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(共28張PPT)
6.1 集體生活邀請(qǐng)我
第六課 “我”和“我們”
自 主 學(xué) 習(xí)
1.集體的含義和特征？
2.個(gè)人如何感受集體的溫暖？
3.如何理解集體榮譽(yù)？
4.集體的力量來(lái)源于哪里？
5.個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系？
5. 集體的力量的作用？
家庭
軍隊(duì)
國(guó)家
少先隊(duì)
學(xué)校
班級(jí)
足球隊(duì)
書法班
思考：說(shuō)說(shuō)你知道的集體？
集體的溫暖
1
思考：判斷這些是集體嗎？為什么？
地鐵上的乘客
路上的行人
超市購(gòu)物的人群
一些簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，不是集體。
集體的溫暖
1
犯罪團(tuán)伙
黑社會(huì)性質(zhì)組織
傳銷組織
思考：判斷這些是集體嗎？為什么？
為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是集體。
思考：那么，什么是集體呢？
集體的溫暖
1
1.集體的含義和特點(diǎn)P53
小結(jié)
集體的溫暖
1
含義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體
特點(diǎn)：集體并不是成員間簡(jiǎn)單相加，是共同目標(biāo)、分工明確整體。
影響集體聯(lián)結(jié)度的因素：
小結(jié)
集體的溫暖
1
成員間相互關(guān)聯(lián)的程度
集體對(duì)成員的重要性
成員間相互交流的頻率
成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度
集體的連結(jié)度
通常情況下，影響因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。
成員間的默契程度
集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短
2.影響集體聯(lián)結(jié)度的因素 p53相關(guān)鏈接
情景一：
亮亮從小由爺爺奶奶帶大，對(duì)他非常的寵愛。伴隨著青春期的到來(lái)，亮亮變得非常的頑皮，經(jīng)常在課堂上搗亂，不聽課、不寫作業(yè)，還捉弄其他同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)是班里倒數(shù)第一，是一個(gè)令老師頭疼的角色。同學(xué)們也對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，不愛理睬他。這讓亮亮很苦惱……
探究與分享
集體的溫暖
1
亮亮的苦惱來(lái)自哪里？他為什么會(huì)苦惱？
我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。
集體的溫暖
1
情境一　寒假結(jié)束了,同學(xué)們回到了久違的學(xué)校,大家互相問(wèn)候,一起玩耍,一起打掃教室,領(lǐng)新教材,感到溫馨而又快樂(lè)。這種感覺是
情境二　小娟因?yàn)榛疾⌒袆?dòng)不便,班里組建的“愛心小分隊(duì)”悉心照顧她,幫她背書包、攙扶她上下樓梯……在這個(gè)過(guò)程中,小娟能夠感受到
思考：從這樣的集體中我們獲得了什么？
（1）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感
(2)彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
集體的溫暖
1
探究與分享
情境一　我們班取得校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,我感到自豪　
情境二　我們班最近衛(wèi)生做得不好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng),我很著急
思考：我為什么感到自豪，著急和光榮？
集體的溫暖
1
探究與分享
情境三　我們班朗讀比賽獲得特等獎(jiǎng),我感到非常光榮
（3）當(dāng)集體取得成績(jī)，受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
3、集體帶給我們什么？集體溫暖是怎樣體現(xiàn)的？p54
（1）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
（2）作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
（3）當(dāng)集體取得成績(jī)，受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。
小結(jié)
集體的溫暖
1
中國(guó)代表團(tuán)本屆冬奧會(huì)征程就此落幕，最終以9枚金牌4枚銀牌2枚銅共15枚獎(jiǎng)牌的總成績(jī)，排名獎(jiǎng)牌榜第三。
思考一：集體榮譽(yù)的獲得要靠什么？集體榮譽(yù)屬于誰(shuí)
提示：集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是全體冬奧健兒奮斗的結(jié)果，是共同的榮譽(yù)，是國(guó)家的榮譽(yù)。
集體的溫暖
1
4、如何正確認(rèn)識(shí)集體榮譽(yù)感p54
①這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。（集體榮譽(yù)感的作用）
②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。
小結(jié)
集體的溫暖
1
眾人拾柴火焰高。
人心齊，泰山移。
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。
眾人一條心，黃土變成金。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
千人同心，則得千人之力;萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。
一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。
能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。
探究與分享
從這些諺語(yǔ)名言中你得到了什么啟示？
集體的力量
