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查補(bǔ)易混易錯(cuò)01 古代中國(guó)的政治制度
高考對(duì)古代中國(guó)的政治制度考查比較穩(wěn)定，考查內(nèi)容、頻率、題型難度都變化不大，備考是要熟練掌握分封制、宗法制、郡縣制、郡國(guó)并行制的內(nèi)容，了解選官制度、三省六部制、行省制、君主專(zhuān)制制度的演進(jìn)，最終將著眼點(diǎn)落在明清君主專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的加強(qiáng);明清時(shí)期國(guó)家的統(tǒng)一上。
高考五星高頻考點(diǎn)，從2016年到2021年高考全國(guó)卷基本在24到27題進(jìn)行考查。
易錯(cuò)點(diǎn)1、商周時(shí)期的政治制度
【易錯(cuò)角度】分封制下最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】西周建立后周王廣泛分封，周天子雖被尊為“天下共主”，但受封的諸候在自己的領(lǐng)地內(nèi)擁有相當(dāng)大的權(quán)力，如設(shè)置官員、征派賦役等。到西周后期王室衰弱，各諸侯國(guó)逐漸形成割據(jù)勢(shì)力。這說(shuō)明分封制下最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。
分封制的實(shí)質(zhì)是地方分權(quán)，諸侯在自己的領(lǐng)地內(nèi)擁有很大的權(quán)力。隨著諸侯國(guó)勢(shì)力的日益壯大，到西周后期，王權(quán)衰弱，出現(xiàn)了諸侯爭(zhēng)霸的局面，所以說(shuō)分封制為分裂割據(jù)埋下了隱患。但在分封制下，周天子可以通過(guò)層層分封管理地方，周文化也通過(guò)分封制得到進(jìn)一步傳播，這在一定程度上都有利于統(tǒng)一國(guó)家的形成。
分封制是古代帝王分封諸侯的制度，其實(shí)施是為了有效地統(tǒng)治遼闊的疆域；宗法制是按照血緣關(guān)系遠(yuǎn)近以區(qū)別親疏的制度，其實(shí)施是為了保證權(quán)力繼承規(guī)范有序，保證王權(quán)的穩(wěn)定。分封制以宗法制為基礎(chǔ)，宗法制為分封制的實(shí)行提供了原則和方法，保證了分封制的順利實(shí)施；分封制是宗法制在政治制度方面的具體體現(xiàn)。
易錯(cuò)點(diǎn)2、秦漢至宋元的政治制度
【易錯(cuò)角度】郡縣制最早不是出現(xiàn)于秦朝
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】郡縣制是古代中央集權(quán)制在地方政權(quán)上的體現(xiàn)，它產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期， 經(jīng)過(guò)秦始皇的改革， 成為秦漢以后的地方政治體制。
西漢初年推行的封國(guó)制導(dǎo)致了后來(lái)的王國(guó)問(wèn)題，產(chǎn)重威脅中權(quán)。但它的實(shí)行有一定的合理性，對(duì)漢初政權(quán)的穩(wěn)定和地方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展起社積極作用。
【易錯(cuò)角度】九品中正制實(shí)施過(guò)程中也曾重視才能
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】九品中正制在創(chuàng)立之初，評(píng)議人物的標(biāo)準(zhǔn)是家世、道德、才能三者開(kāi)重。但由于魏晉時(shí)充當(dāng)中正者一般是二品，二品又有參與中正推舉之權(quán)，而獲得二的者幾平全部是門(mén)閥世族，故門(mén)閥世族完全把持了官吏選拔之權(quán)。于是在中正品第過(guò)程中，才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來(lái)越重要，甚至成為唯一標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時(shí)終于形成了"上品無(wú)寒門(mén)， 下品元士族"的局面。
【易錯(cuò)角度】宋代官僚體制運(yùn)行中的理性色彩
