資源簡介

日期 周次： 課型：新授課
課題 花的結(jié)構(gòu)和功能 教時 1
1、本課教學(xué)具體目標(biāo)： 知識與技能1)、初步學(xué)會花的解剖2）、知道花的結(jié)構(gòu)和功能、傳粉和受精的過程以及花、種子和果實之間的關(guān)系。3）、知道雌雄同株和雌雄異株的區(qū)別。4）、知道單生花、花序的區(qū)別。過程與方法1）、通過利用實驗工具進行觀察和解剖花的實驗過程，明白幾種花的解剖和比較觀察的方法。情感態(tài)度與價值觀1、感悟“結(jié)構(gòu)與功能相”統(tǒng)一的辯證觀點；了解花、果實和種子對被子植物傳種接代的重要意義，激發(fā)保護環(huán)境的責(zé)任感。
教學(xué)重點：花的結(jié)構(gòu)和功能。
3、教學(xué)難點：傳粉和受精
4、多媒體使用：PPT
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 互助活動 設(shè)計意圖
引入 1、播放PPT：一組花的圖片、一段視頻《開花》。設(shè)問:春天來了，百花齊放。花總給人一種美好的感覺，你知道植物開花的有關(guān)知識嗎？。這就是我們本節(jié)課探討的問題。 1、師友欣賞五彩繽紛的花并積極思索老師提出的問題。 1、激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
一、花的結(jié)構(gòu)和功能 1、請學(xué)生在白紙上畫出自己心目中的一朵花的結(jié)構(gòu)圖。2、設(shè)問:你知道要花好一朵花的結(jié)構(gòu)關(guān)鍵是什么？3、播放桃花結(jié)構(gòu)解剖的實驗視頻。設(shè)問：1）、解剖花的順序怎樣的？結(jié)合教材上花的結(jié)構(gòu)圖，用解剖桃花的方法用鑷子按由外向內(nèi)的順序?qū)⒒ǖ母鹘Y(jié)構(gòu)取下,并粘貼在白紙上、注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱4、交流你們解剖的成果：你解剖的花有哪些結(jié)構(gòu)？每一結(jié)構(gòu)有什么作用？教師總結(jié)：花的結(jié)構(gòu)--------花柄和花托------支持作用花蕊----------------繁殖5、你畫的花的結(jié)構(gòu)與你所觀察到的花的結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別？ 出示：形態(tài)各異的花冠你知道花冠有什么作用嗎？ 畫花師友思考交流3、師友互助解剖花的結(jié)構(gòu)并將各結(jié)構(gòu)粘貼在白紙上并注明結(jié)構(gòu)名稱4、師友討論交流并認(rèn)真聽講5、師友觀察思考和交流 1、了解學(xué)生對花的認(rèn)識。2、培養(yǎng)學(xué)生的思考交流能力。3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，通過解剖對花的結(jié)構(gòu)有個感性的認(rèn)識。4、培養(yǎng)學(xué)生思考交流的能力。認(rèn)識的花的結(jié)構(gòu)的功能。5、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考交流能力。
2、花的種類 1、出示：一朵黃瓜花的圖片仔細(xì)觀察：這朵花與我們前面學(xué)習(xí)的桃花的結(jié)構(gòu)有什么不同？教師總結(jié)：花的種類單性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊兩性花：一朵花中不但有雌蕊而且有雄蕊。雌雄同株---雌花和雄花著生在同一植株上。雌雄異株---雌花和雄花分別著生在兩棵植株上 1、師友觀察分析 交流 1、培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識分析實際問題的能力。知道單性花和兩性花的區(qū)別。
3、花序 出示：郁金香和菊花圖片仔細(xì)觀察：這是一朵花嗎？教師總結(jié)：花序-------大多數(shù)植物的花是按照一定的次序排列在花軸上的方式花序的種類：總狀花序 穗狀花序 傘形花序 傘房花序 頭狀花序仔細(xì)觀察：這些花序有什么作用？ 1、師友觀察 思考 并交流 1、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際思考問題的能力。
4、傳粉和受精 播放蜜蜂采蜜的視頻設(shè)問：你知道它們在干什么？2、設(shè)問：你能用自己的語言來描述傳粉的過程嗎？播放：傳粉的視頻教師總結(jié)：傳粉----指雄蕊的花粉被傳送到雌蕊的柱頭上的過程。自花傳粉--花粉落到同一朵花的柱頭上。異花傳粉--一朵花的花粉被傳送到另一朵花雌蕊柱頭上。3、你知道不同植物的傳粉媒介一樣嗎？教師總結(jié)：根據(jù)傳粉媒介不同將植物的花分為蟲媒花和風(fēng)媒花那么，這兩種花有什么不同呢？完成表格風(fēng)媒花和蟲媒花特征的比較4設(shè)問：那么植物為什么要傳粉呢？播放受精的視頻你知道什么叫受精？受精的結(jié)果是什么？受精------精子和卵子結(jié)合的過程受精結(jié)果胚發(fā)育成種子子房發(fā)育成果實 1、師友思考與討論并交流2、師友學(xué)友觀察思考交流傳份的過程。3、師友討論交流并完成表格師友觀看視頻思考交流 1、培養(yǎng)學(xué)生思考交流能力。2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力。知道傳份的含義以及傳份的種類。3、讓學(xué)生知道蟲媒花和風(fēng)媒花的區(qū)別。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力。
二、思考與討論 1、如果一朵花的雌蕊被動物吃掉了還能發(fā)育成果實嗎？為什么有的黃瓜花可以結(jié)出果實，有的不能？ 2、自花傳粉和異花傳粉的植物，哪一種對環(huán)境的適應(yīng)力更強？為什么？ 3、你知道,在一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是什么？為什么？4、通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 師友思考討論交流 培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決問題的能力。
作業(yè)布置：1、練習(xí)冊：P1填空題5、7；判斷題---3 P3 填表格2；連線題 P4 填圖花的基本結(jié)構(gòu)
反思重建：本節(jié)課的內(nèi)容對學(xué)生來說是比較抽象的比較難理解，所以整節(jié)課我主要采取視頻播放的形式，是抽象的知識直觀化，這樣比較符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使得抽象的知識變得生動有趣，能更好地吸引學(xué)生的主意力和激發(fā)學(xué)生的求知欲望。對學(xué)生來說花再熟悉不過了，所以為了避免發(fā)生“花誰不知道，有什么好學(xué)”的思想的產(chǎn)生，因此，我根據(jù)學(xué)生的特點采用畫一朵你心中的花的形式來了解學(xué)生對花了解的一個基礎(chǔ)情況，同時設(shè)問：畫好一朵花的關(guān)鍵是什么？的討論來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生命科學(xué)教學(xué)的理念是以學(xué)生發(fā)展為本，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用學(xué)生已有的知識產(chǎn)生新的問題，教師只起到引導(dǎo)作用，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，同時讓學(xué)生充分利用教材來分析老師提出的問題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和總結(jié)歸納能力。最好通過思考與討論讓學(xué)生真正地學(xué)以致用。根據(jù)學(xué)生的反饋情況來看對這部分知識的短期掌握情況較好。

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