資源簡介

地球的繞日運動
【學習過程】
一、課前自學
1．地球公轉運動：指________在不斷地繞著________運行。地球公轉方向：________。
2．地球公轉過程中，地軸呈________狀態，地軸的北端始終指向________ 附近。地軸與公轉軌道面的夾角為________。
3．地球公轉一周所需的時間約為________天，即通常所說的________。
4．太陽光與地面的交角叫做________ ，簡稱________。一天當中________ （填“日出”或“正午”或“日落”）時太陽高度最大。
5．有的地方正午會受到太陽光垂直照射，簡稱________。地表接受太陽垂直照射的點叫做________。
二、合作學習
（一）地球的公轉：
讀課本“地球公轉”圖，回答下列問題：
（1）依據地球的自轉方向，描述地球的公轉方向。
從北極上空看，地球繞太陽 方向運轉。（填“順時針”或“逆時針”）
從南極上空看，地球繞太陽 方向運轉。（填“順時針”或“逆時針”）
（2）地球公轉時，地軸在宇宙空間的姿態是怎樣的？ 。
（3）地球公轉一周所需的時間為一年，在這一年中有二十四個節氣，其中有四個節氣為春分、夏至、秋分、冬至，請寫出這四個節氣的大概日期。（說明：這些節氣是對北半球而言的）
春分 夏至 秋分 冬至
（二）正午太陽高度變化：
1．①根據右圖人在一天中不同時刻的影子長短變化，說說有什么規律？
②這一天中太陽高度如何變化？哪個時間太陽高度最大？
結論： 。
2．讀圖回答：
①一年中，同一地點不同季節的正午的桿影長度是怎么變化的？
②一年中，同一地點不同季節的正午太陽高度有什么變化？
結論： 。
[思考與討論] 為了使底層住戶能在全年的正午都見到陽光，則兩幢居民樓之間的距離應依據 時的樓影計算？（填“夏至日”或“冬至日”）
3．讀圖回答：
①夏至日，太陽直射點M的緯度是 ；
冬至日，太陽直射點N的緯度是 。
②比較夏至日的P點和M點太陽高度，你能得出什么結論？
③比較P點夏至日。冬至日太陽高度的大小。你能得出什么結論？
④據圖，說說春分、秋分時太陽直射點在哪里？
⑤結合地球公轉圖，用圓點在圖中畫出春分。夏至。秋分。冬至四個節氣太陽直射點的位置，并用箭頭分別連接這四個點，表示出太陽直射點一年的變化。
結論：
1）一年中太陽直射點在 之間往返移動。
2）一年中有2次太陽直射的范圍是 ；有1次太陽直射的是 ；沒有太陽直射的是 。
4．思考與討論：觀察你所在地區居民樓的主臥室和陽臺，通常朝哪個方向。為什么？
達標檢測
一、選擇題
1．某地區晝夜長短的年變化情況如圖所示，以下分析不正確的是（　　）
A．該地區處于北半球
B．A點當日該地區晝長夜短
C．B點當日太陽直射點在南回歸線
D．晝夜長短的年變化的原因是地球自轉
2．2020年12月17日，攜帶2公斤月球“土特產”的嫦娥五號返回器圓滿結束了24天的月球之旅，在內蒙古中部的四子王旗著陸場安全著陸。當天地球大約處于公轉軌道上的位置是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．2021年，當地球在丙附近時運動時，下列出現的情況與我國民間的傳統風俗相符合的是（　　）
A．賞明月，共慶團圓 B．發紅包，守歲迎春
C．觀花燈，喜鬧元宵 D．清明時，踏青插柳
4．如圖為某日太陽光照射到地球表面時的示意圖。由圖可知，此日（　　）
A．湖州晝長夜短
B．南回歸線上晝夜等長
C．太陽直射在北回歸線上
D．正午校園桿影全年最長
5．如圖為某地某日太陽東升西落示意圖，點、、分別表示不同時間太陽的位置，你覺得下列敘述正確的是（　　）
A．太陽位于位置時，太陽高度角最小
B．當太陽位于位置時，人影在西北方向
C．圖中角為一天中的最大太陽高度，等于90°
D．一天中的正午太陽位于正南，桿影應朝正北，桿影最短
6．關于地球的自轉和公轉，下列說法中錯誤的是（　　）
A．杭州一年四季當中，夏至的正午太陽高度最高
B．地球公轉的方向與地球自轉的方向一樣，都是自東向西
C．從南極上空看，地球的自轉方向是順時針
D．清明節之日，太陽直射點位于北半球，往北移動
7．結合下圖“演示地球的自轉圖”，我們在演示過程中看到的現象和得出的結論錯誤的是（ ）
A．在任何時刻，太陽光只能照亮地球的一半，產生了晝夜現象
B．按自西向東的方向緩緩撥動地球儀，產生了晝夜交替現象
C．地球自轉的周期是一天
D．地球自轉產生了四季更替現象
二、填空題
8．學校的作息時間會根據季節的不同進行相應的調整，以適應晝夜長短的變化。5月1日，我市的白晝時間比黑夜時間________（選填“長”或“短”），造成地球晝夜長短變化的主要原因是________。
9．如圖，地球在公轉軌道上沿③→④→①→②繞著太陽公轉。
（1）地球公轉產生了___________現象（選填“晝夜交替”或“四季更替”）。
（2）6月25日，你正在考試的今天，地球的位置最接近圖中的___________（選填“①”、“②”、“③”或“④”）。
10．如圖，小科將一盞電燈放在桌子中央代表太陽，用一個地球儀代表地球，以電燈為圓心，在桌面上按箭頭方向沿虛線平移地球儀，實驗模擬某自然現象。
（1）該實驗能模擬地球的___________運動。（填“自轉”或“公轉”）
（2） 要模擬我國冬至日（12月22日前后）的太陽照射，應把地球儀平移的位置處于圖中的___________（選填字母）附近。
11．讀圖，完成下列問題。
(1)以下現象主要由地球自轉造成的是______（填字母）；
A．晝夜現象
B．晝夜交替現象
C．晝夜長短變化現象
D．四季變化
(2)當地球公轉到A位置時，南極地區正處于______（填“極晝”或“極夜”）；
(3)當地球運行到C位置時，這一天正午時分，上虞地區學校旗桿的影子與______（填字母）圖所示最相似。
三、探究題
12．為了研究影子長度與哪些因素有關，某科學興趣小組的同學做了如圖所示的實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）。保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數據如下表：
點光源的高度h（厘米） 20 30 40 50 60
影子長度l（厘米） 30 15 10 7．5 5
（1）該科學興趣小組同學做此實驗，想要驗證的假設是__________。
（2）分析上述實驗數據還可得出：在點光源逐漸上移的過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度l的變化量__________（填“增大”“減小”或“不變”）。
（3）圖中s可表示點光源到短木條放置處的水平距離，如果要研究影子長度l與點光源到短木條的距離s的關系，應如何操作？__________。
試卷第1頁，共3頁
參考答案：
1．D
2．D
3．A
4．A
5．D
6．B
7．D
8． 長 地球公轉
9． 四季更替 ④
10． 公轉 A
11． B 極夜 A
12． 影子的長度與點光源的高度的關系 減小 保持點光源位置和短木條長度不變，將短木條沿水平方向向左（或向右）移動
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