資源簡介

學(xué)科 生物 年級 八年級 備案教師
內(nèi)容 動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu) 課時計劃 1課時
教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：（1）舉例說出常見動物的運動器官； （2）能說出脊椎動物運動系統(tǒng)的組成；（3）理解動物如何產(chǎn)生運動；
技能目標(biāo)：（1）通過觀察、探究螞蟻的運動器官和步伐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力，使其掌握觀察動物運動器官的一般方法； （2）通過觀察雞運動器官的結(jié)構(gòu)，鍛煉學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題、解決問題的能力。
情感目標(biāo)：(1)通過觀察、交流等活動，點燃學(xué)生思維的火花，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神; (2)加深對合作學(xué)習(xí)的體會與認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神; (3)通過觀察螞蟻的生活環(huán)境，使其關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提高環(huán)保意識。
教學(xué)重、難點 重點：1.舉例說出脊椎動物運動系統(tǒng)的組成。 2.舉例說出常見動物的運動器官。
難點：說出脊椎動物運動系統(tǒng)的組成。
教學(xué)方法 合作、探究、實驗式教學(xué) 課前準(zhǔn)備 螞蟻及其裝運器具、食物、去毛的雞翅（腿）、解剖器具；課件、學(xué)案等。
教 學(xué) 活 動 過 程
第 一 課 時
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 述：在上節(jié)課我們已經(jīng)了解了動物的運動方式是多種多樣，動物究竟依靠什么來完成這些運動的呢？述：動物的運動系統(tǒng)又是如何組成的，這節(jié)課我們就來共同探究和學(xué)習(xí)---動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)(板書課題) 答：運動器官或運動結(jié)構(gòu)
二、討論、觀察和實驗探究---螞蟻的運動器官和步伐 運物的運動器官述：生物界中運物多種多樣，先來看最簡單的單細(xì)胞生物，如大家熟悉的草履蟲、變形蟲，它們有運動器官嗎？ 那它們是依靠什么來運動的？問：觀察視頻，說出視頻中動物的運動方式及運動器官（魚——鰭，爬行運動——四肢，鳥類——翼……）述：螞蟻是一種我們非常熟悉的多細(xì)胞動物，螞蟻究竟是如何依靠其運動器官（足）來運動的？（同學(xué)們一起來動手探究）環(huán)保提示：活動結(jié)束后，應(yīng)該要把螞蟻放回大自然。結(jié)論：螞蟻等昆蟲的足分節(jié)，依靠足部股肉的收縮和舒張，使分節(jié)的足產(chǎn)生運動。運動時一般是以一側(cè)前足、后足和另一側(cè)中足為一組，進行交替運動。述：螞蟻是一種無脊椎動物，而對于脊椎動物來說，還具有更為復(fù)雜的運動系統(tǒng)。下面我們來共同探究。 答：沒有運動器官，只有運動結(jié)構(gòu)（草履蟲-纖毛； 變形蟲-偽足）小組合作按課本P54的指導(dǎo)要求進行實驗探究專心聽講，做好筆記
三、脊椎動物的運動系統(tǒng) 問：請大家閱讀課本P55頁，找出脊椎動物的運動系統(tǒng)由哪三部分組成？ 要知道脊椎動物是如何運動，需要從觀察實驗開始，現(xiàn)在我們通過觀察---“雞翅的結(jié)構(gòu)與運動的關(guān)系”來探究這一問題。討論：如果雞翅只有肌肉或只有骨能不能運動？結(jié)論：雞翅只有肌肉或只有骨是不能完成運動的。述：我們在上學(xué)期曾經(jīng)學(xué)過，人的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，大家能否通過閱讀P55頁下面兩段的文字將上學(xué)期的知識與現(xiàn)在介紹的知識聯(lián)系起來？述：也就是說上學(xué)期所介紹的骨骼和肌肉與現(xiàn)在所講的骨、骨連結(jié)及骨骼肌是怎樣的關(guān)系？述：骨骼是動物體形的基礎(chǔ)，起到了支撐的作用，還為肌肉提供了廣闊的附著點。問：什么是骨連結(jié)呢？骨連結(jié)：不活動的連接（顱骨間的連接）、半活動的連接（脊椎間的連接）、活動的連接述：肌肉才是運動系統(tǒng)的主要組成部分，為什么？（肌肉的收縮和舒張，牽拉附著的骨，以可動的骨連結(jié)為樞紐，產(chǎn)生運動）問：如果一個人要完成一個動作，是不是一塊骨骼肌就夠了？比如人的屈肘和伸肘運動等。（同學(xué)們一起來探究）結(jié)論：人和脊椎動物的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)解下有多塊肌肉協(xié)調(diào)完成的。如： 屈肘運動---肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張； 伸肘運動---肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。 答：骨、骨連結(jié)，骨骼肌學(xué)生們積極觀察實驗，認(rèn)真分析雞翅是如何來運動的？完成討論答：骨骼=骨+骨連結(jié)答：骨與骨之間答：不會小組合作探究做好筆記
當(dāng)堂 測評 1、變形蟲的運動依靠：（ ）A、纖毛 B、鞭毛 C、偽足 D、伸縮泡2、人的雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是：（ ）A、 收縮，舒張 B、舒張，收縮 C、收縮，收縮 D、舒張，舒張3、下列關(guān)于脊椎動物的運動系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是：（ ） A、脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成 B、骨骼肌是運動系統(tǒng)的主要組成部分 C、脊椎動物依靠一塊骨骼肌就能完成一個動作D、人和脊椎動物的運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成 完成練習(xí)題
五、課堂小結(jié) 1、螞蟻等昆蟲的足分節(jié)，依靠足部股肉的收縮和舒張，使分節(jié)的足產(chǎn)生運動。運動時一般是以一側(cè)前足、后足和另一側(cè)中足為一組，進行交替運動。2、脊椎動物的運動系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成的。肌肉是運動系統(tǒng)的主要組成部分，在神經(jīng)的支配下肌肉收縮或舒張，牽拉附著的骨，以可動的骨連結(jié)為樞紐，產(chǎn)生運動。3、人和脊椎動物的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)解下有多塊肌肉協(xié)調(diào)完成的。 學(xué)生自己小結(jié)本節(jié)課學(xué)到了那些內(nèi)容
板書 設(shè)計 一、動物的運動器官1、單細(xì)胞生物2、多細(xì)胞動物二、脊椎動物的運動系統(tǒng)運動系統(tǒng)：骨骼（骨、骨連結(jié)）、肌肉（骨骼肌）
七、教學(xué) 反思

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