2
三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮
思考：看了這張圖片，你有什么感想？
集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
集體的人數(shù)越多越好。是嗎？
集體的力量取決于人數(shù)的多少
集體的力量
2
人多一定力量大？
5、集體力量的來(lái)源？？p39
集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
小結(jié)
集體的力量
2
觀看視頻，談?wù)勀銓?duì)個(gè)人力量和集體力量的認(rèn)識(shí)。
集體的力量
2
情境一　“一粒沙子是松散的,可是它和石子、水泥、水混合后,比花崗巖還堅(jiān)韌。”
思考：這句話和以上圖片告訴我們的道理是？
探究與分享
集體的力量
2
6.個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系？p56
①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；
②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。
③借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情
小結(jié)
集體的力量
2
情境一 七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。
情境二 升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。
（1）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；
（2）個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；
結(jié)合以下情境說(shuō)說(shuō)集體有怎樣的力量？
集體的力量
2
情境三 在實(shí)驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。
（3）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
想一想：集體的力量是強(qiáng)大的，但是這些力量都是正面的嗎？
集體的力量
2
不一定。比如，如果班級(jí)風(fēng)氣不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，或者抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，就會(huì)起反面作用，會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生不良影響，甚至?xí)谷说种撇涣瞬涣颊T惑，走上違法犯罪的道路。
我們要關(guān)注集體的正面力量，在集體中獲得健康成長(zhǎng)。
7.集體力量對(duì)個(gè)人的影響是什么？（集體力量的作用）（P56-P57）？
①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
小結(jié)
集體的力量
2
情緒的理
本
課
小
結(jié)
“我”和“我們”
集體溫暖
集體含義
個(gè)人與集體關(guān)系
獲得安全感和歸屬感
傳遞關(guān)愛與溫暖
體驗(yàn)集體榮譽(yù)感
集體力量
形成
共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)合作
集體中匯聚,
優(yōu)化組合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)產(chǎn)生合力
對(duì)個(gè)人的影響
影響甚至改變一個(gè)人
與集體要求相一致的態(tài)度和行
安全感和自信心，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)
1．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。”這句話告訴我們的道理是（　　）
A. 沙子與別的東西混合在一起比花崗巖還堅(jiān)韌
B. 個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是強(qiáng)大的
C. 集體的力量來(lái)源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加
D. 個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體
B
課堂練習(xí)
2.雷鋒說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”下列名言與雷鋒的話內(nèi)涵一致的是（　　）
①孤則易折，眾則難摧②美美與共，天下大同
③己所不欲，勿施于人④從善如登，從惡如崩
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
A
課堂練習(xí)
3. 古語(yǔ)說(shuō)：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”由此可見，集體力量來(lái)源于成員（　　）
A. 獲得的安全感和自信心
B. 共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
C. 人際交往的態(tài)度和能力
D. 捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與利益
B
課堂練習(xí)
4. “最美奮斗者”“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華曾說(shuō):“核潛艇研制是一項(xiàng)偉大而艱辛的事業(yè),是一個(gè)全國(guó)大力協(xié)同的產(chǎn)物,是一個(gè)集體智慧的結(jié)晶,我僅僅是當(dāng)中一個(gè)成員,榮譽(yù)是屬于集體的,我僅僅是作為一個(gè)代表,來(lái)領(lǐng)受這個(gè)榮譽(yù)而已。”這闡明的道理是
A.集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果
B.集體的力量取決于人數(shù)的多少
C.只要融入集體就能獲得成功
D.集體榮譽(yù)讓我們驕傲和自豪
A
課堂練習(xí)

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