成功。
29.(1) A:啟蒙運動。 B:瓦特。
(2)特點:通過戰爭與結盟實現。
主要原因:①二戰后,美國成為世界上軍事、經濟實力最強大的國家;②認為其制度和觀念是最優越,并應該推廣到全世界。
(3)1949年。
(4)兩極格局已經終結。
(5)①堅持獨立自主的和平外交政策;②各國應充分維護和履行國際法的相關義務;③加大國家之間的合作,特別是與第三世界的合作;④堅持和平與發展的國際主流思想;⑤積極推行和平共處五項基本原則。

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