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第二十章 電與磁
第1節 磁現象 磁場
　你知道嗎？美麗的極光的發生與地球的磁場有密切關系。
人教版 物理 九年級 下冊
公元1世紀初，東漢學者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
中國人很早就利用羅盤（指南針）在航海中指示方向。
從這一節課開始，我們學習有關電與磁的物理現象……
1. 了解磁現象，知道磁性、磁極的概念；知道磁極間的相互作用規律；認識磁化現象；知道地球具有磁場。
2. 知道磁極和磁極之間、磁極易被磁化的物質之間都是通過磁場發生相互作用的。知道磁場的性質和方向。
磁性：磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。
知識點 1
磁現象
各種各樣的磁體
磁體上吸引能力最強的兩個部位叫磁極。
能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的那個磁極叫南極或S極，指北的那個磁極叫北極或N極。
（磁體都有兩個磁極）
把磁體從鐵屑中拿出
磁體上磁性的分布規律
兩極強，中間弱
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磁 極
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引
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磁極間的作用規律
一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性的現象。
硬磁材料
軟磁材料
N
N
S
S
同名排斥而張開
磁 化
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磁法勘探
核磁共振
錄音帶、錄像帶
門腳磁碰、衣柜磁碰
磁盤
銀行卡
磁現象在現代科技生產生活中的應用
若有A、B兩個外形完全相同的鋼棒如圖，已知一個有磁性，另一個沒有磁性，區分它們的方法是：將A的一端從B的左端向右端滑動，若在滑動過程中發現吸引力的大小不變，則說明______是有磁性的；若發現吸引力由大變小再變大，則說明_______有磁性。
A
B
磁場對放入其中的磁體產生
力（磁力）的作用。
磁場
磁場的性質
由此，人們認識到磁場的存在。
（轉換法）
雖看不見、摸不著，但真實存在著。
彼此不接觸的兩個磁體，通過什么發生作用？
知識點 2
磁 場
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磁場中各點都有確定的磁場方向。
小磁針靜止時北極所指的方向規定為該點的磁場方向。
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磁場的方向
模仿鐵屑的分布情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。
這種研究方法叫模型法。
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磁感線
磁感線的特點
（1）是假想的線，實際不存在，但可以形象直觀地表達磁場。
（2）在磁體外部，磁感線由N極到S極；內部則由S極到N極。
（3）磁感線的方向就是小磁針靜止后北極所指的方向。
（4）磁感線的疏密表示磁場的強弱，越密表示該點磁場越強。
（5）在空間每一點只有一個磁場方向，所以磁感線不相交。
認識各種磁體周圍的磁感線分布
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地球周圍存在的磁場。
研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。
地磁南極在地理北極附近，而地磁北極在地理南極附近。
　　 磁針受力轉動是磁場作用的結果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？
知識點 3
地磁場
地磁的南北極與地理的南北極不完全重合，中間有一定的夾角。
“方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也”。
磁偏角
發現者：沈括
磁偏角的數值在地球上不同地點是不同的。
地球磁極在緩慢移動，磁偏角也在緩慢變化。
近百年地球磁場衰減。
地磁場的減弱是可能導致磁場方向倒轉的預兆。
地磁場如何產生？
到目前為至，沒有明確的結論，有各種各樣的猜測……
新知拓展
連接中考
1. （2019 臺州）能寫紅黑雙色的磁畫板截面如圖所示，按下寫字筆黑色按鈕寫出黑色的字，按下紅色按鈕寫出紅色的字，刷子左右移動則字消失。下列說法正確的是（　　）
A．刷子可以用鐵制作
B．寫黑字時筆尖為S極
C．寫紅字時筆尖為N極
D．寫字的原理是同名磁極相互排斥
A
寫黑字時小磁體的S極被吸引，說明黑色筆尖是N極；同理，紅色筆尖是S極
