資源簡介

課 題 第四章 生物的類群第一節(jié) 植物（1）植物的基本類群
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、知道植物基本類群的名稱。2、知道藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的形態(tài)、繁殖方式和常見的種類。3、植物主要類群的基本特征及其與人類的關(guān)系。4、認(rèn)識一些上海地區(qū)的常見植物。
過程與方法 1、通過列表比較，學(xué)會運用比較法，討論植物類群的結(jié)構(gòu)不同和進(jìn)化趨勢。2、通過討論分析，能說出植物各類群對生物圈的作用和與人類的關(guān)系。
情感態(tài)度與價值觀 1、通過對我國珍稀植物種類的了解，感受到祖國擁有豐富的珍稀植物資源，激發(fā)保護(hù)植物的多樣性的責(zé)任感。2、通過對被子植物特征的分析，了解被子植物分布的廣泛性，體會生物的結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)性和進(jìn)化趨勢。
教學(xué)重點 比較藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的結(jié)構(gòu)和繁殖方式的不同。
教學(xué)難點 上海地區(qū)常見植物的名稱。
課前準(zhǔn)備 多媒體資料收集。
教學(xué)流程
教學(xué)過程 師生教學(xué)互動
教學(xué)內(nèi)容 教師的教學(xué)指導(dǎo)活動 學(xué)生的學(xué)習(xí)活動
導(dǎo)入 中國為什么被稱為“園林之母”？你知道我國有哪些珍稀植物？你還知道那些有趣的植物？出示海帶、地錢、腎蕨、松樹、月季等一組圖片提問：認(rèn)識圖片中哪些植物？它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境有哪些不同呢？目前。全世界已知的植物有30多萬種，根據(jù)植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的不同，將它們分為四個主要類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。這些綠色植物構(gòu)成了絢麗多彩的植物界，也正是它們養(yǎng)育了地球上的其他生物。 思考與討論。觀察與討論。
一、藻類植物 講述：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”春天來了，江水和湖水都泛起了綠色，這是因為春天氣溫升高，水中的藻類植物開始大量繁殖。觀看視頻：《藻類植物》并思考問題：1、藻類植物主要生活在什么環(huán)境中？2、它們在結(jié)構(gòu)上有什么共同點？3、藻類植物怎樣獲得養(yǎng)料？請學(xué)生歸納藻類植物的主要特征。閱讀P4第三段，思考：藻類植物在生物圈中起什么作用？（這里面主要是與人類的關(guān)系。在生物圈中的作用也與人有關(guān)。）藻類越多越好嗎？由于單細(xì)胞藻類的生長周期較短，藻類的大量繁殖后，很快就會死亡。就會造成遺體在水中堆積。產(chǎn)生許多有毒的物質(zhì)，使水質(zhì)惡化，造成魚類等水生動物的大量死亡。這種現(xiàn)象發(fā)生在海水中叫赤潮，在淡水中叫水華。 觀看、思考、歸納、歸納藻類的作用
二、苔蘚植物 平時看到過苔蘚植物嗎？（注意和青苔的區(qū)別）觀看視頻：《苔蘚植物》，思考：如果要找苔蘚植物，應(yīng)該在什么地方尋找？和藻類植物比較，有哪些主要區(qū)別呢？這些特點和它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？歸納苔蘚植物的主要特征。 閱讀P4最后一段，思考：苔蘚植物對自然界有什么意義？苔蘚植物能作為指示植物監(jiān)測空氣污染，這和它們的結(jié)構(gòu)特點有什么關(guān)系？ 觀看、思考、歸納分析苔蘚植物能監(jiān)測空氣污染的原因
三、蕨類植物 觀看《蕨類植物》視頻，并展示苔蘚、蕨類植物及其生活環(huán)境圖片，提問：兩類植物有哪些共同點？又有哪些不同？和苔蘚植物相比，蕨類植物有哪些更適應(yīng)陸上生活的特點？歸納蕨類植物的主要特征。閱讀P5最后一段，思考：蕨類植物有什么經(jīng)濟意義呢？”現(xiàn)在的蕨類植物還能形成大片的森林嗎？ 觀看、思考、歸納
小結(jié)1 以上三類植物，主要以孢子繁殖后代，因此稱為孢子植物，而在自然界中，以種子來繁殖后代的種子植物，是最高等、最繁茂的一個類群。