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】?jī)伤螘r(shí)期，在士大夫們積極參與設(shè)計(jì)更革之下，設(shè)官分職體制中的理性化精神日益顯現(xiàn)出來(lái)。官、職、差遣的分離，在緩和矛盾、著眼效率的同時(shí)，確立了職級(jí)與事類(lèi)的分立體系，一定程度上保證了事權(quán)的明確與集中。
【易錯(cuò)角度】科舉制下世家子弟仍具有入仕優(yōu)勢(shì)
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】 科舉制改變了自秦漢以來(lái)以薦舉為主的官吏選拔制度，將封建官吏的選拔和任用權(quán)收歸中央，剝奪了士族地主的政治特權(quán)，削弱了地方豪強(qiáng)的勢(shì)力。科舉制雖向社會(huì)各階層開(kāi)放，但由于當(dāng)時(shí)門(mén)閥世族仍具有較大影響力，因此世家子弟仍具有入仕優(yōu)勢(shì)。
易錯(cuò)點(diǎn)3 、明清時(shí)期的政治制度
【易錯(cuò)角度】 明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士作為侍從顧問(wèn)，幫皇帝處理政務(wù)。明成祖在位時(shí)， 選拔翰林院官員入值文淵閣， 參與機(jī)密事務(wù)的決策，“內(nèi)閣” 由此出現(xiàn)。 后來(lái)，內(nèi)閣地位日益提高，有了票擬權(quán)。張居正任內(nèi)閣首輔時(shí)，六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu)。 但是明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。
【易錯(cuò)角度】 內(nèi)閣有一定權(quán)力， 且對(duì)皇權(quán)有一定約束
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】?jī)?nèi)閣的權(quán)力來(lái)自于皇帝，但它并非無(wú)任何權(quán)力， 明朝后期，很多時(shí)候內(nèi)閣都在履行宰相職權(quán)。 此外，內(nèi)閣對(duì)皇權(quán)有一定的制約作用，對(duì)皇帝“不合理”的詔旨，可以拒絕草擬，封還執(zhí)奏。皇帝不滿內(nèi)閣票擬發(fā)回重?cái)M時(shí)、如內(nèi)閣認(rèn)為自己的意見(jiàn)正確，可以拒絕重?cái)M，以原票封進(jìn)。
【易錯(cuò)角度】明清君主專(zhuān)制強(qiáng)化預(yù)示著我國(guó)封建制度的衰落
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】明清時(shí)期是封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期。明朝廢宰相、設(shè)內(nèi)閣，清朝增設(shè)軍機(jī)處，專(zhuān)制主義中央集權(quán)空前強(qiáng)化，這嚴(yán)重阻礙了新經(jīng)濟(jì)、新思想的出現(xiàn)和發(fā)展，封建制度正在走向衰落。
【易錯(cuò)角度】君主專(zhuān)制與中央集權(quán)內(nèi)涵不同
【易錯(cuò)點(diǎn)撥】君主專(zhuān)制主要體現(xiàn)在帝位終身制和皇位世襲制上。其主要特征是皇帝專(zhuān)斷獨(dú)裁，集國(guó)家最高權(quán)力于一身， 從決策到權(quán)力行使都具有獨(dú)斷性和隨意性， 發(fā)展趨勢(shì)是皇權(quán)不斷加強(qiáng)。中央集權(quán)是相對(duì)于地方分權(quán)而言的，其特點(diǎn)是地方政府在政治， 經(jīng)濟(jì)， 軍事方面沒(méi)有獨(dú)立性， 必須嚴(yán)格服從中央的命令， 一切受制于中央，發(fā)展趨勢(shì)是中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。一般來(lái)說(shuō)，君主專(zhuān)制以中央集權(quán)為基礎(chǔ)，中央和地方都必須服從皇帝一人。 皇權(quán)加強(qiáng)時(shí)，往往是中央集權(quán)比較有效時(shí)；皇權(quán)削弱時(shí)， 往往是中央集權(quán)不力 時(shí)。
一、單選題
1．（2021·廣東·高考真題）今河南平頂山應(yīng)國(guó)墓地、陜西長(zhǎng)安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長(zhǎng)江中下游風(fēng)格的西周青銅器。這說(shuō)明西周時(shí)期
A．中原文化向周邊傳播 B．各諸侯國(guó)維護(hù)周禮
