資源簡介

(共28張PPT)
第三單元 在集體中成長
第七課 共奏和諧樂章
7.1 單音與和聲
個 人
集 體
學習目標
1、個人意愿與集體規則的關系
2、如何解決個人意愿與集體規則的沖突？
3、個人利益與集體利益的關系？
4、如何才能讓集體更和諧？
自主學習
1. 個人意愿與集體規則的關系是什么？
2.集體規則與個人意愿發生沖突的原因是什么？
3.如何處理個人意愿與集體規則的沖突（方法）？
4.如何讓集體的和聲更美？
5.如何正確處理個人利益與集體利益的關系？
6.集體生活中應如何正確處理與他人的關系？
個人意愿與集體規則
Part 1
學校籃球隊吸納我成為新隊員，但考慮到球隊有嚴格的訓練規定，我不愿參加。
我想帶手機上學，可學校不允許。
學校嚴令穿校服。可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡。
運用你的經驗：
（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？
（2）在遇到類似的沖突時，你是怎么想，又是怎么做的？
①集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
要隔離14天，出門帶口罩，太麻煩了。
進入教室，大家都在背書，我也加入了其中。
個人意愿與集體規則
一致時
我們更樂于積極遵守和維護。
我我想啊i我ng
3月15日，一名澳大利亞籍華人梁某妍本應在租住地居家觀察，卻未戴口罩在小區內跑步，社區衛生防疫工作人員發現后進行勸阻，但她情緒激動，拒不配合且大喊“救命，有人騷擾”。民警到場后，對梁某妍進行了批評教育。梁某妍的行為在網上曝光后，引發社會關注，所在公司對其辭退處理。3月18日，北京市公安局出入境管理局依據《中華人民共和國出境入境管理法》第六十七條等規定，決定依法注銷梁某妍工作類居留許可、限期離境。
案例回顧：跑步女事件
思考：
1.為什么那名女子不愿意遵守規定？
2.她的意愿與規則產生沖突的原因是什么？
澳籍跑步女事件
個人需要
想出門跑步，鍛煉身體
中國規定
14天內居家隔離，防止疫情擴散
懲罰
被公司辭退，限期離境
矛盾、沖突
（1） 在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能保證集體的和聲更動聽。
（2）我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
（3）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
1.個人意愿與集體規則的關系。P62-63
國家要求在公共場所戴口罩，可是，戴口罩太悶了，我實在不喜歡。
小區因為疫情封控了，我想出門去玩，可國家不允許。
集體規則與個人意愿存在沖突的原因是什么？
上課想玩手機：
①一方有不正當或不合理的要求
教育部印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》：
②個人和集體的需求不同
2、個人意愿與集體規則發生沖突的原因
如何處理個人意愿與集體規則的沖突？
圖片感悟
你是怎么處理個人自由與疫情控制的沖突呢？
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
②實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。
③理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
個人意愿
集體要求
3、如何解決個人意愿與集體規則發生沖突的？
3月14日凌晨，東莞市新型冠狀病毒肺炎疫情防控指揮部辦公室發布了“關于做好全市多輪核酸檢測工作的通告”，包括有序開展核酸檢測、暫停所有非必要流動、嚴格管控生產經營、一律暫停堂食等內容。
消息一經發出，各中小學停課不停學迅速開展，街道上的車水馬龍仿佛憑空消失，居家辦公的人們也匆匆趕往公司搬電腦拿資料……
靜“莞”戰疫：當城市按下暫停鍵
思考：為什么在疫情時刻，大家愿意放下自己的學習、工作，配合防疫安排？
“大河有水小河滿，小河無水大河干”
長江水系圖
二、讓和聲更美
國家要求在公共場所戴口罩，可是，戴口罩太悶了，我實在不喜歡。
小區因為疫情封控了，我想出門去玩，可國家不允許。
（1）盡力做好自己，遵守規則，以保持集體的和諧之美。
4：如何讓集體的和聲更美
學生手機的管理一直是家長和學校最感頭疼的問題，針對學生管理的問題，不同的學校提出不同的管理辦法，我校也一樣從開始的引導管理到最后的強制杜絕。學校這一規定導致很多家長提出反對意見。我校是一鄉鎮寄宿制學校，學生星期天返校，星期五的離校。這樣一來，部分家長就無法對其子女離返校途中的管理，并向學校提出不同的意見，最后學校根據家長的意見，并結合學校的情況，對學生帶手機進入校管理規定，作了適當的修改：學生手機不準進入校園的規定，改為學生手機進入校園到班主任處寄存。
思考：材料說明了什么？
（2）對于集體要求中存在的不合理因素，要通過恰當方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
探究分享
中國堅持動態清零和老百姓的利益是否一致 動態清零是否可以不顧居民的生活需求？二者發生沖突時，應怎么解決？
③、如何正確處理個人利益與集體利益的關系 P64~P65
(1)在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
(2)當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
(3)堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
一方面，該男子認為自己沒有出過門，不做核酸是合理的；但是疫情形勢嚴峻，社區有社區的防疫規則，應該遵守集體規則；該男子應心中有集體，識大體，顧大局；慎重考慮，冷靜選擇，找到解決沖突的平衡點
當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。
無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
④、要學會處理與他人的各種關系。
★ 4、如何讓和聲更美？（怎樣讓集體更和諧？）
①盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。P64
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。 P64
③在集體生活中，我們要學會正確處理與他人的各種關系。 P65
④我們應心中有集體，識大體，顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 P65
⑤正確認識和處理集體利益與個人利益的關系。 （補充）
本課小結
6.1
單音與和聲
個人意愿與集體規則之間的關系
個人意愿與集體規則之間產生沖突的原因及解決辦法
盡力做好自己，遵守規則，保持和諧
修改完善集體中存在的不合理因素
正確認識和處理個人利益與集體利益的關系
正確處理與他人之間的關系
個人意愿與集體規則
讓和聲更美
1.“家有家法，校有校規。”下列校規，你覺得哪些是合理的（ ）
①佩帶學生證
②獨立完成作業
③午休時保持安靜
④要絕對服從老師
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
課堂練習
D
2.對于學校規定中不合理的要求，我們( )
A.照樣遵守這些要求
B.提出強烈抗議
C.漠視這些要求，不予理睬
D.通過恰當的方式表達自己的合理意見，提出積極的改進建議
課堂練習
D
3.對待看似“不合理”的學校要求，我們應該(做法）（ ）
①主動出擊，查找原因
②有利于自己的要求，堅決擁護
③不利于自己的要求，堅決說不
④結合學校實際，明確學校要求存在的合理性和必要性
A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ③④
C
課堂練習
4.對于個人利益與集體利益的關系，下列說法正確的是（ ）
①個人利益與集體利益完全一致
②當二者發生沖突時，堅持集體主義至上的原則
③維護集體利益就意味著要犧牲個人利益
④堅持集體主義至上也要維護個人正當、合理的利益
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
C
5、觀察漫畫，《就這個看的清楚》
（1）請用簡潔的語言概況漫畫蘊含的道理？
（2分）
（2）結合漫畫，請你談談如何處理好漫畫
反映的問題，共奏和諧樂章？（8分）
能力提升
（1）答：漫畫中的人只看到個人利益，我們要正確認識個人利益與集體利益、國家利益的關系。
（2）答：①需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。③正確處理好個人利益與集體利益的關系。④在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。⑤無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

展開更多......

收起↑