資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級項目三《勞動付出為大家——我是圖書管理員》
任務三《圖書管理有妙招》教學設計
課題 圖書管理有妙招 任務 任務三 學科 勞技 年級 三年級
學習目標 一、知識與技能了解圖書管理員是如何管理圖書的。二、過程與方法通過觀察圖片和勞動實踐，知道新書上架流程，能夠將班級圖書合理分類并貼上標簽，做好班級圖書管理三、情感態度與價值觀 培養責任感；有創意地進行班級圖書管理。
重點 了解新書上架流程。能夠將班級圖書合理編碼
難點 培養學生的責任感；有創意地進行班級圖書管理。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 圖書館的藏書數以萬計，你知道要做好哪些工作,才能讓圖書變得更加有序、方便取閱呢 今天，我們一起來走近《圖書管理有妙招》，從中尋找答案吧！出示課題。 思考交流 引出與本課題相關的話題
講授新課 一、勞動探究一本新書要經歷哪些步驟才能到借閱者手上？下面的圖片展現了哪些環節？ （1）圖書分類（2）圖書貼標（3）圖書掃號，錄入系統（4）圖書蓋章二、勞動加油站1.圖書標簽有什么作用？圖書館的每本藏書上都有標簽，上面有編號，讀者可以通過這個編號快速查詢書籍在什么位置、借還情況等。 R543是分類號00242494編碼(條形碼) 2.什么是索書號？這些標簽上的內容叫索書號,由分類號及編碼(條形碼)構成,是圖書排架、讀者索書和清點藏書的依據。在分類時,每個類目的類號用字母來表示,具體如下:A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論B哲學、宗教C、社會科學總論D政治、法律E軍事 F經濟G文化、科學、教育、體育H語言、文字 I文學J藝術K歷史、地理N自然科學總論 O數理科學和化學P天文學、地球科學Q生物科學 R醫藥、衛生S農業科學 T工業技術 U交通運輸V航空、航天X環境科學、勞動保護科學（安全科學） Z綜合性圖書2.說一說，你看到圖書館是怎樣整理書籍的？視頻《圖書館是怎樣整理圖書的》。三、 勞動實踐 實施 為了讓班級圖書角的圖書管理起來更加方便,可以舉行一次圖書編碼上架活動,大家一起參與吧!1.圖書編碼上架活動的步驟：①準備編碼工具。標簽紙記號筆膠帶②圖書分類。③圖書編碼。④圖書整理。⑤借閱登記。2.如何對班級圖書角進行有效管理？ （1）借閱者需先登記、后取書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。（2）借閱時應排隊取書，保持教室的安靜。（3）借閱者應愛護圖書，妥善保管，如有損壞或丟失，借閱者需自己照價賠償。（4）上課時不準看書，如有違反者兩天內不準借書。（5）借出的書應在一周內歸還；如沒有看完可續借。（6）還書時，要在管理員處登記，并簽字。（7）嚴格服從圖書管理員的管理，共建班級良好的讀書氛圍。（8）圖書管理員要做好書刊的清點、整理、修補、裝訂和保管工作。五、勞動評價知道新書上架流程能夠將班級圖書合理分類并貼上標簽積極主動參與班級圖書管理有創意地進行班級圖書管理學生思考、交流，根據內容正確的評價。 四、勞動反思1.為什么要給圖書分類、貼上標簽 便于查找、借閱，也能夠延長圖書的使用時間，充分發揮圖書的作用。 　　2.整理圖書的方法還能用在生活中的哪些地方？整理學習用品、整理衣物，整理玩具等。養成這樣的習慣可以給生活提供哪些便利？給生活帶來便利，找取非常方便，少占空間 。五、勞動拓展圖書管理員的工作除了整理、借閱圖書外，還包括營造閱讀氛圍。如果邀請你設計一個圖書館的兒童閱讀區，你有什么好的想法？1.創設寧靜的閱讀環境，幫助其形成放松、舒適的心理氛圍，促進兒童有效閱讀。 2.創設有序、方便的環境養成良好的習慣。 在空間布置上，教師懸掛書袋、擺放書架時，要保證兒童伸手能取到柜中最上層書。只有當孩子感受到了區域內寬松、和諧的氛圍，受到豐富的圖書刺激后，就會自然激發起主動閱讀的興趣。 3.設計各種自制圖書：（1）巧用手帕自制圖書；（2）可以玩的立體圖書；（3）廣告紙做圖書；（4）繪畫、粘貼編小書；（5） 布藝書；（6）各種材質制作的圖書。 六、勞動分享同學們,如果你是學校圖書管理員,你將如何為大家提供服務呢 經過圖書管理實踐或享受借閱服務、 你對服務性勞動有什么體會 學生1：我會掌握圖書管理員的工作細則，熱情、周到為大家服務。學生2：我閱讀的時候，感到書籍對我知識的充盈，同時，也感到管理員的辛苦。 學生3：為他人服務我感到幸福和快樂！七、隨堂練習：說一說，對于班級圖書角有哪些設想？ 閱讀與思考思考問題交流回答 勞動實踐評一評勞動反思思考交流分享交流說一說 了解新書上架流程 掌握什么是索書號以及圖書標簽的作用。能夠將班級圖書合理分類并貼上標簽，做好班級圖書管理通過實踐提高學生對書籍管理能力。評一評，對照老師出示的內容，給自己獎勵相應的幾顆星以及勞動中的感受 。掌握給圖書分類、貼上標簽的好處。拓展延伸
作業布置 畫一畫，自己設計的圖書角，和同學們一起分享。
