資源簡介

第二節(jié)　生物進(jìn)化的歷程
趣味導(dǎo)讀
親愛的同學(xué)，你一定知道“恐龍滅絕”的事情 ( http: / / www.21cnjy.com )，那么你知道在恐龍之前，世界是怎樣的呢？在恐龍之后世界又是怎樣的呢？學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你將會有新的收獲。
智能點(diǎn)撥
　　例題：先有雞還是先有蛋？
解析：這是一個古老的問題，如果回答先有雞，則 ( http: / / www.21cnjy.com )會被反問“雞是由蛋孵出來，沒有蛋哪來的雞呢？”如果回答先有蛋，則又會被反問“沒有雞哪來的蛋呢？”導(dǎo)致這個問題很難回答。其實(shí)提問者本人也往往不知道該怎樣回答。學(xué)習(xí)了遺傳、進(jìn)化的知識后，這個問題就會有一個了結(jié)。從進(jìn)化的角度看，從原物種演變成新物種需積累大量的變異，而這個時間至少需要百萬年的時間，演變特別緩慢。是先演化成雞還是先演化成雞蛋是根本沒有截然界線的，并且也無法考證。做為一個物種，雞與雞蛋具有同樣的遺傳物質(zhì)，在進(jìn)化歷史上，雞這種物種一旦形成，就意味著雞和雞蛋同時形成。所以從進(jìn)化的尺度上說，討論先有雞還是先有蛋是沒有意義的。
答案：從遺傳、進(jìn)化方面來看，討論二者在地球上出現(xiàn)的先后順序是沒有意義的。
隨堂反饋
　　一、畫龍點(diǎn)睛
　　1．在研究生物進(jìn)化的過程中， 是非常重要的證據(jù)。
　　2．地球上現(xiàn)存的生物都是 的結(jié)果。
　　3．對生物進(jìn)化問題的研究，最重要 ( http: / / www.21cnjy.com )的方法之一是比較，通過對不同年代化石的 比較，以及對現(xiàn)存生物種類的 比較等方法，推斷出生物進(jìn)化的大致歷程。
　　4．脊椎動物的進(jìn)化歷程是，古代的魚 ( http: / / www.21cnjy.com )類進(jìn)化成古代的 ，之后又出現(xiàn)了爬行類，古代爬行類的一支進(jìn)化成被覆羽毛的 ，另一支進(jìn)化成胎生哺乳的 。
　　5．一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢，是 ( http: / / www.21cnjy.com )由 到 、由 到 ，由 到 。
　　二、慧眼識珠
　　1．關(guān)于化石的說法，不正確的是（ ）
　　A．化石主要是由生物遺體的堅(jiān)硬部分形成的
　　B．生物的遺物或生活痕跡也可能形成化石
　　C．化石是經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的
　　D．有魚類化石的地層一定都比兩棲類化石的地層更加古老
　　2．始祖鳥與爬行動物相同之處是（ ）
　　A．被覆羽毛 B．前肢形成翅膀
　　C．口腔中具有牙齒 D．嘴的外形像鳥喙
　　3．下列各項(xiàng)里的兩種生物的細(xì)胞色素C的差異最小的是（ ）
　　A．人與黑猩猩 B．人與馬 C．人與果蠅 D．人與向日葵
　　三、看圖尋寶（右圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”，據(jù)圖回答問題。）
　　（一）請把圖中1―5所表示的動物類別填寫在下列橫線上。
　　1.　　　　　　　　　　　
　　2.　　　　
　　3.
　　4.
　　5.

