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課件24張PPT。第三章 設計過程、原則及評價丹鳳中學 彭媛3.3 設計的評價 什么是設計的評價?
設計的評價是依據一定的原則，采取一定的方法和手段，對設計所涉及的過程及結果進行事實判斷和價值認定的活動。

為什么要對設計進行評價？（評價的目的）
設計中的評估可以促使設計者樹立質量管理意識、強化質量管理、高質量完成設計任務，還有助于設計中的信息交流和工作反思。例如：房屋的負載、強度等如果沒有評價，房子能否住人？兒童玩具不做安全性評價能否給孩子玩耍？　　討論：如果沒有評價，會出現什么情形？總結：如果沒有評價，交流出現質量問題，可能出現產品達不到設計要求，材料浪費問題及成本提高等問題，甚至出現安全隱患等其他危害。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　評價不能等同于考試。雖然考試也可以具有即時性、階段性、總結性、回顧性，但是它的方式單一，不具備評價的多方面性，考試僅僅是評價的的一部分。這里的評價更多的含義是為了交流信息，征求意見，共同討論，進而完善設計方案，同時樹立質量管理意識。如從考試的特點來看，也算是評價，但這是一個終結性的評價，而且評價者是別人。　　有人認為評價就是考試，你認為對嗎？為什么？　評價對象評價者設計過程設計成果自我評價他人的評價評價要建立在事實判斷的基礎上，進行評價必須制定相應的標準。評價標準的制定應當客觀、明確，體現科學性和可操作性。評價如何對設計進行評價？（評價的方法）　　自我評價的目的是通過評價，綜合分析設計的可行性。自我評價是設計計劃的一部分，通過自我評價，設計者能及時肯定成績，發現問題，節約設計時間，少走彎路等。　　評價的基礎是建立在事實判斷的基礎上。設計者應對設計過程和設計方案的各個細節進行準確的判斷、說明闡述，只有在事實進行前提下，評價才會有效，才不致于失真。　　
思考：設計者要不要進行自我評價？為什么？討　論　　對前面我們每個同學設計的便攜式小凳分組進行討論，討論本組同學所完成的設計從多方面、多角度進行評價。（要進行多方面、多角度的評價。體現科學性和可操作性）
設計過程在很大程度上決定了設計成果的好壞。因此，加強對設計過程的評價，是樹立質量管理意識，強化質量管理，實現設計目標的關鍵。一.設計過程的評價 “對設計過程的評價”是否指設計過程終結時的反思？“對設計過程的評價”不僅指設計過程終結時的反思性評價，還包括設計過程進行之中的及時性、階段性評價。沒有良好的設計過程，就不可能有良好的設計成果，對設計過程的評價有著豐富的內容，在對設計過程的評價時要注意把握各個環節或階段的主要任務和目標，要注意把握設計過程中各個環節或階段之間的銜接和協調，要注意階段性成果的質量。思考：評價的內容(1)設計過程是否完備
(2)分工是否合理
(3)采用的方法是否正確
(4)各個環節或階段的任務是否完成
(5)形成的中間成果（方案）是否符合要求
(6)全過程是否有質量控制和相應的監督、改進措施
馬上行動 ?請對設計過程的評價內容作補充：
1、_________________________________
2、_________________________________
3、_________________________________ 是否有完備的設計要求；是否有完善的設計方案；各環節的組織是否協調；資源運用是否合理；材料準備是否到位；實驗數據是否有詳細記錄；是否經常與他人交流；是否實際考察等。對設計過程的評價應寓于設計的全過程1.發現與明確問題
2.制定設計方案
3.制作模型或原型
4.測試評估及優化
5.產品的使用和維護要注意:
1.各個環節或階段的主要任務和目標
2.各個環節或階段之間的協調
3.階段性成果的質量
4.應服務于完善設計方案促進個人發展的根本目標二.對最終產品的評價--對設計成果的總評價兩個依據參照設計的一般原則進行評價
（創新原則，實用原則、經濟原則、美觀原則、道德原則、技術規范原則、可持續發展原則） 根據事先制定的設計要求進行評價對書架（小凳子）的評價(坐標法)合理，符合設計的的一般原則，從多角度評價，并結合學生的特點進行評價設計。馬上行動：運用設計的一般原則對某產品進行的評價，試對該產品的設計做簡要闡述。該產品的總體評價較高，特別是具有一定的創新性，有自己的獨特性能，符合技術規范，以人為本尊重知識產權，其性價比不高。由于對最終產品的評價是對設計成果的總評價，因此，應從多方面把握評價內容。對不同的產品，評價的內容及標準可能有所不同。思考：對一個日常用品，可以從哪些方面進行評價呢？
答案：可從其功能、形態、效率、創新性、安全性、操作、性能價格比、美學因素，對社會、環境、資源的影響、市場前景等。
思考：是否每個評價角度的分值越高越好？ 否定，有時候有的評價角度是相互聯系又相互矛盾的。因此對評價的多個角度進行權衡，比較，建立一種動態的整體意識。<<產品設計與開發>>中的設計評價要點產品的用戶界面質量
(1)產品的特征是否向顧客有效地揭示了相應的操作?
(2)產品的使用方便嗎?
(3)所有的性能都安全嗎?
(4)所有潛在的顧客都明確了嗎?
產品的感染力
(1)產品吸引人嗎?令人興奮嗎?
(2)產品能顯示它自身的品質嗎?
(3)看上去給人一種什么印象?
(4)擁有產品能夠給顧客帶來自豪感嗎?
產品的維護和修理性能
(1)產品的維護方法明顯嗎?方便嗎?
(2)產品的特征是否能反映出拆卸和裝配的程序?
產品的資源的合理利用
(1)為滿足顧客的需要,所耗費的資源合理嗎?
(2)材料的選擇恰當嗎?
(3)是否考慮了環境的生態的因素?
閱讀:三、設計的評價與設計的交流(1)設計的評價目的是為了相互交流信息、征求意見、共同研討，進而完善設計方案。(2)設計的交流貫穿與設計的全過程，是設計評價的基礎。在設計的交流過程中，應當注重提煉關鍵的技術信息，要客觀的看待別人的評價，擇其優者而用以改進自己的設計，從而使交流的過程成為改進自己設計，開闊視野的過程，因此同學們要有虛心的態度和寬容的胸懷來看待設計評價中的他評。
討論：設計的交流通常有哪些方式？設計的交流方式：
口頭交流方式——（非正式）
文本、圖表之類的交流方式——（正式）
技術圖樣、模型的交流方式——（直觀）
計算機演示、網頁的交流方式——（生動、形象）馬上行動:嘗試設計一個體現各種交流方式相互關系和各自特點的圖表：在設計的交流過程中,應該提煉關鍵的技術信息,抓住他人意見和建議中的創新點,用以改正自己的設計.練習：如何在設計的交流中提煉出有價值的信息？請列出要點：1、__________________________________________
2、__________________________________________
3、__________________________________________
4、__________________________________________獨到的見解
個性化要求
奇思妙想
他人意見、建議中的創新點、富有啟發意義的部分等。
作業：
評價我校教室安裝的多媒體展臺
首先制定評價方案，在對產品進行綜合評定。可參考P070頁，馬上行動。

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