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2022中考生物 三輪復習 教材回歸
考點精講精練
1.1 認識生物
2022中考生物 三輪復習 教材回歸
【例1】生石花的肉質葉看起來像石頭，卻說它是生物；巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，它卻不是生物。以下關于生物的基本特征說法不正確的是( )
A．生物能生長和繁殖
B．生物都能快速運動
C．生物能對外界刺激作出反應
D．生物能排出身體內產生的廢物
【解析】生物都能生長和繁殖，如：蘑菇能從小長大、母雞生蛋等，A正確；能快速運動不屬于生物的特性，B錯誤；生物能夠對外界刺激作出反應，例如：斑馬發現敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏，C正確；生物能排出身體內產生的廢物，如人體出汗，D正確。
B
考向2　結合常見的現象、詩句等鑒別生物的特征
【例2】(2021鄂州模擬)下列詩句中，沒有描寫生命現象的是( )
A．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥
B．離離原上草，一歲一枯榮
C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
【解析】白鷺和鱖魚都具有生物的特征，都屬于生物，屬于生命現象；離離原上草，一歲一枯榮，體現了生物能夠生長和繁殖，屬于生命現象；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，是自然現象，不屬于生命現象，C正確；春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，體現了生物的繁殖現象，屬于生命現象。
C
【例3】(2021襄陽質檢)下列各項中，不屬于調查活動的是( )
A．全國人口普查
B．對全班同學進行身高統計
C．觀察小狗的進食
D．對一塊農田中的生物種類進行調查
【解析】人口普查工作是當今世界各國廣泛采用的搜集人口資料的一種最基本的科學方法，屬于科學探究中的調查法，A不符合題意；為了達到設想的目的，制訂某一計劃收集研究對象的某一方面情況，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法，對全班同學進行身高統計屬于調查法，B不符合題意；C觀察小狗的進食屬于觀察法，不屬于調查活動；對一塊農田中的生物種類進行調查，屬于調查法，D不符合題意。
C
1．(2021咸寧)生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，下列不屬于生命現象的是(B)
A．小麥在陽光下生長
B．巖洞里的鐘乳石慢慢長大
C．腐爛的樹樁上長出真菌
D．啄木鳥在樹干上找蟲吃
2．(2021孝感模擬)我市某濕地公園內，一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食，看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。以上描述中，沒有體現的生物基本特征是( )
A．生物能排出代謝廢物
B．生物能繁殖后代
C．生物能從外界攝取營養物質
D．生物能對外界刺激作出反應
A
3．我國《全國人口普查條例》規定，自2010年起，人口普查每十年進行一次。
人口普查應選用( )
A．觀察法 B．調查法
C．資料收集法 D．實驗法
B
4．某生物興趣小組為了探究不同溫度對蛙受精卵孵化的影響，將蛙受精卵分成四組，在不同溫度下孵化(其他條件相同)。其實驗記錄如表所示，請分析回答。
(1)你的假設是_______________________________。
(2)該探究實驗的變量是____。第一組和第二組形成____________。
(3)該實驗每組取30個而不是1個蛙受精卵的目的是____________________________。
(4)分析實驗數據，可得出結論：_______________________________。
組別 蛙受精卵數 (個) 水溫度 (℃) 孵化出的蝌
蚪數(個)
第一組 30 20 8
第二組 30 25 24
第三組 30 30 28
第四組 30 35 18
溫度對蛙受精卵的孵化有影響
溫度
對照實驗
減少偶然因素對實驗的干擾
溫度對蛙受精卵的孵化有影響
1．(2021云南)下列不屬于生物的是( )
C
2．(2021宜昌)下列特征屬于圖中陰影部分的是( )
A.具有細胞結構
B．具有有性生殖
C．能進行光合作用
D．具有遺傳和變異的特性
D
3．(2021臨沂)下列語句所描述的生命現象與所體現的生物的特征，相符的是( )
選項 語句 生物的特征
A 螳螂捕蟬黃雀在后 生活需要營養
B 含羞草受到觸碰葉片合攏 排出體內的廢物
C 鯨呼氣時產生霧狀水柱 生長發育
