資源簡介

流 光 嶺 中 學 導 學 案
班級 姓名___________
科目
政治
年級
七年級
課型
新課
編號
01
課題
第一課的第一節《自尊是人人都需要的》
主備人
曾陽春
審核人
課
前
預
習
預習指導
1、結合目標進行學習，認真閱讀教材，把完成的目標在書上圈、點、勾、
劃出來，把疑難問題寫在“我的疑問”里.(15分鐘)。
2、學生預習后認真完成預習自測中的題目，組長進行批閱。
預習自測
1.完成《學法大視野》的“知識梳理”。
2.完成《學法大視野》的“課堂小測”。
溫馨提示：請各小組長認真檢查、批閱。
課堂活動設計
創設學境
激情導入
以香港的回歸，舉國上下一起高呼的事例導入
隨筆
明確目標
自學生疑
學習目標
1、了解自尊的含義和表現。
2、理解知恥是自尊的表現。
3、認識到虛榮與自尊之間的差距，理解虛榮和自尊的關系。
重點
青少年進入青春期后期自尊的特點。
難點
了解虛榮心的含義，理解虛榮心的危害。
我的疑問
把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
1、什么是自尊？（了解）
2、自尊的表現？（理解并識記）
3、我們如何避免陷入虛榮心的誤區？（理解）
4、你如何理解知恥與自尊的關系？（了解）
5、閱讀教材4頁的情景材料，合作探究其中的問題。
6、閱讀教材7頁的表格材料，合作探究其中的問題。
7、、閱讀教材8頁的情景材料，合作探究其中的問題。
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
5、辨析題：
“看自己一朵花，看別人豆腐渣”這種觀點對嗎？請說明理由。
總結歸納達標測評
1、本節課你有哪些收獲？-----------請你根據所學知識談一談，相互點評。
2、完成《學法大視野》的課后鞏固題
教后或
學后反思
流 光 嶺 中 學 導 學 案
班級 姓名___________
科目
政治
年級
七年級
課型
新課
編號
02
課題
第一課的第二節《尊重他人是我的需要》
主備人
曾陽春
審核人
課
前
預
習
預習指導
1、結合目標進行學習，認真閱讀教材，把完成的目標在書上圈、點、勾、
劃出來，把疑難問題寫在“我的疑問”里.(15分鐘)。
2、學生預習后認真完成預習自測中的題目，組長進行批閱。
預習自測
1.完成《學法大視野》的“知識梳理”。
2.完成《學法大視野》的“課堂小測”。
溫馨提示：請各小組長認真檢查、批閱。
課堂活動設計
創設學境
激情導入
以學生身邊不尊重別人的事例導入
隨筆
明確目標
自學生疑
學習目標
1、理解尊重他人的概念。
2、認識到尊重他人的必要性。
3、理解自尊與尊重他人的關系，掌握尊重他人的方法。
重點
感受尊重的快樂。
難點
理解尊重他人就是尊重自己。
我的疑問
把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
尊重他人的必要性與方法分別是什么？
2、自我尊重與尊重他人的關系？（了解即可）
3、如何尊重他人？（理解并識記）
4、我們如何做一個有尊嚴、有價值的人？（理解）
5、閱讀教材9頁的表格材料，合作探究其中的問題。
6、閱讀教材10頁的情景材料，合作探究其中的問題。
7、閱讀教材11頁的表格材料，合作探究其中的問題。
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
5、材料：
從前，有個人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主任看見。菜園主任不但沒有制止，反而轉身進了自己的家門，還把門關上。偷菜人說：“我被你看見了，現在沒法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長得那么好，對嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗?！闭f著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人成為眾口稱贊的好人。
（1）菜園主任為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？
（2）偷菜人為什么會成為眾口稱贊的好人
總結歸納達標測評
1、本節課你有哪些收獲？-----------請你根據所學知識談一談，相互點評。
2、完成《學法大視野》的課后鞏固題
教后或
學后反思
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科目
政治
年級
七年級
課型
新課
編號
03
課題
第一課的第三節《彼此尊重才能贏得尊重》
主備人
曾陽春
審核人
課
前
預
習
預習指導
1、結合目標進行學習，認真閱讀教材，把完成的目標在書上圈、點、勾、
劃出來，把疑難問題寫在“我的疑問”里.(15分鐘)。
2、學生預習后認真完成預習自測中的題目，組長進行批閱。
預習自測
1.完成《學法大視野》的“知識梳理”。
2.完成《學法大視野》的“課堂小測”。
溫馨提示：請各小組長認真檢查、批閱。
課堂活動設計
創設學境
激情導入
以春秋時期齊王派晏子出使楚國的故事引入
隨筆
明確目標
自學生疑
學習目標
1、明確人格尊嚴的含義。
2、理解寬容待人的必要性，做到尊重他人。
3、關心他人、尊重他人，在生活中不斷體驗自尊與被人尊重所帶來的快樂
重點
自信有助于成功，樹立自信的方法。
難點
維護人格，超越自負，告別自卑。
我的疑問
把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
1、尊重他人最基本的表現是什么？（理解并識記）
2、如何尊重他人？（理解并識記）
怎樣做一個自尊的人？（理解）
4、閱讀教材12頁的情景材料，合作探究其中的問題。
5、閱讀教材14頁的情景材料，合作探究其中的問題。
6、閱讀教材15頁的表格材料，合作探究其中的問題。
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
5、材料：
在唐朝玄武門之變中，魏征是站在李建成一邊的，參與了謀劃刺殺李世民的活動。李世民當上皇帝后，感到魏征是個難得的人才，不但沒有殺他，反而重用了他，任命他為直諫大臣。由于李世民求賢若渴，且不計前嫌，虛心接受批評，從而功成名就。他統治期間，出現了封建社會時代少有的太平盛世。
