資源簡介

人類活動對生態系統穩定性的影響（1課時）
一、教學說明
本節課的重點是人類活動對生態系統穩定性的影響。八年級的學生通過以往的學習和生活經驗對于污染、環保等話題還是有一定理解認識的，而且對生態系統的認識也比較熟悉了。
首先，以今年五一節發生的上海沙塵暴現象說起，結合書本信息分析說明現在的生態系統的穩定性被破壞了，環境問題是比比皆是；同時讓學生知道生態系統盡管可以自我調節，但是是有一定限度的；接著引導學生思考是何種外力因素可能會破壞生態系統穩定性，學生根據書本信息結合課堂上展示的圖片一一分析自然因素和人為因素，同時讓學生著重說明人為因素可能導致的嚴重后果，使他們明白破壞生態系統穩定性對人類的生存發展具有極大影響。
由從10大全球環境問題說起，表明現在環境問題不僅是極其嚴重而且范圍甚廣，同時點明生態系統一旦被破壞是很難恢復的，所以世界各國都在追求維護生態系統穩定，并通過事例加以說明。最后，維護生態系統穩定（保護環境）是每個人應盡的義務，要求學生評判一下自己或周圍有哪些做得不好的地方，并嘗試提出一些意見，讓我們每個人都意識到這是大家的事，以此為契機也為我們自己生活的小環境（校園）也提出意見和建議，讓學生們真正將所學所感溶于生活中。
二、教學目標
知識與技能
1．知道生態系統穩定性的自我調節能力是有限度的。
2．說出人類活動對生態系統穩定性的影響。
3．知道人類活動對生態系統的破壞性影響的多種表現。
過程與方法
1．通過圖片觀察，認識到人類活動對生態系統的破壞性影響。
2．能初步學會收集資料，養成良好的學習習慣，能夠運用所學知識、技能分析和解決一些身邊的生命科學的問題。
情感態度與價值觀
1．認識到保持生態系統穩定性的重要性和迫切性。
2．初步建立人與自然協調發展的理念，意識到人類的發展必須走可持續發展的道路。
3．逐步樹立環境保護意識，并使這種意識轉變成真正的行動，培養學生保護環境的意識，增強社會責任感，更自覺地關注并參與身邊的環境建設和保護。
三、重點難點
重點：1.人類活動對生態系統的破壞性影響。
2.保持生態系統的穩定性的重要性和迫切性。
四、教學準備（學生、教師）
教學多媒體課件制作 （教師）
學生利用課余時間觀察收集有關自己身邊對環境破壞的現象（學生）
五、教學方式
講述法、觀察法、討論法
六、教學過程
教學內容 教師活動 學生活動 教學說明
導入 出示圖片（五一節沙塵暴）提問：1你遇到過嗎？2你知道這是怎么回事嗎？播放：沙塵暴的視頻提出問題：上述實例反映了一個什么現象？ 觀看圖片回答（據實回答）觀看視頻思考后回答生態環境被破壞了（生態系統的穩定性遭到了破壞） 以身邊事為切入口，讓學生在親身體驗過的情景中明白沙塵暴與生態系統被破壞的關系，知道環境問題就在我們身邊
一人類活動對生態系統破壞性的影響1自然界本身的影響2 人類活動產生的負面影響 （請學生閱讀內容101-103）思考：生態系統不是可以通過自我調節的來達到穩定嗎？為什么會被破壞了？哪些外力因素會破壞生態系統的穩定性呢？自然界中的各種自然災害（地震、海嘯、火山等等）（出示圖片配合說明）出示圖片，要求學生說明這些現象是由什么原因導致的，可能會對我們的生存環境（生態系統）造成怎樣的影響？（上述現象都是由于人類活動造成的）1）大規模地改變自然生態系統2）超量取用生態系統中的各種資源3）向生態系統大量輸入人類活動所產生的產品和廢物你知道全球十大環境問題嗎？簡單舉例（英國的泰晤士河花費了150余年的時間才恢復到如今的狀態）說明生態系統一旦被破壞就很難恢復，甚至是不可逆轉的改變。 快速閱讀后回答生態系統的自我調節能力是有限度的，當外力因素超過這個限度時，生態系統穩定性就會遭到破壞（自然本身和人為活動）根據圖片回答根據圖片回答簡單思考后嘗試回答由學生嘗試說說（教師可補充說明）傾聽觀看 聯系書本信息使學生明白生態系統的自我調節能力是有限度的通過閱讀書本學生可以很快了解破壞生態系統的外力因素，可以快速簡單說明一般學生對環保知識的了解比較多，所以不必花費太多精力去介紹，可以配合書本信息由學生自己敘述，增強其表達力。同時使學生明確生態系統的穩定性遭到破壞有很大程度是源于人類活動的負面影響讓學生們都知道全球環境問題，關注更廣闊的世界生態系統的穩定性一旦破壞就很難恢復
二保持生態系統的穩定性 保護生態系統穩定性是極為重要。只有協調好發展與生存的關系，盡可能在發展中同時兼顧生態系統穩定性，人類才能得到可持續的發展簡單介紹某些事例（地球1小時，發展電動汽車等等）作為青少年應該貢獻一份力量，從日常生活中自覺行動起來提倡環保健康的生活理念。請同學分組交流討論自己或周圍人當中有哪些不太環保的現象，同時交流一下自己的想法如何做才能更環保 聽講小組交流討論，發表自己的見解 使學生認識到我們需要發展但要兼顧生態系統穩定性，走可持續發展之路讓學生從身邊的事物認識環保可以從小事、身邊事做起
課堂小結與鞏固 提出問題1影響生態系統穩定性的外力因素？2人類活動對生態系統的破壞性影響表現在哪3個方面？ 回答 鞏固知識點
課外拓展（課外作業） 尋找校園內需要在環保方面提高的地方，為校園獻計獻策 學生自由組隊活動（課外興趣小組） 讓學生用行動來強化環保意識
板書設計：
人類活動對生態系統穩定性的影響
一、影響生態系統穩定性的因素
1自然界本身
大規模地改變自然生態系統
超量取用生態系統中的各種資源
2人類活動產生的負面影響
向生態系統大量輸入人類活動所產生的產品和廢物
二、保護生態系統穩定性
《人類活動對生態系統穩定性的影響》學生活動學習單
組員姓名________________________________________
1、與同學交流一下，自己或他人在生活過程中有哪些方面仍然不夠環保的，我們又能如何去改進這些行為或習慣。
我們自己或他人的行為 如何改進（說說你的看法）
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2、關注校園，看看我們的校園還有哪些方面可以更好地達到“綠色低碳環保”的要求，為我們校園貢獻小小一份力（課外拓展）
校園中的現象、行為等 如何改進
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