課堂小結 通過本節課的學習，了解了圖書管理員是如何管理圖書的；同時，在勞動實踐中體會整理圖書的過程；有創意地參與班級圖書管理活動。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 圖書管理有妙招（1）圖書分類（2）圖書貼標（3）圖書掃號，錄入系統（4）圖書蓋章
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
圖書管理有妙招
浙教版 三年級
新知導入
圖書館的藏書數以萬計，你知道要做好哪些工作,才能讓圖書變得更加有序、方便取閱呢
新知講解
勞動探究
一本新書要經歷哪些步驟才能到借閱者手上？下頁的圖片展現了哪些環節？
（4）圖書蓋章
(1）圖書分類
（2）圖書貼標
（3）圖書掃號，
錄入系統
新知講解
圖書標簽有什么作用？
圖書館的每本藏書上都有標簽，上面有編號，讀者可以通過這個編號快速查詢書籍在什么位置、借還情況等。
勞動加油站
新知講解
什么是索書號？
這些標簽上的內容叫索書號,由分類號及編碼(條形碼)構成,是圖書排架、讀者索書和清點藏書的依據。
勞動加油站
R543是分類號00242494編碼(條形碼)
新知講解
在分類時,每個類目的類號用字母來表示,具體如下:
A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論
B哲學、宗教 C、社會科學總論 D政治、法律
E軍事 F經濟 G文化、科學、教育、體育
H語言、文字 I文學 J藝術 K歷史、地理
N自然科學總論 O數理科學和化學 P天文學、地球科學
Q生物科學 R醫藥、衛生 S農業科學 T工業技術
U交通運輸 V航空、航天 X環境科學、勞動保護科學（安全科學）
Z綜合性圖書
新知講解
說一說，你看到圖書館是怎樣整理書籍的？
視頻《圖書館是怎樣整理圖書的》。
新知講解
圖書編碼上架活動
①準備編碼工具。
標簽紙 記號筆 膠帶
新知講解
②圖書分類
③圖書編碼
④圖書整理
⑤借閱登記
新知講解
（1）全班同學分為六組,每組5人,每個組負責一個書庫,開始整理圖書。
（2）圖書整理完畢,合影留念。
實踐活動
新知講解
（1）借閱者需先登記、后取書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。
（2）借閱時應排隊取書，保持教室的安靜。
（3）借閱者應愛護圖書，妥善保管，如有損壞或丟失，借閱者需自己照價賠償。
（4）上課時不準看書，如有違反者兩天內不準借書。
（5）借出的書應在一周內歸還；如沒有看完可續借。
如何對班級圖書角進行有效管理？
新知講解
（6）還書時，要在管理員處登記并簽字，圖書管理員要做好相關記錄。
（7）借閱時間：每天上午第二節課后大課間和下午第三節課后。
（8）圖書管理員要做好書刊的清點、整理、修補、裝訂和保管工作。
如何對班級圖書角進行有效管理？
新知講解
勞動評價
知道新書上架流程
能夠將班級圖書合理分類并貼上標簽
積極主動參與班級圖書管理
有創意地進行班級圖書管理
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新知講解
便于查找、借閱，也能夠延長圖書的使用時間，充分發揮圖書的作用。 　　
勞動反思
為什么要給圖書分類、貼上標簽
整理學習用品、整理衣物，整理玩具等。
養成這樣的習慣可以給生活提供哪些便利？
新知講解
整理圖書的方法還能用在生活中的哪些地方？
給生活帶來便利，找取非常方便，少占空間。
新知講解
1.創設寧靜的閱讀環境，幫助其形成放松、舒適的心理氛圍，促進兒童有效閱讀。
2.創設有序、方便的環境養成良好的習慣。
3.設計各種自制圖書：
（1）巧用手帕自制圖書；（2）可以玩的立體圖書；
（3）廣告紙做圖書； （4）繪畫、粘貼編小書；
（5） 布藝書； （6）各種材質制作的圖書。
圖書管理員的工作除了整理、借閱圖書外，還包括營造閱讀氛圍。如果邀請你設計一個圖書館的兒童閱讀區，你有什么好的想法？
新知講解
勞動分享
我會掌握圖書管理員的工作細則，熱情、周到為大家服務。
我閱讀的時候，感到書籍對我知識的充盈，同時，也感到管理員的辛苦。
為他人服務我感到幸福和快樂！
同學們,如果你是學校圖書管理員,你將如何為大家提供服務呢 經過圖書管理實踐或享受借閱服務，你對服務性勞動有什么體會
課堂練習
說一說，對于班級圖書角有哪些設想？
課堂總結
通過本節課的學習，了解了圖書管理員是如何管理圖書的；同時，在勞動實踐中體會整理圖書的過程；有創意地參與班級圖書管理活動。
板書設計
我做月餅迎中秋
制作方法
勞動評價
勞動日記
圖書管理有妙招
（1）圖書分類
（2）圖書貼標
（3）圖書掃號，錄入系統
（4）圖書蓋章
作業布置
畫一畫，自己設計的圖書角，和同學們一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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