　　（二）如圖，藻類植物生活在　　 ( http: / / www.21cnjy.com )　　　　　中，而被子植物大多生活在　　　　　　　上。線形動物與魚類相比，其結(jié)構(gòu)是 。
課后溝通
一、思考與推斷
1．生物進(jìn)化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù)，你認(rèn)為化石證據(jù)不夠全面的原因可能是什么？
2．現(xiàn)在的生物中，有許多非常簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕，而且分布還非常廣泛，為什么？
課外閱讀
光合作用與生物進(jìn)化
正如生命的起源至今還是個謎一樣， ( http: / / www.21cnjy.com )生命如何向前發(fā)展的問題也還是個謎。不過有一點(diǎn)卻可以肯定，如果地球上空最初沒有出現(xiàn)一種屏蔽物的話，那么生命或許仍然停留在非常原始的階段。最初是從地球上放出含有氧和臭氧的保護(hù)性的大氣層，介于水和太陽的致命輻射之間。在這層屏蔽物下面，一種新的生命演進(jìn)過程，光合作用發(fā)生了。光合作用使有生命的細(xì)菌和藻類，利用太陽輻射能，創(chuàng)造出許多有機(jī)物質(zhì)并釋放出更多的氧氣。
　　光合作用使光能微妙地轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓?( http: / / www.21cnjy.com )物。它是所有生物必需的食品。在細(xì)菌的光合過程中，葉綠素受到太陽光的照射時吸收能量，再運(yùn)用這種能量，分解水分子，此時產(chǎn)生的氫再與碳及其他化合物化合而成糖。同時又把氧釋放到大氣中。這個過程比現(xiàn)代石油化學(xué)合成物的生產(chǎn)過程要精巧得多。這種合成過程是在大小還不到十億分之一寸的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。
　　同時，通過微小的海生植物 ( http: / / www.21cnjy.com )的呼吸作用，開始吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳，產(chǎn)生了可供生命利用的能量。因此，在光合作用開始時吸進(jìn)的水和碳，最后又被放了出來；而光合作用放出來的氧，又通過呼吸作用重新吸收回去。地球上全部動植物生命的源泉，就是這兩大物質(zhì)循環(huán)：碳的循環(huán)和氧的循環(huán)，再加上少量的氮、硫及磷的循環(huán)。
生物細(xì)胞具有驚人的化學(xué)轉(zhuǎn)變 ( http: / / www.21cnjy.com )能力，并不斷演變進(jìn)化，南非發(fā)現(xiàn)的約30億年前的原始細(xì)菌化石已經(jīng)具有了簡單分裂作用。更進(jìn)一步的進(jìn)化又演變出了十億年的原始細(xì)菌化石，在美國加利福尼亞州東部也曾被發(fā)現(xiàn)過。其中類似海藻的生物，已被證明內(nèi)部含有細(xì)胞核。又經(jīng)過十億年演化之后，在溫暖的有蔭蔽的海岸和河流出口處的水中，這些類似海藻的生物，大量繁殖了起來，通過它們的光合作用放出大量的氧氣。今天，我們呼吸的氧氣總量的四分之一，就是由海洋中的最微小的浮游生物所產(chǎn)生的，而水和空氣相接觸的海面正好是這些浮游生物的棲居地。
　　生物細(xì)胞在新的條件下繼續(xù)進(jìn)一步演化。在 ( http: / / www.21cnjy.com )澳大利亞的愛迪阿加拉群山附近新發(fā)現(xiàn)的撊浣誄鏀化石，證明7億年前已有多細(xì)胞的生物存在。這是多細(xì)胞生物的首次發(fā)現(xiàn)。所有復(fù)雜的生物都是多細(xì)胞生物。我們還不很清楚，更為復(fù)雜的生物器官是如何演化而成的。
當(dāng)時火山和地震還震撼著地球，海嘯還沖擊著陸地 ( http: / / www.21cnjy.com )。這種自然界的變動過程，正好為生命躍進(jìn)到第二個階段做了準(zhǔn)備。有些海生植物被沖到巖石上，并在那里生存了下來。迄今發(fā)現(xiàn)的最原始的陸上植物是頂囊蕨的化石，約生存在4.5億年以前。越來越多的植物在高低不平的地面上生長，隨后也跟著出現(xiàn)了動物，魚類逐漸演變成了兩棲動物，鰭像腿一樣幫助它們爬過被海水沖刷的湖泊沼澤地。魚鰓后來也發(fā)展成為肺，能呼吸氧氣。約在3.5億年以前，生物大規(guī)模地向陸地移居。大量植物覆蓋了地球的多石的表面，在整個地球表面上遍布了生有綠葉的新型植物，進(jìn)行光合作用和呼吸作用。大氣中不可缺少的氧氣，有四分之三就是經(jīng)過植物的光合作用產(chǎn)生的，從而供給地球上所有生物呼吸所需的氧氣。從此陸地成為生命進(jìn)化的主戰(zhàn)場，多彩的生命世界從此開始。
參考答案：
隨堂反饋
一、畫龍點(diǎn)睛
1.化石 2.進(jìn)化 3.縱向 橫向 4.兩棲類 鳥類 哺乳類 5.簡單 復(fù)雜 低等 高等 水生 陸生.
二、慧眼識珠 1.D 2.C 3.A
三、看圖尋寶
（一）1.爬行類 2.鳥類 3.裸子植物 4.環(huán)節(jié)動物 5.蕨類植物
（二）水 陸地 簡單的
課后溝通
一、思考與推斷
1．有的化石人類還未發(fā)現(xiàn)；有的生物沒有留下化石，地殼或環(huán)境的變化導(dǎo)致一些化石毀滅等等。
2．這些非常簡單、低等的生物，由于能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，所以沒有滅絕，而且分布還十分廣泛。

展開更多......

收起↑