C．宗法制度分崩離析 D．南北文化相互交流
2．（2022·浙江·高考真題）論及周王朝的統(tǒng)治模式，有學(xué)者指出，周王是家族中嫡長(zhǎng)子一脈的首領(lǐng)，代表整個(gè)家族祭祀上天；諸侯國(guó)君主的排序反映了他們與周王嫡長(zhǎng)子一脈的親疏關(guān)系。下列項(xiàng)中，對(duì)這一“統(tǒng)治模式”解讀正確的是
①神權(quán)與王權(quán)結(jié)合
②中央對(duì)地方實(shí)行垂直管理
③以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu)
④標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始邁入早期國(guó)家起源的歷史階段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2021·江蘇·高考真題）唐代李逢吉作科舉主考官時(shí)，一次性錄取的幾十位進(jìn)士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開(kāi)路”，以致被貶謫時(shí)，“八百孤寒齊下淚”。由此可知唐代科舉
A．加強(qiáng)了君主集權(quán) B．促進(jìn)了階級(jí)流動(dòng)
C．消除了門(mén)第觀念 D．激化了政治矛盾
4．（2020·全國(guó)·高考真題）明萬(wàn)歷年間，神宗下令工部鑄錢(qián)供內(nèi)府用，內(nèi)閣首輔張居正“以利不勝費(fèi)止之”。神宗向戶(hù)部索求十萬(wàn)金，張居正面諫力爭(zhēng)，“得停發(fā)太倉(cāng)銀十萬(wàn)兩”。這反映出當(dāng)時(shí)
A．內(nèi)閣權(quán)勢(shì)強(qiáng)大 B．皇權(quán)受到嚴(yán)重制約
C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝 D．君權(quán)相權(quán)關(guān)系緊張
5．（2021·北京·高考真題）以下材料為四位皇帝的一日政務(wù)節(jié)錄，按朝代順序排列正確的是
①至前殿，由中書(shū)、樞密院、三司、開(kāi)封府等官員依次奏事
②告誡軍機(jī)處切勿泄密
③詔曰“諸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各條上”
④引見(jiàn)俘獲的突厥頡利可汗，諸蕃君長(zhǎng)奉上“天可汗”尊號(hào)
A．③①④② B．③④①② C．③④②① D．④③①②
6．（2022·湖北·蘄春縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)一模）周天子派遣同姓子弟、功臣、舊邦首領(lǐng)等諸侯到指定地點(diǎn)去治理那里的土地和人口，作為西周的地方政權(quán)；諸侯在封地內(nèi)又將大部分土地分封給卿大夫?yàn)椴梢兀磺浯蠓蛟侔淹恋胤址饨o士，逐步形成了“封建親戚，以藩屏周”的政治格局。據(jù)此可知，分封制的核心內(nèi)容是
A．臣屬等級(jí)秩序 B．分配土地和人口 C．嫡長(zhǎng)子繼承制 D．實(shí)行地方分權(quán)
7．（2022·湖北·模擬預(yù)測(cè)）隨著人口的增長(zhǎng)和代際的不斷更替，東周貴族宗族成員的數(shù)量超過(guò)了貴族宗法血緣關(guān)系自身所發(fā)揮的凝聚群體作用的極限。《左傳》中宋國(guó)宗族“華氏居盧門(mén)，以南里叛”，但是尚屬華氏族人的遠(yuǎn)親華姓卻“居于公里”。這反映出（ ）
A．王權(quán)衰微導(dǎo)致分封破壞 B．宗族規(guī)模過(guò)大導(dǎo)致的血緣聚合力減弱
C．宗法制有利于族群融合 D．隨著生產(chǎn)力的發(fā)展貴族政治受到挑戰(zhàn)
8．（2022·湖南岳陽(yáng)·二模）公元前223年秦滅楚后，置長(zhǎng)沙郡，派人管轄北起洞庭，南逾五嶺的廣袤區(qū)域。觀察下圖，當(dāng)時(shí)這一設(shè)置
A．建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)王朝 B．削弱了諸侯割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)
C．體現(xiàn)了因俗而治的治國(guó)理念 D．加強(qiáng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的管轄控制
