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課件56張PPT。第三單元 系統與設計第一節 認識系統本節學習目標：
1、從應用的角度理解系統、子系統和元素的含義
2、理解構成系統的條件
3、了解系統的分類 我們在日常工作和生活中,經常使用“系統”這個名詞。 例如 ，人體中的消化系統、呼吸系統；一個學校中的教學系統、德育系統、后勤系統；機器中的傳動系統、潤滑系統等等。 那么，究竟什么是系統呢？
一、系統的結構 1、什么是系統 生活和生產中常見的事物都是由若干部分組成的，這些事物的部分與部分之間相互聯系，并且服務于同一個整體的目標。如：學校僅是教育系統中的一個部分（部門）。案例分析1 自行車系統 自行車各部件◇車把◇腳蹬◇鏈輪和鏈條◇前后車輪◇車閘 自行車故障分析出現下列情況時，可能會導致的后果：車閘的橡皮松了車把的固定螺釘松了鏈條掉了車輪的輻條斷了什么是“系統”自行車是由若干主要部件組成的，這些部件相互聯系、相互作用，形成了自行車可以代步的功能。其中任何一個主要部件出現問題，都有可能導致自行車無法正常工作。象這種由相互聯系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素（element）或部分組成的具有特定功能的有機整體，稱為系統（system）。其中，要素是指構成系統的最主要的元素。一般地，部分相對于系統的整體而言，而要素相對于系統的元素結構而言。構成系統，必須具備下列三個條件：系統構成的三個條件 1、至少要有兩個或兩個以上的要素（部分）才能組成系統；2、要素（部分）之間相互聯系、相互作用，按照一定方式形成一個整體；3、這個整體具有的功能是各個要素（部分）的功能中所沒有的。提問：請你說明“自行車系統”是否符合上述三個條件。請指出下列系統分別由哪些要素（部分）組成，并說出相互之間有怎樣的聯系。馬 上 行 動 1燈座、燈泡、燈罩、電線和開關等。計算機、投影機、音箱等。表帶、表殼、機芯等。機架、臺面、機芯等。系統舉例 點火系統，
傳動系統，
控制系統，
制動系統，
輔助系統，
……　汽車系統系統舉例 軍事系統系統舉例 人
體
系
統系統與子系統系統有大有小，有復雜有簡單。對于較大的系統和比較復雜的系統，根據一定的標準可劃分為若干子系統（subsystem）。如：地球生態系統由海洋生態系統、森林生態系統、陸地生態系統等子系統構成；如：交通系統可分為航空運輸系統、鐵路運輸系統、公路運輸系統等子系統；如：管理系統可分為生產管理系統、營銷管理系統、財務管理系統等子系統。同樣，任何系統又都是更大系統的子系統。政教工作系統圖校長德育副校長系統與子系統同樣，任何系統又都包含更小系統的子系統。如：城市公交系統軌道交通系統出租車客運系統公交線路系統旅游專線系統中巴公交系統三輪客運系統馬上行動 2馬上行動：自行車的子系統從功能的角度將自行車分為若干子系統。
1.傳動子系統：
2.制動子系統：
3.導向子系統：
4.承重子系統：剎車手柄、車閘、連接線等。車把、前叉、前軸、前輪等。車架、鞍座、后車座等。腳蹬、鏈輪、鏈條、飛輪等。2、系統的類型大千世界，系統無處不在、無時不有。在自然界，一片森林、一只小動物、一個細胞等都是系統，如細胞是由細胞膜、細胞質、細胞核等要素，按一定的結構形式組成的、表現出生命現象的系統。2、系統的類型在技術領域，從宇宙飛船、萬噸遠洋貨輪，到一臺車床、一臺電風扇等，都可以看做系統，如電風扇是由電機、葉片、定時器、開關等組成的，能使人消暑的機電系統。2、系統的類型在社會生活方面，一座城市、一個家庭、一所學校、一個班級等，同樣都可以視為系統，如學校是由教學人員、行政人員和學生等要素組成的，具有一定教育功能的系統。系統的分類系統１、自然系統與人造系統２、實體系統與抽象系統３、靜態系統與動態系統４、封閉系統與開放系統 系統是普遍存在的，也是多種多樣的。根據需要，可以對系統進行不同的分類。 2.系統的分類（1）自然系統和人造系統。
