資源簡介

學(xué)習(xí)內(nèi)容 五課一節(jié) 我們的情感世界
學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解豐富多樣的情感，體會情感的多樣性和復(fù)雜性。 學(xué)會分辨情感和情緒的分別和聯(lián)系。 認(rèn)識情感的作用，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 情感的作用
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 認(rèn)識情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別
學(xué)生活動(dòng)安排 個(gè)性化修改
一． 自 主 預(yù) 習(xí) 并 展 示 一：為什么需要豐富的情感？ 我們通過 來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。 讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。 二：情感和情緒的區(qū)別和聯(lián)系？ ①聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸 和 ②區(qū)別：情感與情緒也有區(qū)別。情緒是 ，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對 。 三：情感的類型？ 與情緒一樣我們的情感也是 。其中，有基礎(chǔ)性情感，如 ；有高級情感，如 。有正面體驗(yàn)，如 ； 有負(fù)面的體驗(yàn)，如 ；也有兩方面混雜的體驗(yàn)；如 。 四：情感的作用？ ①在社會生活中，情感是人基本的 。 ②情感反映著我們對人和對事的 、 、，影響我們的 和 ，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。 ③情感與我們的 和 相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地 。 ④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷 和 ，這正是我們生命成長的表現(xiàn)。
二． 小組 合作 探究 活動(dòng)一：情感列車 遇到下列情景，你會有怎樣的情感體驗(yàn)？說說自己的真實(shí)感受。 情景一：一個(gè)假期之后看到同學(xué)。 情景二：春暖花開的春天到來了。 情景三：媽媽去支教，你期待媽媽回來。 思考：如果生活缺少了情感，我們的生活會是什么樣子？ 活動(dòng)二：情感與情緒的秘密 <<小麗的故事》 期中考試結(jié)束了，小麗這次考試沒有考好，心情沮喪地回到家。媽媽嗎得知情況后，開始不停的嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗躲進(jìn)自己的小屋，感到委屈、傷心，再也無法忍受了，真想和媽媽大吵一架。她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了兩個(gè)月的工資給她買了電腦：天還沒有亮，媽媽就起床為她做早飯；生病時(shí)，媽媽整夜整夜地照顧她……小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，為自己的言行感到后悔。她像媽媽道了歉，從此更加愛自己的媽媽了》 材料中小麗哪些是情緒表達(dá)，哪些是情感表達(dá)？ 說說情感和情緒的聯(lián)系和區(qū)別？ 活動(dòng)三：情感的作用 陪讀媽媽陶艷波 “十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛。”，央視一套黃金時(shí)間播出的“感動(dòng)中國”2014年度人物頒獎(jiǎng)晚會上，來自天津的49歲大愛母親陶艷波，獲評“感動(dòng)中國”2014年度人物。16年來，她辭職陪著失聰兒子從小學(xué)讀到大學(xué)，做兒子的“同桌”。而如今，兒子即將大學(xué)畢業(yè)，這也是對母愛力量給予的最好“答案”。 在兒子楊乃彬一歲的時(shí)候，因?yàn)橐淮伟l(fā)燒導(dǎo)致耳膜出血，最終失去了聽說能力。為了讓兒子能像其他孩子一樣正常地讀書、工作，陶艷波辭職陪著孩子一起上學(xué)。兒子聽課，她記筆記，回家以后再為兒子梳理講解，就這樣從小學(xué)一年級持續(xù)到大學(xué)四年級。而令陶艷波感到幸福和寬慰的是，今年6月，楊乃彬就要正式從河北工業(yè)大學(xué)機(jī)電專業(yè)畢業(yè)。讓她意想不到的是，通過基層推選，自己成為感動(dòng)中國年度人物。 在楊乃斌的成長過程中，是哪種情感獲得最大的滿足？ 在這位母親的身上，母愛使他對兒子付出了什么？ （3）是什么情感力量讓陶艷波媽媽保持求知欲，不斷探索，陪讀十六年筆記成堆的？
三． 知識點(diǎn)總結(jié)
四． 達(dá)標(biāo)檢測 單選題 劉坤在日記中寫道：“運(yùn)動(dòng)會上，我班獲得團(tuán)體成績第一名，同學(xué)們都很自豪：詩歌欣賞會上，我得到了心靈的凈化；放學(xué)回家，看到父母那么操勞，我對他們產(chǎn)生了敬愛之情。”這說明（ ） ①我們每個(gè)人都有一個(gè)情感世界 ②我們通過情感體驗(yàn)生命，體驗(yàn)生活 ③情感與情緒既有區(qū)別又有聯(lián)系 ④我們的情感會時(shí)刻發(fā)生改變 ①② B.①④ C.②③ D.③④ 孩子的頑皮可能會引起父母的憤怒，但每一個(gè)做父母的絕不會因?yàn)楹⒆右鸬囊淮紊鷼猓У羲挠H子之愛，這是因?yàn)? ) ①情緒是短暫的,不穩(wěn)定的，情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化,逐漸積累的. ②情感是短暫的，不穩(wěn)定的，情緒是我們生活中不斷強(qiáng)化逐漸積累的 ③情緒會隨著情境的改變而變化，情感則相對穩(wěn)定 ④情感會隨著情境的改變而變化，情緒則相對穩(wěn)定， ①② B.②④ C.①③ D.③④ 下列關(guān)于情感和生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系說法正確的是( ) ①情感與想象力,創(chuàng)造力相關(guān)，與生活經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系 ②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷，不斷積累發(fā)展 ③狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感 ④生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展，會使我們的情感更加豐富深刻 ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④嗯 中國女排在2019年女排世界杯上連克強(qiáng)手，取得11連勝的驕人成績，成功衛(wèi)冕世界冠軍，成為感動(dòng)中國2019年度人物.在他們身上我們看到了( ) ①追求名利的迫切愿望 ②關(guān)心他人熱情好客的品格 ③強(qiáng)烈的愛國主義情感 ④不畏強(qiáng)敵，敢打敢拼的精神 ①② B.②③ C.①④ D.③④ 材料分析題 材料一：“很不幸，在工作中我被傳染了，那段時(shí)間我逐漸放平心態(tài)，每日該吃飯，吃飯到時(shí)間就休息，并配合治療。調(diào)整好狀態(tài)，自己反倒覺得時(shí)間不再那么漫長。漸漸的我的身體開始好轉(zhuǎn)，最終痊愈出院。我把自己戰(zhàn)勝病毒的心理戰(zhàn)術(shù)，告訴周圍的病友，也給他們帶去了希望。”來自一線的醫(yī)護(hù)日記。 材料二：疫情期間，無數(shù)防控物資日夜兼程向武漢聚集，醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在一線，舍生忘死救治危重病人；科技工作者全力出戰(zhàn)，爭分奪秒推進(jìn)藥物研發(fā)，病毒溯源工作，社區(qū)工作人員等堅(jiān)守崗位，日夜值守，公安干警秉公處理疫情中的違法行為，一個(gè)個(gè)平凡的人，挺身而出，守望相助，匯聚成抗擊疫情的強(qiáng)大力量。 你認(rèn)為材料中的“心理戰(zhàn)術(shù)”是什么？（2分）并結(jié)合材料談?wù)勥@一“心理戰(zhàn)術(shù)”的作用？（4分） 從材料二中的人物和事件中感受到哪些情感？（2分）并從中歸納情感的作用？
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