（1）上述材料說明了什么？
（2）結合材料，談談自己的認識
總結歸納達標測評
1、本節課你有哪些收獲？-----------請你根據所學知識談一談，相互點評。
2、完成《學法大視野》的課后鞏固題。
教后或
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年級
七年級
課型
新課
編號
04
課題
第二課的第一節《我能行》
主備人
曾陽春
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課
前
預
習
預習指導
1、結合目標進行學習，認真閱讀教材，把完成的目標在書上圈、點、勾、
劃出來，把疑難問題寫在“我的疑問”里.(15分鐘)。
2、學生預習后認真完成預習自測中的題目，組長進行批閱。
預習自測
1.完成《學法大視野》的“知識梳理”。
2.完成《學法大視野》的“課堂小測”。
溫馨提示：請各小組長認真檢查、批閱。
課堂活動設計
創設學境
激情導入
學生朗讀材料導入
隨筆
明確目標
自學生疑
學習目標
1、“我能行”在思想上、行為上的表現。
2、什么是自負和自卑？
3、學會如何區分自信、自負、自卑。
重點
理解自信的含義。
難點
了解自信與自負、自卑的區別。
我的疑問
把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
自信的含義及表現分別是什么？（理解并識記）
自卑的含義及表現分別是什么？（了解）
自負、自卑與自信的關系如何？（理解并識記）
4、、閱讀教材18--19頁的情景材料，合作探究其中的問題。
5、閱讀教材19--20頁的情景材料，合作探究其中的問題。
6、閱讀教材21頁的表格材料，合作探究其中的問題。
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
5、材料：
楊杰是一名七年級學生。他膽子很小，老師提問時，從不舉手。雖然老師提出的許多問題他都會回答，但他總覺得自己不如別人，唯恐回答錯了會遭到別人的嘲笑，他現在很苦惱。
假如你是楊杰的朋友，你會建議他從哪幾方面矯正自己？
總結歸納達標測評
1、本節課你有哪些收獲？-----------請你根據所學知識談一談，相互點評。
2、完成《學法大視野》的課后鞏固題。
3、班會上，老師要求每個學生夸夸自己，寫出自己身上的10個優點。10分鐘過去了，小明一條也寫不出來。他說：“我沒有優點”對小明的最好的建議是（ ?。?br/>A．要以人之長比己之短 B．要看到自己的不足
C．做人就應該高傲一點 D．要善于認識自己的優勢
教后或
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科目
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年級
七年級
課型
新課
編號
05
課題
第二課的第二節《自信是成功的基石》
主備人
曾陽春
審核人
課
前
預
習
預習指導
1、結合目標進行學習，認真閱讀教材，把完成的目標在書上圈、點、勾、
劃出來，把疑難問題寫在“我的疑問”里.(15分鐘)。
2、學生預習后認真完成預習自測中的題目，組長進行批閱。
預習自測
1.完成《學法大視野》的“知識梳理”。
2.完成《學法大視野》的“課堂小測”。
溫馨提示：請各小組長認真檢查、批閱。
課堂活動設計
創設學境
激情導入
故事的形式引入
隨筆
明確目標
自學生疑
學習目標
1、了解自負、自卑的危害。
2、理解自信的意義。
3、正確地認識自我，客觀地評價自己，走出自信的誤區。
重點
自負、自卑的危害。
難點
自信有助于成功。
我的疑問
把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
1、自負的危害有哪些？（了解即可）
2、自卑又哪些危害？（理解并識記）
3、自信者的哪些心理品質有助于成功？（理解）
閱讀教材23--24頁的情景材料，合作探究其中的問題。
閱讀教材25頁的情景材料，合作探究其中的問題。
閱讀教材26頁的表格材料，合作探究其中的問題。
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
5、材料：
美國作家普拉格曼二戰中受傷陷入絕境，他說“雖然我們陷入孤立無援的境地，而且我還在流著血，但是我仍然看到了希望。我有成功的預感?！弊詈笏麄儷@救。后來普拉格曼回憶說“這次的經歷一直留在我的心中，使自己有了不可征服的信心----堅忍不拔，絕不失望?！?br/>（1）從這段材料中可以看出，普拉格曼具有怎樣的心理品質？
（2）材料給你的啟示是什么？
總結歸納達標測評
1、本節課你有哪些收獲？-----------請你根據所學知識談一談，相互點評。
2、完成《學法大視野》的課后鞏固題。
3、小紅覺得自己長得胖，學習成績又不好，總是沉默寡言，她很想和同學交流，又怕同學瞧不起自己。小紅的這種心理是 的表現。（ 　）
A．自信 B．自尊 C．自傲 D．自卑
教后或
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科目
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年級
七年級
課型
新課
編號
06
課題
第二課的第三節《唱響自信之歌》
主備人
曾陽春
審核人
課
前
預
習
預習指導
1、結合目標進行學習，認真閱讀教材，把完成的目標在書上圈、點、勾、
劃出來，把疑難問題寫在“我的疑問”里.(15分鐘)。
2、學生預習后認真完成預習自測中的題目，組長進行批閱。
預習自測
1.完成《學法大視野》的“知識梳理”。
2.完成《學法大視野》的“課堂小測”。
溫馨提示：請各小組長認真檢查、批閱。
課堂活動設計
創設學境
激情導入
教師講故事導入
隨筆
明確目標
自學生疑
學習目標
1、樹立在準確認識自我基礎上的自信的生活態度。
2、在分析自己優缺點的過程中，培養悅納自我的愉快心態。
3、能做到超越自負，告別自卑。
重點
自信有助于成功，樹立自信的方法。
難點
超越自負，告別自卑。
我的疑問
