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2021 學(xué)年第二學(xué)期樂(lè)清市五校七年級(jí)（下）期中考試社會(huì)·法治卷答案
1-5：DBDDB 6-10：BDDAB 11-15：DCCBA 16-20：DACBB
21.（1）溫帶大陸性氣候；（2 分）冬冷夏熱，全年降水少。（2 分）
（2）經(jīng)緯度位置：處于（22°E—41°E）（44°N—52°N），屬于東半球、北半球；地處中緯度帶、北溫帶。
海陸位置：位于歐洲東部,東接俄羅斯、南瀕黑海,北與白俄羅斯毗鄰、西與波蘭、斯洛伐克、匈牙利、羅馬
尼亞和摩爾多瓦諸國(guó)相連。（4 分，經(jīng)緯度位置和海陸位置各 2 分，經(jīng)緯度范圍允許有 1°左右誤差）
（3）自然條件：土地遼闊，地勢(shì)平坦，有利于大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)；溫帶氣候，水熱條件適宜，有利于玉米
生長(zhǎng)；有大河流經(jīng)，灌溉水源充足；黑土分布廣泛，土壤肥力較高。
人文條件：鐵路交通發(fā)達(dá)，運(yùn)輸便利；周邊地區(qū)城市、人口眾多、工礦區(qū)集中，市場(chǎng)需求量大。（8 分，自然
條件和人文條件各 2 點(diǎn)，每點(diǎn) 2 分）
22.（1）①制止同桌。（意思相近即可）（1 分）②不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。（2 分）
（2）①自我暗示。（1 分） ②放松心情，穩(wěn)定情緒等。（意思相近即可）（2 分）
（3）①性別刻板印象。（1 分） ② 自身潛能的發(fā)揮等。（2 分）
23.（1）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；
善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好（4 分）。評(píng)
選“感動(dòng)中國(guó)”人物，有利于激勵(lì)我們從榜樣身上汲取力量，見(jiàn)賢思齊，積善成德，傳遞社會(huì)正能量（1 分）。
（2）孫啟剛的行為是錯(cuò)誤的，沒(méi)有做到“行己有恥”（1 分）。“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，堅(jiān)決不
做，觸碰道德、法律底線(xiàn)的事情（2 分）。孫啟剛經(jīng)受不住誘惑，希望不勞而獲，進(jìn)而綁架網(wǎng)友的行為已經(jīng)觸
犯法律，我們應(yīng)該要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，要樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)（2
分）。
24.(1)轉(zhuǎn)移到南方；（2 分）北人南遷，提供了勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)；南方相對(duì)安寧；南方自然環(huán)境優(yōu)越；政府
的政策支持；南北方人民的辛勤勞作。（4 分，兩點(diǎn)即可）
(2)占城稻，廣州。（2 分）
(3)采取積極鼓勵(lì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策；保持安定團(tuán)結(jié)的大好局面；重視科技進(jìn)步，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，
保護(hù)自然環(huán)境等。（2 分，一點(diǎn)即可）
25.(1)科舉制度;（2 分）三省六部制。（2 分）隋煬帝時(shí),進(jìn)士科的創(chuàng)立。（2 分）
(2)重文輕武政策。（2 分）扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利
于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。（2 分）
(3)行省制度。（2 分）因地制宜;（1 分）對(duì)西藏的管轄設(shè)立了宣政院(或?qū)ε_(tái)灣的管轄設(shè)立了澎湖巡檢司)。（2
分）2021 學(xué)年第二學(xué)期樂(lè)清市五校七年級(jí)（下）期中考試社會(huì)·法治卷
一、選擇題（每題 2 分，共 40 分）
下列關(guān)于湄公河平原人民的生產(chǎn)和生活場(chǎng)景，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
他們所住的房屋通常以竹、木為材料，通風(fēng)透氣