自然系統：是自然形成的系統。
人造系統：是由人制造加工而成的系統，也稱人工系統，如人造地球衛星、各種文具、橋梁、樓房等建筑物。人
體
系
統生態系統人造衛星太空衛星立交橋各
種
文
具復合系統：由自然系統和人造系統復合而成的系統，稱為，如城市系統、村落系統等。 城市系統村落系統（2）實體系統和抽象系統。
實體系統：由看得見、摸得著的具體實體為元素所構成的系統，也稱硬系統。如：機器的傳動系統、棚室的采暖加熱系統等。
抽象系統：由一些概念、原理、方法、制度、程序等為元素構成的系統，也稱概念系統、軟系統。如哲學、智力競賽軟件系統等。農村太陽能采暖系統（3）動態系統和靜態系統。
靜態系統：系統的結構和狀態，不隨時間的推移延續而變化的系統。如棚室環境系統、大橋、公路、房屋等。
動態系統：系統的結構和狀態具有產生、變化與發展、消亡過程的系統。如學校，它不僅有建筑物還有教師、學生；城市系統、生態系統。
絕大多數系統屬動態系統；靜態系統是有條件的、暫時（階段性）的和相對的。
（4）開放系統和封閉系統。
封閉系統：是與外界無明顯聯系的系統，如密閉罐中的化學反應，停建或緩建的工程。
開放系統：與外界環境有信息、物質和能量交互作用，如商業系統，生產系統，生態系統。系統與環境之間，不斷地、廣泛地交換，不斷地輸入、輸出，系統才會具有生命力。絕對的封閉系統是很少見的。
合成氨的合成塔課堂小結一、什么是系統
由相互聯系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體，稱為系統
二、構成系統必須具備以下三個條件
1.兩個或兩個以上的要素（部分）組成。
2.要素（部分）之間相互聯系、作用，是有機結合的整體。
3.整體具有的功能是各個要素（部分）的功能所沒有的。
三、 系統的類型
自然系統，人造系統；
實體系統，抽象系統……

課堂練習1.不屬于構成臺燈作為系統的條件的是（ ）
A.臺燈有兩個以上的要素 B.組成臺燈的各要素相互聯系
C.臺燈具有照明功能 D.臺燈具有合理的外形
2.我們認為自行車是一個系統，其依據是（ ）
①它由兩個以上的要素構成②要素之間形成整體
③它具有代步的功能 ④它是一個成熟的產品
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④DA3、下列各項中，屬于自然系統的是（??B）
A、塑料大棚 B、森林 C、智能大樓 D、飛機
4.水（H2O）是由氫和氧兩種元素構成，但當你口喝需要喝水時，分別吸入氫氣和氧氣并不能為你解渴，這說明（? ? ）
A、至少要有兩個或兩個以上的要素才能構成系統
B、各要素（部分）之間相互聯系、相互作用，按照一定的方式形成整體
C、系統整體所具有的功能是各個要素（部分）的功能中沒有的
D、系統包含子系統，它又是更大系統的子系統
C5．系統是由相互依存、相互作用的若干元素構成的，并完成特定功能的統一體。
系統有大有小，而且其結構、功能、行為和環境也不盡相同。請根據以上闡述，
解釋為什么說班級就是一個系統。
（1）有多名同學組成
（2）同學之間相互幫助、友好競爭等形成的一個整體；
（3）班級這個整體所形成的競爭力、凝聚力等是同學個體所沒有的。政教工作系統圖校長德育副校長

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