四、種子植物 出示各種形態(tài)種子植物的圖片，指出：種子植物大多具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉等器官，有起輸導(dǎo)作用及支持作用的維管組織。出示蘋果剖面圖及松的球果圖。觀察與思考：它們種子的著生方式有什么不同？　　講述：松的種子長在雌球果上，種子是裸露在外的。這一類種子植物稱為裸子植物。松的雌球果并不是松的果實。蘋果的種子長在果實內(nèi)，種子是不裸露的，屬于被子植物。提問：在種子發(fā)育過程中，果皮起什么作用？ 在種子成熟后，果皮起什么作用？ 歸納：在種子發(fā)育過程中，果皮包在種子外面，起保護(hù)作用；在種子成熟后，果皮則有助于種子的廣泛傳播，從而擴大了后代生活的范圍，促進(jìn)了種族的繁榮。歸納種子植物的主要特征。思考與討論：被子植物在地球上廣泛分布有哪些主要原因？小結(jié)：被子植物的適應(yīng)性決定了它們能廣泛分布在陸地上，成為地球上種類及數(shù)量最多的一個類群，而且與人類的關(guān)系也最為密切。被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六種器官。根、莖、葉營養(yǎng)為主要功能，叫做營養(yǎng)器官；花、果實、種子以繁殖為主要功能，叫做繁殖器官。分別例舉裸子植物和被子植物。 觀察、思考、回答分析果皮的作用從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式等方面分析被子植物的適應(yīng)性。
五、植物主要類群的基本特征 1、列表比較四大類群植物的主要特征。生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖方式藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物提問：從藻類植物到種子植物，它們主要特征的有怎樣的變化發(fā)展？說明什么？2、植物的進(jìn)化閱讀P7信息庫，了解植物進(jìn)化的主要歷程。 提問：①從這段文字中你能獲取那些信息？②植物進(jìn)化的順序是怎樣的？③植物進(jìn)化有什么規(guī)律？地球上的植物并不是從一開始就象現(xiàn)在這樣豐富多彩，所有類群的植物都是經(jīng)過極其漫長的年代逐漸進(jìn)化來的。植物進(jìn)化的順序是：最早出現(xiàn)的植物是藻類植物，然后從藻類植物到苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物，最后出現(xiàn)被子植物。它們經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等的進(jìn)化過程。藻類植物——低等植物苔蘚、蕨類、種子植物——高等植物其中，蕨類、種子植物——維管植物 總結(jié)歸納各類植物的主要特征，并完成表格。分析各類植物特征，找出變化規(guī)律。分析、回答
六、上海的常見植物 植物四大類群是按照它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的特征，找到它們之間的親緣關(guān)系再進(jìn)行分類。1、列舉常見的木本植物、草本植物和藤本植物（動畫演示木本、草本和藤本植物的區(qū)別）2、列舉觀葉、觀花、觀果植物3、列舉常見的食用植物 葉菜類、果實類、根莖類4、列舉常見的行道樹 思考與討論：理想的行道樹應(yīng)該具有哪些特點？5、列舉常見的花卉6、列舉常見的園林植物 觀看動畫，并總結(jié)木本、草本和藤本植物的區(qū)別。結(jié)合生活實際，列舉各類植物。
小結(jié)2 地球上的植物并不是從一開始就象現(xiàn)在這樣豐富多彩，所有類群的植物都是經(jīng)過極其漫長的年代逐漸進(jìn)化來的。植物進(jìn)化的順序是：最早出現(xiàn)的植物是藻類植物，然后從藻類植物到苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物，最后出現(xiàn)被子植物。它們經(jīng)歷了從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等的進(jìn)化過程。
作業(yè) 1、查閱資料，了解“赤潮”和“水華”。2、尋找苔蘚植物。3、認(rèn)識校園植物。
導(dǎo)入
1、藻類植物
2、苔蘚植物
小結(jié)
5、植物主要類群的基本特征
4、種子植物
3、蕨類植物
6、上海的常見植物
PAGE
1

展開更多......

收起↑