他們居住稠密、共同勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助，生活較為傳統(tǒng)且和諧C．他們以手工勞動(dòng)為主，精耕細(xì)作，但人均產(chǎn)量不大
D．遇到豐收時(shí)節(jié)人手不夠，會(huì)雇用大量的農(nóng)業(yè)工人，機(jī)械化作業(yè)
俗話(huà)說(shuō)：一方水土養(yǎng)育一方人。不同區(qū)域的人們創(chuàng)造出各具特色的區(qū)域生活。下列國(guó)家與其特色相適應(yīng) 的是（ ）
A．秘魯——垂直的生計(jì)——旅游業(yè) B．以色列——沙漠綠洲——節(jié)水農(nóng)業(yè) C．瑞士——山地之國(guó)——種植業(yè) D．澳大利亞——現(xiàn)代化的牧場(chǎng)——旅游業(yè)
安第斯山區(qū)的印第安人在低海拔的地方開(kāi)辟梯田，種植作物；在高海拔地區(qū)放牧羊駝和駱馬。這主要是 利用安第斯山區(qū)的( )
A．地形復(fù)雜多樣 B．海拔較低，氣候溫暖 C．優(yōu)越的地理位置 D．氣候垂直差異顯著4．關(guān)于圖示區(qū)域的特色描述不正確的是（ ）
A．①地生活的馬賽人是世界上最能行走的人之一B．②區(qū)域被稱(chēng)為“石油寶庫(kù)”，石油儲(chǔ)量位居世界前列C．③區(qū)域的瑞士旅游業(yè)發(fā)達(dá)，有著名的“冰川快車(chē)” D．④區(qū)域的澳大利亞被稱(chēng)為“騎在羊背上的國(guó)家”
關(guān)于馬賽人與野生動(dòng)物的關(guān)系，下列描述正確的有（ ）
①馬賽人與野生動(dòng)物和諧共處 ②野生動(dòng)物是馬賽人的主要食物來(lái)源
③馬賽男人手持木棍，為了捕捉野生動(dòng)物 ④馬賽男人身著紅色披風(fēng)，可以驅(qū)趕野生動(dòng)物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．美國(guó)東、西兩側(cè)分別頻臨（ ）
A．太平洋、大西洋 B．大西洋、太平洋 C．太平洋、印度洋 D．北冰洋、大西洋
《隋書(shū)》中曾評(píng)價(jià)：“其隋之得失存亡，大較與秦相類(lèi)。始皇并吞六國(guó)，高祖統(tǒng)一九州，二世虐用威刑， 煬帝肆行猜毒，皆禍起于群盜，而身殞于匹夫。”下列對(duì)材料中秦朝和隋朝得失理解有誤的是（ ）
A．都結(jié)束分裂統(tǒng)一全國(guó) B．繼位皇帝都因暴政而亡C．兩朝的興亡有相似性 D．都被農(nóng)民起義所推翻
隋朝大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。隋朝大運(yùn)河的中心在（ ）
A．涿郡 B．余杭 C．江都 D．洛陽(yáng)
在中國(guó)兩千年的皇權(quán)社會(huì),宋朝是個(gè)獨(dú)特的存在。在這個(gè)武將開(kāi)國(guó)的朝代里,文人卻成為政治舞臺(tái)的主角,
演繹出一個(gè)與眾不同的宋朝。題干中“武將”指的是（ ）
A．趙匡胤 B．趙構(gòu) C．宋徽宗 D．宋欽宗
北宋建立后，為根除唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)、武將專(zhuān)權(quán)等弊端，采取了一系列加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的措施。其中，與“杯酒釋兵權(quán)”這一典故對(duì)應(yīng)的是（ ）
A．經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)的將領(lǐng) B．解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)C．分化事權(quán)以削弱相權(quán) D．派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋
風(fēng)大散關(guān)”。這些詩(shī)反映的時(shí)代背景應(yīng)該是（ ）
A．宋遼對(duì)抗 B．宋夏和議 C．金與北宋對(duì)峙 D．金與南宋對(duì)峙
美國(guó)學(xué)者伊佩霞指出：“與 20 世紀(jì)以前中國(guó)歷史上任何其他時(shí)代相比，初唐和中唐時(shí)的中國(guó)人自信心最強(qiáng)，最愿意接受不同的新鮮事物……這個(gè)時(shí)期的中國(guó)人非常愿意向世界敞開(kāi)自己，希望得到其他國(guó)家優(yōu) 秀的東西。”下列可以印證該觀(guān)點(diǎn)的史實(shí)是（ ）
A．遣唐使來(lái)華 B．文成公主入藏 C．玄奘西行 D．鑒真東渡