D 破殼而出的幼鱷 對外界刺激作出反應
A
4.(2021衡陽)下面所描述的生命現象與其表現的生物特征不相符的是( )
A．海豚捕食大馬哈魚——生物的生活需要營養
B．蘑菇能夠由小長大——生物都有遺傳和變異的特性
C．鯨浮出水面時產生霧狀水柱——生物能進行呼吸
D．含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏——生物能對外界刺激作出反應
5．(2021襄陽模擬)下列有關生物(現象)的實例及特征的描述，對應正確的是( )
A．爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺——生物都有繁殖現象
B．蜻蜓點水——生物能對外界刺激作出反應
C．莊稼一枝花，全靠肥當家——生物的生活需要營養
D．新冠病毒——生物都是由細胞構成的
B
C
6．(2021常德)蜂鳥每天要吸食與體重相等的蜜漿，這體現了生命的哪一基本特征？( )
A．生物體有一定的結構 B．生物具有應激性
C.生物能夠由小長大 D．生物具有新陳代謝現象
7．(2021廣安)下列詩句中，沒有蘊含繁殖現象的是( )
A．春種一粒栗，秋收萬顆子
B．暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容
C．梁上雙飛燕，青蟲喂黃嘴
D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
D
B
8．(2021潛江模擬)下列關于“校園生物調查”的敘述中，不正確的是( )
A．要集體行動，不要攀爬危險地帶
B．不管是否喜愛的生物，都要做好記錄
C．見到喜愛的植物，就采集起來
D．不要傷害動植物，不要破壞它的生存環境
9．(2021恩施州模擬)我們對森林中的某種植物的數量進行調查時，若調查的范圍很大，我們最好采用哪種調查方法( )
A．大體估算
B．分成幾塊進行調查，然后累加
C．分成幾塊進行隨機抽樣調查，求平均值
D．全部逐一數過
C
C
二、非選擇題
10．(2021隨州)實驗探究題
“低頭族”在當今社會中十分普遍，為研究長時間使用手機對健康的危害性，某醫學研究所設計了以下實驗預案，做可行性評估：
①預隨機選取200名志愿者，平均分成A、B兩組，每組男、女各50名；②預設給A組每人一部相同型號的手機，讓其在實驗期間持續使用手機；B組每人一套國學經典，讓其在實驗期間持續閱讀，其他條件相同；③預設在實驗的1個月中，對志愿者每天的健康狀況進行檢查、記錄，方案如表：
請回答：
(1)預案的步驟①中的200名志愿者的健康狀況應基本____。
該預案的探究活動體現了實驗的哪些基本原則____________________________。
(2)該預案的每個實驗組都選取了100名志愿者而不是1名的原因
是__________________________________。
(3)該預案擬采用的主要的科學研究方法是____(單選題)
A．分類法 B．實驗法
C．文獻法 D．觀察法
(4)如果你是健康管理師，請對出現溝通障礙的人健康狀況進行系統性評估_________________________________________________。
相同
單一變量原則、對照原則
排除偶然因素的影響，減少誤差
B
放下手機，多參加集體活動
11．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！笔俏覈纤螘r期的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出墻”現象。
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻體現了生物具有__________的特征。
(2)“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣，從這個意義上講，紅杏具有___________的特征。
應激性
新陳代謝
(3)紅杏出墻的枝條能夠開花結果，這反映了生物具有____的特征。
(4)“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹，
從這個意義講，紅杏具有____的特征。
(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，
紅杏屬于____(填“生物”或“非生物”)。
繁殖
生長
生物
12．(2021湘潭)垃圾分類關系著廣大人民群眾的生活環境，隨著我市公共綠地建設的迅速發展，枯枝落葉等垃圾不斷增多，某興趣社同學開展了“細菌對落葉的分解作用”的探究，實驗方案如下：
方案一：將樟樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在相同且適宜的環境中恒溫培養。
方案二：取樟樹和楓樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在相同且適宜的環境中恒溫培養。