2.（2018 蘇州）在探究蹄形磁體周圍磁場的實驗中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖。對實驗中有關現象的分析不正確的是 （　　）
A．撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來
B．鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體
C．輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離
D．輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，
鐵屑在磁力作用下排列有序
A
顯示磁體周圍的磁場分布特點
連接中考
3. （2018 常州）三個磁體相鄰磁極間的磁感線分布如圖所示，D端為______（N/S）極，B端為________（N/S）極。
N
N
N
N
S
連接中考
4.（2018 綿陽）《論衡》記載：司南之杓，投之于地，其柢指南。如圖所示的司南放在水平光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是（　）
A．地理南極，地磁北極
B．地理南極，地磁南極
C．地理北極，地磁北極
D．地理北極，地磁南極
A
連接中考
5.（2018 新疆）小明把幾只小磁針放在桌面上，發現它們靜止時都指向同一方向，即磁針的N極總是指向________方（選填“南”或“北”）。這說明，地球周圍存在_______________。
北
磁場（地磁場）
連接中考
1. 下述各現象中能確定鋼棒原來有磁性的是（　　）
A．鋼棒的一端接近磁針的N極時，相互吸引
B．鋼棒的一端接近磁針的N極時，相互排斥
C．鋼棒中間接近磁針的N極時，相互吸引
D．鋼棒的任何部位接近磁針時都相互吸引
B
基礎鞏固題
2. 下列有關磁場的說法錯誤的是（　　）
A．磁體周圍的磁場是真實存在的
B．磁感線是為了描述磁場的虛擬的封閉曲線
C．通電導體周圍存在著磁場
D．地面上的指南針N極總是指向地理的南極
D
基礎鞏固題
3. 如今，說我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過。史上最強有力的釹磁鐵廣泛用于手機、電腦、冰箱等。如圖所示，是小明同學用釹磁鐵和曲別針進行的實驗。通過實驗情景，可以判定下列說法正確的是（　　）
A．釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場
B．釹磁鐵對放入其磁場中的曲別針有力的作用
C．釹磁鐵周圍各點的磁場方向都是豎直向下的
D．釹磁鐵周圍的磁場分布是均勻的
B
基礎鞏固題
4. 將小磁針放在磁場中，小磁針靜止時_______極所指的方向為該點的磁場方向；磁場越強的地方，磁感線分布越_________。
北
密
基礎鞏固題
5. 如圖是條形磁體周圍鐵屑的分布情況及小磁針的指向。圖中各點小磁針有固定指向，說明磁體周圍的磁場具有_________；鐵屑在磁場中被
磁化成_________，從而在磁
場中有序排列。
方向
磁體
基礎鞏固題
為辨別鋼棒是否有磁性，小明設計了以下方案進行探究。
（1）根據甲圖實驗現象，
_______（選填“能”或“不能”）
判斷鋼棒一定具有磁性。
（2）乙圖實驗中，懸掛的鋼棒某一次轉動后，靜止時一端指南一端指北，由此判斷鋼棒_________（選填“一定”或“不一定”）具有磁性。
（3）根據丙圖實驗現象，_________（選填“能”或“不能”）判斷鋼棒一定具有磁性。
（4）丁圖實驗中，水平向右移動鋼棒，彈簧測力計示數有變化，_______（選填“能”或“不能”）判斷鋼棒一定具有磁性，理由是_____________________________。
不能
一定
不能
能
磁體兩端磁性最強，中間最弱
能力提升題
磁性：
具有磁性的物體
磁體：
磁化：
磁現象
磁極
兩極：能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的磁極叫做南（S） 極，指北的磁極叫做北（N）極
定義：磁體上磁性最強的兩個部位
作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引
吸引鐵、鈷、鎳等物質的特性
一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的現象
基本性質：
方向：
磁場
磁感線
電磁場：
磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出來，回到S極的
磁感線：將小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線
對介入其中的磁體產生磁力的作用
小磁針靜止時北極所指的方向規定為磁場方向
地磁的北極在地理的南極附近，地磁的南極
在地理的北極附近
作業
內容
教材作業
完成課后“動手動腦學物理”練習
自主安排
配套練習冊練習

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