某旅游團(tuán)參觀(guān)某景點(diǎn)時(shí)聽(tīng)導(dǎo)游這樣介紹：“他頭頂上懸著匾額，上面寫(xiě)著‘還我河山’往兩邊看，四周的墻上畫(huà)著他的事跡，有‘精忠報(bào)國(guó)’‘郾城大捷’等”，這位導(dǎo)游介紹的人物是（ ）
A．寇準(zhǔn) B．陸秀夫 C．岳飛 D．文天祥
新學(xué)期一開(kāi)始，飛飛就把自己的校服褲子剪短一大截，露出腳踝。媽媽批評(píng)他的著裝不符合學(xué)生的身份，飛飛振振有詞地說(shuō)：“這是時(shí)尚，是個(gè)性，是青春！我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考！”為反駁飛飛的觀(guān)點(diǎn)， 媽媽可采用的觀(guān)點(diǎn)是（ ）
獨(dú)立思考表現(xiàn)為不人云亦云，不追求個(gè)性
獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，要能接納他人合理的意見(jiàn)C．獨(dú)立思考表現(xiàn)為不聽(tīng)取他人意見(jiàn)，堅(jiān)持自己獨(dú)到的見(jiàn)解
D．獨(dú)立思考意味著我們的思想已經(jīng)非常成熟
15．11 歲的廣東女孩陳琳患有罕見(jiàn)的“先天性隱眼癥”，從出生起，視力就完全喪失。然而她用“聽(tīng)”的方式，在兩年九個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，拿下了英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院的證書(shū)，成為全球首位英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院鋼琴演奏八級(jí)且成績(jī)斐然的中國(guó)籍視障人士。該材料告訴我們（ ）
①要不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己 ②自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的堅(jiān)持
③有必勝的信心必然不會(huì)遇到挫折 ④只要堅(jiān)持不懈，事業(yè)就一定可以取得成功
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
小軍在日記中寫(xiě)道：“自進(jìn)入初中以來(lái)，我覺(jué)得自己變了，以前不愿意與女生交往，但現(xiàn)在總想跟女生說(shuō)話(huà)，同女生一起做事情感覺(jué)特別愉快。”請(qǐng)你回答以下 16~17 小題。
小軍的這種心理活動(dòng)是（ ）
①青春期的心理萌動(dòng) ②心理不健康的表現(xiàn) ③成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象 ④道德品質(zhì)敗壞的表現(xiàn)
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
面對(duì)這種朦朧的情感，我們應(yīng)該（ ）
①言行得當(dāng)，自然大方 ②慎重對(duì)待，理智處理
③頻繁交往，單獨(dú)交往 ④真誠(chéng)相待，尊重對(duì)方
A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
習(xí)近平總書(shū)記曾引用經(jīng)典“青春虛度無(wú)所成，回首銜悲亦何及”來(lái)勉勵(lì)中國(guó)青年。下列名言警句與上述經(jīng)典蘊(yùn)含道理一致的是（ ）
A. 知人者智，自知者明。 B. 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
C. 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。 D. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
假如有女子學(xué)校、男子學(xué)校、男女混合學(xué)校任你選擇，你會(huì)（ ）
聽(tīng)從大人的安排。隨便哪個(gè)學(xué)校都行，重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)
選擇男女混合學(xué)校，因?yàn)楫愋越煌梢詭椭覀兺晟谱晕?br/>選擇女子學(xué)校，這樣可以讓女生的特長(zhǎng)更加充分發(fā)揮 D 選擇男子學(xué)校，這樣可以避免早戀，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)20．對(duì)下列“微觀(guān)點(diǎn)”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（ ）
序號(hào) 微觀(guān)點(diǎn) 微點(diǎn)評(píng)