9．（2022·北京朝陽(yáng)·一模）盛唐以前實(shí)行的是三省六尚書(shū)二十四司加卿監(jiān)的官僚體制，尚書(shū)省戶(hù)部是財(cái)政的首腦。到盛唐時(shí)鹽鐵使、轉(zhuǎn)運(yùn)使、度支使、三司使等使職出現(xiàn)，理財(cái)體制發(fā)生了根本改變。經(jīng)五代至宋初形成的理財(cái)體制，在神宗元豐年間進(jìn)行了改革，收奪地方財(cái)權(quán)，恢復(fù)了省部司監(jiān)舊體制，一直延續(xù)到南宋后期。觀察唐朱財(cái)政體制的演變歷程，下列幾個(gè)理解中準(zhǔn)確的是
A．①②④ B．①②③④ C．①③ D．②④
10．（2022·北京石景山·一模）北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取。對(duì)這項(xiàng)制度認(rèn)識(shí)不正確的有
A．是科舉制發(fā)展過(guò)程中的改革 B．激化了南北地區(qū)之間的矛盾
C．被后世借鑒并不斷發(fā)展完善 D．體現(xiàn)了地區(qū)發(fā)展水平的差異
11．（2021·四川省瀘縣第二中學(xué)一模）明神宗改變國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作機(jī)制：以?xún)?nèi)閣監(jiān)控六部，六部監(jiān)控部院，部院監(jiān)控地方撫按，最后使“部權(quán)盡歸內(nèi)閣”。這表明
A．內(nèi)閣成為中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu) B．地方權(quán)力逐級(jí)歸于內(nèi)閣掌控
C．內(nèi)閣已經(jīng)能夠統(tǒng)帥六部百司 D．部分皇權(quán)轉(zhuǎn)移到了內(nèi)閣手中
12．（2020·山東菏澤·一模）以考試來(lái)選用人才，是人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 宋初沿用唐制，進(jìn)士科主要以詩(shī)賦取士。宋仁宗時(shí)，范仲淹以參知政事主持改革，要求在錄取進(jìn)士時(shí)把策論和經(jīng)學(xué)放在首位，以打破考生在試題中可以追求文辭的華麗和形勢(shì)的完美，脫離為官所需的行政能力。殿試在唐代并未形成定制，也沒(méi)有出現(xiàn)齊備的條法規(guī)范。宋太祖時(shí)殿試成為常制，加在省試之上，由皇帝親自主持，最終使北宋形成了地方“發(fā)解試”、省試和殿試三級(jí)考試制度。為了保證科舉的公正性，避免世家權(quán)貴的干擾，杜絕公薦請(qǐng)托之風(fēng)，宋太宗時(shí)又實(shí)行了“鎖院”制度。宋真宗景德二年開(kāi)始在殿試中實(shí)行謄錄，即在收卷后，由專(zhuān)人謄寫(xiě)試卷副本，考官根據(jù)副本評(píng)閱定等。
——摘編自劉術(shù)永《略論宋代科舉制度的新變化》
材料二 1870年改革規(guī)定高級(jí)文官的考試科目分為必考科目和選考科目：必考科目有作文、英語(yǔ)、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)、普通科學(xué)和輔助文字等5門(mén)；選考科目有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、經(jīng)典、梵語(yǔ)、外文、數(shù)學(xué)和自然等11門(mén)。從內(nèi)容可以看出，高級(jí)文官的考試以人文科學(xué)為主，以基礎(chǔ)理論為主，與擔(dān)任文官職務(wù)具有實(shí)際價(jià)值的社會(huì)學(xué)、公共行政學(xué)不在考試范圍之內(nèi)；作為選考科目的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)均為一般的基礎(chǔ)知識(shí)，與擔(dān)任高級(jí)文官幾乎無(wú)直接關(guān)系。
——摘編自洪忠杰《試析19世紀(jì)中葉英國(guó)文官制度改革的不徹底性》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋朝科舉制度的新變化。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)70年代英國(guó)文官制度改革考試內(nèi)容的特點(diǎn)。
（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明中國(guó)古代的科舉制與英國(guó)近代的文官制度對(duì)現(xiàn)代國(guó)家選拔人才的啟示。
13．（2021·河北滄州·三模）閱讀材料，完成下列要求。
