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二 十 四 字 歌
新課導(dǎo)入：
第四單元崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
7.1 自由平等的真諦
學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
1.自由的含義及意義是什么？
2.如何正確認(rèn)識自由？
3.法治與自由的關(guān)系怎樣？
4.平等的含義及意義是什么？
5.“法律面前人人平等”主要表現(xiàn)在哪些方面？
一、無法治不自由
自 由
結(jié)合視頻和教材思考：什么是自由？人為什么渴望自由？
1.自由的含義及意義是什么？
自由主要指人們在法律規(guī)定范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。
含 義：
意義：
（1）擁有自由，能增強(qiáng)個人的幸福感（個人）。
（2）擁有自由，能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進(jìn)步與繁榮（社會）。
社會充滿活力生機(jī)
人們生活幸福
掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”
如何正確認(rèn)識自由？
白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。
掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”
2.如何正確認(rèn)識自由？
風(fēng)箏掙脫了線的束縛，失去了線的保護(hù)，自然“無力回天”。
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。
無限制的自由，只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。
第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。
第四條 公民在行使集會、游行、示威的權(quán)利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割；
②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；
③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害；
④法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
3.法治與自由的關(guān)系怎樣？
二、法眼看平等
平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。
平 等
①同等情況同等對待
②不同情況差別對待
比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等
比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照
4.平等的含義及意義是什么？
含 義：
不矛盾。
因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對憲法精神和平等原則的體現(xiàn)和尊重。
思考： “ 同等情況同等對待 ”與“ 不同情況差別對待”是否存在矛盾？
①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題；
②法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。
4.平等的含義及意義是什么？
意 義：
哪種方式更受歡迎？為什么
圓桌會議在席位上不分尊卑主次，與會者圍圓桌而坐，都以平等的身份參加會議，體現(xiàn)了平等原則和協(xié)商精神。
相關(guān)鏈接：
法律面前 人人平等
①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。
5.“法律面前人人平等”主要表現(xiàn)在哪些方面？
②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
法眼看平等
無法治不自由
平等的重要性
法律面前人人平等的表現(xiàn)
平等在法律意義上的含義
擁有自由的重要意義
自由的含義及其在法律上的表現(xiàn)
限制與自由的關(guān)系
法治與自由的關(guān)系
課堂小結(jié)：
自由平等的真諦
自由與平等是人類一直不變的追求。自由是珍貴的，也是有限制的。平等是珍貴的，也是相對的。只有在自由平等的環(huán)境里，我們每個人才能實現(xiàn)自己的價值。因此，讓我們共同努力營造一個自由平等的環(huán)境吧！
教師寄語 立德樹人

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