① 小明說(shuō):“敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。” 沒(méi)有正確把握獨(dú)立思考的內(nèi)涵
② 小玥說(shuō): “別人的觀(guān)點(diǎn)都必須否定。” 具有批判的精神和勇氣
③ 小婷說(shuō):“我覺(jué)得女生就該含蓄內(nèi)向。” 能夠準(zhǔn)確理解性別角色
④ 小仲說(shuō):“不放縱、不逾矩，是青春的模樣。” 具有“行己有恥”的品格
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非選擇題（本題有 5 小題，共 60 分）
近日，俄羅斯和烏克蘭的持續(xù)沖突毫無(wú)疑問(wèn)是最受矚目的熱點(diǎn)事件之一，隨著俄烏局勢(shì)的發(fā)展，同學(xué)們對(duì)烏克蘭這個(gè)國(guó)家也愈發(fā)了解。根據(jù)烏克蘭地圖、氣候圖及相關(guān)材料，回答問(wèn)題。（16 分）
材料：
烏克蘭地處東歐平原南部，是世界主要黑土分布區(qū)之一，黑土面積 約占全國(guó)的三分之二，有“歐洲糧倉(cāng)”的稱(chēng)號(hào)。19 世紀(jì)中期以后，這里逐步成為重要的農(nóng)業(yè)區(qū)和商品糧生產(chǎn)基地。蘇聯(lián)解體后，烏克蘭繼承了蘇聯(lián)很多高科技資料和工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，所以烏克蘭工業(yè)基礎(chǔ)良好，產(chǎn)業(yè) 完整，設(shè)施技術(shù)很到位。
烏克蘭的氣候類(lèi)型是 ,氣候特點(diǎn)為 。（4 分）
描述烏克蘭的地理位置。（4 分）
烏克蘭西部和北部地區(qū)與美國(guó)中部地區(qū)、中國(guó)東北地區(qū)并稱(chēng)為世界三大商品性玉米產(chǎn)地。結(jié)合材料與 所學(xué)知識(shí)，從自然和人文兩個(gè)角度分析烏克蘭發(fā)展玉米生產(chǎn)的有利條件。（8 分）
【探究情境 明理踐行】（9 分）
以下是七（1）班李明同學(xué)在學(xué)校生活的三個(gè)片段，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行分析。
片段一 “哈哈，你看王旭長(zhǎng)得‘五大三粗’是不是很好笑？”課間，同桌對(duì)李明說(shuō)。
李明應(yīng)該： （1 分）
因?yàn)椋? （2 分）
片段二 “一切都會(huì)過(guò)去”“這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是鍛煉”。學(xué)校要舉行演講比賽了，班主任林老師推薦了李明去參加，李明想拒絕又不敢和老師說(shuō)，于是在心里這樣默念。
李明采用了 的方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)（1 分）。
這樣做有助于他： 。（2 分）
片段三 “哎！男孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力就不如女孩子。”看到夏雪同學(xué)在演講比賽中的表現(xiàn)，李明感嘆的同時(shí)，想放棄比賽。
李明的表現(xiàn)受 的影響。（1 分）
這一表現(xiàn)會(huì)影響他 。（2 分）
【見(jiàn)賢思齊 青春有格】（10 分）
“止于至善”出自《大學(xué)》，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”一些大學(xué)如廈門(mén)大學(xué)、華東理工大學(xué)等均以“止于至善”為校訓(xùn)，作為當(dāng)代青年學(xué)生，必須懂得“止于至善”的道理。材料一 2022 年 3 月 3 日晚，2021 年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)盛典在央視一套播出。《感動(dòng)中國(guó)》2021 年度人物有：心系祖國(guó)科教事業(yè)，為中外科技文化交流作出重要貢獻(xiàn)的楊振寧；身殘志堅(jiān)、自立自強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)“踏出脫貧路，撐起半邊天”感人故事的張順東、李國(guó)秀夫婦；中國(guó)首位闖入奧運(yùn)百米決賽的運(yùn)動(dòng)員蘇炳添；長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役幸存的冰雕戰(zhàn)士朱彥夫；守護(hù)高原人民健康的院士吳天一等。頒獎(jiǎng)儀式最后特別致敬以神舟十二號(hào)航天員飛行乘組為代表的中國(guó)航天人。