根據上述實驗方案，回答下列問題：
(1)該實驗探究提出的問題是____________________________？
細菌對落葉有分解作用嗎
(2)比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是方案____，
原因是該方案符合___________________。
(3)在兩組實驗的恒溫培養過程中，方案一的甲組和方案二的丙組如果出現了大量光滑黏稠的白色物質，則可判斷這是____________。
(4)生活中，我們用過的礦泉水瓶和廢紙張應投入圖中的____(填序號)垃圾箱里。
①　　　②　　?、?br/>一
單一變量原則
細菌菌落
①
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1.1　認識生物
生物的特征
生物的特征 解讀 示例
生物的生活需要營養 生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質 陽光下生長的小麥；捕食大馬哈魚的海豚
生物能進行呼吸 絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳 鯨呼氣時產生霧狀水柱
生物能排出身體內產生的廢物 生物可以通過多種方式排出體內廢物 人體通過排尿、出汗和呼出氣體將廢物排出體外
生物能對外界刺激作出反應 生物能夠對來自環境中的各種刺激作出一定的反應 含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏；獵豹追捕羚羊
生物能生長和繁殖 生物體能夠由小長大，生長發育到一定階段就開始繁殖下一代 種子的萌發、生長、開花、結果；破殼而出的幼鱷；蘑菇的生長
生物都有遺傳和變異的特性 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間及子代個體間的差異 種瓜得瓜，種豆得豆(遺傳)；一母生九子，連母十個樣(變異)
除病毒以外，生物都是由細胞構成的 病毒是生物，但沒有細胞結構 細胞是動、植物體結構和功能的基本單位
eq \o(\s\up7(),\s\do5(溫馨提示))
1．并不是所有的生物都具有以上所述的全部特征。如病毒無細胞結構，也不能進行呼吸，但是它能繁殖后代，也屬于生物。
2．能“生長”和“運動”的物體不一定是生物，如鐘乳石可以“生長”，汽車、機器人可以運動，但都不是生物。
3．不是所有的生物呼吸都是吸入氧氣，呼出二氧化碳，如乳酸菌進行無氧呼吸。
4．鐘乳石不是生物，生石花是生物；珊瑚礁不是生物，珊瑚蟲是生物。
5．判斷某一物體是否屬于生物，應看其是否具有生物的基本特征。僅具備一兩個特征的不一定是生物。
科學探究
1．科學探究的方法
(1)觀察法：科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器進行觀察?？茖W觀察要有明確的目的，觀察時要全面、細致和實事求是。
觀察法一般在野外自然狀態下進行，主要應用于觀察動植物的外形、研究動物的行為等，如要了解梅花的結構時應采用觀察法。
(2)調查法：調查時，首先要明確調查的目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。
調查法包括普查法和抽查法。對于精確度要求高的調查，往往選用普查法；當選取的區域較大，無法一一調查時，應從整體中選取樣本進行調查，即進行抽樣調查。抽樣調查時應做到隨機取樣，保證樣本全面且具有代表性，樣本大小要合適，以減少誤差。
(3)實驗法：實驗法是利用特定的材料和器具通過有目的、有步驟地操作、觀察、記錄和分析，發現或驗證科學結論。包括對照實驗和模擬實驗。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(溫馨提示))
調查過程中要如實記錄，不能僅憑個人喜好進行取舍；不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環境；要注意安全，集體行動，防止被動物咬傷。
2．科學探究的過程
科學探究通常涉及的步驟有：提出問題→作出假設→制訂計劃→實施計劃→得出結論→表達、交流等幾個步驟。
3．科學探究的原則
(1)對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。
A．對照組：不進行實驗變量處理的對象組。
B．實驗組：能反映實驗目的、需要研究的、接受實驗變量處理的對象組。
(2)單一變量原則：對照實驗要控制單一變量，即除實驗變量(要研究的因素)外，其他條件都相同。
(3)重復性原則：如果實驗的對象太少，或者實驗次數太少，結果會有很大的偶然性，不足以說明問題。因此，往往要多選擇實驗對象，進行重復實驗，盡可能減少因實驗的偶然性所造成的誤差。
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