把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
如何增強自己的自信心？（了解即可）
怎樣培養自信的心理品質？（理解并識記）
自信有何重要作用？（理解并識記）
個人自信與民族自信的關系？（理解）
閱讀教材27頁的情景材料，合作探究其中的問題。
閱讀教材28--29頁的情景材料，合作探究其中的問題。
閱讀教材30頁的表格材料，合作探究其中的問題。
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
5、材料：
李小虎從農村轉到城市某中學，由于地方口語很重，外語成績很差，穿的也很土氣，所以他變得膽子小了，上課不敢舉手回答老師的提問，下課不敢跟同學說話，他怕同學發現自己一無所長，瞧不起自己，所以干脆就不發言，不和同學交往。
（1）你贊成李小虎的這種做法嗎？
（2）如果你像李小虎一樣面對同樣的情況，你會怎么做？
總結歸納達標測評
1、本節課你有哪些收獲？------請你根據所學知識談一談，相互點評。
2、完成《學法大視野》的課后鞏固題。
3、“在人生道路上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人?！边@句話說明（　）
A．樹立信心才能增強實力，最終取得成功
B．自信的人生不可能遇到困難和挫折
C．強壯的人缺少戰勝困難的決心和勇氣
D．實力，是支撐信心最重要的支柱
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新課
編號
01
課題
主備人
曾陽春
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課
前
預
習
預習指導
預習自測
1.完成《學法大視野》的“知識梳理”。
2.完成《學法大視野》的“課堂小測”。
溫馨提示：請各小組長認真檢查、批閱。
課堂活動設計
創設學境
激情導入
隨筆
明確目標
自學生疑
學習目標
重點
難點
我的疑問
把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
總結歸納達標測評
1、本節課你有哪些收獲？-----------請你根據所學知識談一談，相互點評。
2、完成《學法大視野》的課后鞏固題。
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科目
政治
年級
七年級
課型
新課
編號
01
課題
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課
前
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習
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預習自測
1.完成《學法大視野》的“知識梳理”。
2.完成《學法大視野》的“課堂小測”。
溫馨提示：請各小組長認真檢查、批閱。
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創設學境
激情導入
隨筆
明確目標
自學生疑
學習目標
重點
難點
我的疑問
把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
總結歸納達標測評
1、本節課你有哪些收獲？-----------請你根據所學知識談一談，相互點評。
2、完成《學法大視野》的課后鞏固題。
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1.完成《學法大視野》的“知識梳理”。
2.完成《學法大視野》的“課堂小測”。
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課堂活動設計
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激情導入
隨筆
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自學生疑
學習目標
重點
難點
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把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
總結歸納達標測評
1、本節課你有哪些收獲？-----------請你根據所學知識談一談，相互點評。
2、完成《學法大視野》的課后鞏固題。
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重點
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我的疑問
把預習中遇到的疑難問題寫出來：
合作交流展示質疑
點拔釋疑拓展延伸
1．對學習結果進行小組內合作交。 2.小組匯報，展示，質疑解疑，教師精講。
3.對學習目標進行識記。 4.組內互考，同桌交叉互考。
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1、本節課你有哪些收獲？-----------請你根據所學知識談一談，相互點評。
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曾陽春
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前
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習
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學習目標
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難點
我的疑問
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點拔釋疑拓展延伸
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