材料二 孫啟剛是一名 16 歲的初中生，他家境一般，卻希望不勞而獲，過(guò)上富裕的生活，他無(wú)心學(xué)習(xí)， 沉迷網(wǎng)絡(luò)，幻想一夜暴富，為此，他綁架了家境富裕的網(wǎng)友小明，并向他的家人勒索 10 萬(wàn)元，最終孫啟剛鋃鐺入獄。
“見(jiàn)賢思齊”，評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)”年度人物的有什么必要？（5 分）
結(jié)合“行己有恥”相關(guān)知識(shí)，評(píng)析孫啟剛的行為？（5 分）
宋代是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的重要時(shí)期。閱讀材料，探究下列問(wèn)題。（10 分）
材料：宋代的經(jīng)濟(jì)繁榮程度可謂前所未有，農(nóng)業(yè)，印刷業(yè)，造紙業(yè)、絲織業(yè)、制瓷業(yè)均有重大發(fā)展。南 宋初期對(duì)南方的大規(guī)模全面深度開(kāi)發(fā)，促成南方地區(qū)成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)文化中心，從此完全取代北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化中心地位。
從材料可以看出，南宋時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為發(fā)生這種變化有哪些原因？（任寫(xiě) 2
點(diǎn)即可）（6 分）
下面是宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)簡(jiǎn)表，請(qǐng)將下列表格內(nèi)容填寫(xiě)完整。（2 分）
項(xiàng)目 表現(xiàn)
農(nóng)業(yè) 從越南引進(jìn)優(yōu)良品種①，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首。
海外貿(mào)易 宋代的②、泉州是聞名世界的大商港。
①: ②:
宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？（2 分）
古代中國(guó)歷朝歷代的治國(guó)措施各具特點(diǎn),統(tǒng)治者通過(guò)不斷調(diào)整措施來(lái)維護(hù)王朝統(tǒng)治和國(guó)家穩(wěn)定。閱讀材料,結(jié)合所學(xué),回答問(wèn)題。（15 分）
材料一 唐代制度,在下有……為政府公開(kāi)選拔人才;在上有……綜合管理全國(guó)行政事務(wù)。這兩種制度,奠定了 中國(guó)傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)。
材料二 從本質(zhì)上看,宋代只不過(guò)是殘?zhí)莆宕难永m(xù),宋代之所以國(guó)祚長(zhǎng)久,沒(méi)有短命而亡,只是因?yàn)樗翁鏀嘟^了武人專(zhuān)政的傳統(tǒng)……宋代的中央政府管理體系多頭分權(quán),效率并不很高。
——摘編自許倬云《許倬云說(shuō)歷史:大國(guó)霸業(yè)的興廢》
材料三 元朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,結(jié)束了此前 500 年間中國(guó)國(guó)內(nèi)五六個(gè)民族或區(qū)域性的政權(quán)并存、互相割據(jù)紛爭(zhēng)、戰(zhàn)亂頻仍的時(shí)代,促進(jìn)了全國(guó)范圍內(nèi)的和平發(fā)展和經(jīng)濟(jì)文化交流的歷史走向。元朝所管轄地區(qū)各有不同的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和文化特點(diǎn),因此在治理模式和統(tǒng)治方式上也體現(xiàn)出因地制宜的特點(diǎn)。
——摘編自尚衍斌《元代疆域治理的歷史鏡鑒》
根據(jù)材料一，推斷唐朝實(shí)行的這兩種制度分別指的是什么。以及“公開(kāi)選拔人才”制度正式確立的標(biāo)志 是什么？（6 分）
宋在與其他民族政權(quán)交往的過(guò)程中，屢屢處于被動(dòng)挨打的地位，這與宋朝實(shí)行的什么政策有關(guān)？根據(jù) 材料二，說(shuō)一說(shuō)這一政策的積極影響。（4 分）
根據(jù)材料三，指出元朝的行政區(qū)劃與疆域管理制度是什么。在治理模式和統(tǒng)治方式上體現(xiàn)出什么特點(diǎn)？并舉一例說(shuō)明。（5 分）

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