資源簡介

學段
第二學期　
年級
八年級
學科
思想品德 （下）
單元
第二單元
課題
生命健康權與我同在　
課型
復習課
　
教學目標
知識目標：初步認識人格權的內容，知道生命健康權是首要的人格權；知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，了解行使生命健康權的方式；明確每個公民都不得侵犯和危害別人的生命和健康。
情感態度價值觀：熱愛生命，珍惜自己的生命，關注自己的健康；尊重生命，尊重，關愛他人的生命和健康；尊重權利，增強法律意識，遠離暴力。
能力目標：提高分辨是非的能力，能夠正確區分哪些行為是侵害公民生命健康權的行為；逐步形成正確使生命健康權的能力；提高運用法律保護自己和他人生命健康的能力。
教學重點
1.生命健康權是首要的人格權，受法律保護。2.如何正確積極地行使生命健康權？
教學難點
1.怎樣用法律捍衛我們的生命健康權？2.關愛他人的生命與健康。
導學環節
課堂流程
時間控制
任務驅動，問題導學
學法指導
當堂反思
溫故知新
2
分
鐘　
1.我們參加各種社會活動，充分享有其它各種權利的基本保障是什么？
2.公民最基本、最重要的權利是什么？
3.人們生存與發展的基本權利是什么？
4.公民最根本的人身權利是什么？
集體回答
比較理解
教師點評
　
學習目標
2
分
鐘
1.人身權的地位、內容是什么？
2.人格權的含義、內容是什么？
3.人身自由的含義、重要性是什么？
4.關于人身自由的法律規定及侵權行為有哪些？
5.生命健康權的重要性是什么？
6.我國法律為什么對未成年人的生命健康權給予特殊的保護？
7. 你知道我國有哪些保護未成年人生命健康權的法律？
8.我國保護公民生命健康權的法律有哪些？
9. 當公民的生命健康權受到侵害時應該怎么做？
10.如何行使生命健康權？
11.輕生、自殘有何危害性？
12.從愛護生命健康權的角度看你們認為大義滅親值得提倡嗎？為什么?
自
主
學
習
閱讀記憶
16
分鐘　
請同學們圍繞目標和重難點，帶著問題閱讀教材。重點放到記憶上。
仔細閱讀
理解記憶
互查
　
互助釋疑
5
分鐘　
1.學習小組內互相解疑釋惑
2.選擇題解題技巧：
（1）讀懂材料，明確知識點，準確理解題意；（2）篩選有用、有價值的信息；（3）排除錯誤題支。
3.感悟題解題技巧：
審 讀材料，明確題意（人物、事件或關鍵 詞）
找 材料中與教材相關的知識點，“題在書外，理在 書中”
合 試題分析所涉及的內容，有可能是跨章節的,把 材料中的知識點多角度 多層次的整合，然后提煉出自己的觀點。
答 首先連接材料相關的知識點，其次寫出材料中 人物的可敬之處，然后淺談我們應該怎樣做，最后有條理的陳述出來。
互助合作
答疑解難
教師講解
學生理解記憶
　
　
總結提高
3分鐘　
　
第三課達標檢測
12分鐘　
一、選擇題
1、2009年5月30日上午，由于廠方在管理上存在諸多問題和漏洞，重慶市同華煤礦發生重大瓦斯爆炸事故，釀成三十人死亡、七十七人受傷的慘劇。廠方的行為侵犯了公民的
A.生命健康權 B.人格尊嚴權
C.人身自由權 D.財產所有權 （ A ）
2、一天放學的路上，車輛川流不息，小剛發現一群小學生欲闖紅燈，覺得非常危險。于是小剛護送這群小學生過馬路。小剛這種做法 （ B ）
A．多此一舉，是多管閑事的表現
B．是關愛他人生命健康權的表現
C．是嘩眾取寵、爭名奪利的表現
D．表明他具有較好的正義感
3.某小區經常發生失竊事件。某夜，李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后輕聲上樓回家，卻被守候多時的小區保安懷疑行為不軌，將其帶到物業公司扣押、盤查達四小時。該小區保安的行為主要侵犯了李某的（ D ）
A. 勞動權 B. 休息權 C. 生命健康權 D. 人身自由權
4.某竊賊在行竊時被發現逃竄時被居民圍住，憤怒的居民將其打得遍體鱗傷，巡警及時趕來將其帶走。對這一案件，以下說法正確的是（ D ）
①竊賊違法，打死活該。
② 我國法律鼓勵公民以任何主式同違法行為作斗爭。
③居民的毆打行為侵犯了竊賊的生命健康權。
④居民同竊賊作斗爭應依法進行。
A. ① ② B. ① ④ C. ② ④ D. ③ ④
5.2011年5月1日正式實施的《刑法修正案（八）》，首次將飆車、醉駕列為犯罪行為。“醉駕、飆車入刑”①有利于更好地保障公民的生命健康權 ②有效提升了公民生命的價值 ③啟示我們要愛護、尊重他人的生命和健康 ④彰顯了法律對公民生命的尊重 （B）
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
16.下列事件中屬于侵犯公民人身自由權的是 (B)
A.毀棄他人信件 B.商場 保安拘禁偷竊嫌疑人
C.某報披露某人偷稅 D.在網上發布假信息
6.我國公民人身權利中最重要的權利是（　A?。?A．生命健康權　? B．名譽權????? C．榮譽權　　　D．肖像權
7．下列屬于學生暴力傾向嚴重，侵犯他人生命健康權等某些不良行為的原因是（?B ）①暴力文化泛濫。②青少年學生做事容易沖動。③法制觀念淡薄。④應該避免青少年違法犯罪行為。
A．①②③④??? B．①②③? C．①③④?? D．①②④
8．下列屬于公民生命健康權的內容是（?C ）①注意自身的生命安全和健康是一種社會責任。②在患病時及時醫療，恢復健康，增強體質③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。④珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神。A．①②③④??? B．①②③? C．②③④?? D．①②④
9．關注我們的生命健康權，不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。下面對此認識正確的是（?B ）①除了為正義獻身外，公民的生命健康不得讓與或拋棄。②公民的生命健康權是自己的，別人無權干涉。③我們要樹立時刻重視自身安全和健康的意識。④輕生或自殘等行為都與社會道義相悖、與法不合。A．①②③④??? B．①③④? C．②③④?? D．①②④
10.2011 年5 月1 日起施行的《 公共場所衛生管理條例實施細則》明確規定：室內公共場所禁止吸煙。我國目前吸煙人數已超過3 億，約7.68 億非吸煙者被動吸入“二手煙”，其中約2 億為兒童。每年有100 多萬人死于與煙草相關的疾病。可見，室內公共場所禁止吸煙（C）
①是社會文明進步的表現?????????????? ②有利于保護公民的生命健康權
③有利于未成年人健康成長?? ??????????④杜絕了香煙對未成年人的誘惑
A.①③???? B.②④??? ?C.①②③ ?????D.①③④
11．安徽阜陽等地有許多嬰兒因食用劣質奶粉出現營養不良綜合癥，其中因并發癥死亡十幾人。有關部門對劣質奶粉的生產、經營者依法進行了嚴厲查處。制售偽劣奶粉的行為（C　?。偾址噶讼M者的生命健康權? ②侵犯了消費者的人格尊嚴? ③違反了法律規定的誠實信用原則? ④違背了社會主義道德
A．①②?? B．②③? C．①③④?? D．①②④
12.食品安全是關系國計民生的大事。今年的5月至12月，我省將全面開展嚴厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑專項整治行動。這一行動（C）
①能夠徹底解決食品安全問題
②有利于保護公民的生命健康權
③有利于維護正常的社會經濟秩序
④表明中國特色社會主義法律體系已經形成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、感悟題：
背景材料一
2010年5月26日晚11點富士康深圳龍華廠區大潤發商場前發生第12起員工跳樓事件，現場尚存血跡。死者是C2宿舍一位男性。RTHK引述新華社報道，稱2010年5月26日晚11時32分接到富士康一葉姓員工電話，稱其10分鐘前在富士康龍華園區D2宿舍樓宿管辦門口，見到一男子倒于地上，現場已被封鎖。富士康媒體辦向記者證實，富士康當晚確有一名員工墜樓身亡。
背景材料二
2009年10月24日，長江大學學生在長江寶塔灣江段發現2名少年不幸落水，15名學生冒著生命危險，跳入長江救起了2名少年，陳及時、何東旭、方招3名同學不幸被江水吞沒。湖北省追認陳及時、何東旭、方招3人為革命烈士，教育部授予15名同學“全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體”榮譽稱號，2009年“感動中國特別獎”也頒給了他們。而在打撈3名大學生遺體的過程中，一打撈公司竟不顧3名同學因救人而犧牲的實際，執意向長江大學索要高額打撈費用。
讀了上述材料，相信你有很多想法，請你就此談談你的感悟。
三、探究與實踐題：
1.想一想，你身邊有哪些安全隱患或危害學生的現象？
2.你認為怎樣才能有效減少安全事故的發生？
3.請你設計兩條校園安全的警示語。
4.我校各班在“五四”期間組織了一 次主題班會活動。請你設計一個恰當的主題。
5.作為青少年，你打算怎樣行使生命健康權？
獨立完成
　
互批互閱
當堂糾錯
組長評價

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