白鋼編著的《中國(guó)政治制度通史》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2011年出版）對(duì)各項(xiàng)政治制度追本溯源、因襲變遷，論述得全面系統(tǒng)（見(jiàn)下表）。
閱讀上表，領(lǐng)會(huì)作者的編寫(xiě)思路和意圖。據(jù)此并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一個(gè)空白時(shí)期進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，并簡(jiǎn)要闡述。（要求：補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確把握因襲變遷的階段特征，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合。）
參考答案
一、單選題
1．（2021·廣東·高考真題）今河南平頂山應(yīng)國(guó)墓地、陜西長(zhǎng)安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長(zhǎng)江中下游風(fēng)格的西周青銅器。這說(shuō)明西周時(shí)期
A．中原文化向周邊傳播 B．各諸侯國(guó)維護(hù)周禮
C．宗法制度分崩離析 D．南北文化相互交流
【答案】D
【解析】根據(jù)材料河南、陜西出土長(zhǎng)江中下游風(fēng)格的西周青銅器，結(jié)合史實(shí)河南、陜西屬于黃河流域，屬于北方，北方發(fā)現(xiàn)南方風(fēng)格的青銅器，可知南北文化相互交流，故D正確；材料的內(nèi)容是中原受到南方的影響，故A錯(cuò)誤；材料與各諸侯國(guó)維護(hù)周禮無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；材料與宗法制度無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤。
2．（2022·浙江·高考真題）論及周王朝的統(tǒng)治模式，有學(xué)者指出，周王是家族中嫡長(zhǎng)子一脈的首領(lǐng)，代表整個(gè)家族祭祀上天；諸侯國(guó)君主的排序反映了他們與周王嫡長(zhǎng)子一脈的親疏關(guān)系。下列項(xiàng)中，對(duì)這一“統(tǒng)治模式”解讀正確的是
①神權(quán)與王權(quán)結(jié)合
②中央對(duì)地方實(shí)行垂直管理
③以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu)
④標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始邁入早期國(guó)家起源的歷史階段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】根據(jù)材料“周王是家族中嫡長(zhǎng)子一脈的首領(lǐng)，代表整個(gè)家族祭祀上天；諸侯國(guó)君主的排序反映了他們與周王嫡長(zhǎng)子一脈的親疏關(guān)系”及所學(xué)知識(shí)可得，這體現(xiàn)西周將分風(fēng)之語(yǔ)宗法制相結(jié)合的一種現(xiàn)象，神權(quán)與王權(quán)結(jié)合，以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu)，①③符合題意，B項(xiàng)正確；秦朝的郡縣制實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的垂直管理，②不符合題意，中國(guó)早期國(guó)家不是在西周開(kāi)始的，④不符合題意，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
3．（2021·江蘇·高考真題）唐代李逢吉作科舉主考官時(shí)，一次性錄取的幾十位進(jìn)士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開(kāi)路”，以致被貶謫時(shí)，“八百孤寒齊下淚”。由此可知唐代科舉
A．加強(qiáng)了君主集權(quán) B．促進(jìn)了階級(jí)流動(dòng)
C．消除了門(mén)第觀念 D．激化了政治矛盾
【答案】B
【解析】唐代科舉制使得出身低微的士子得以進(jìn)入政壇，這說(shuō)明唐代的科舉制促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，B項(xiàng)正確；材料內(nèi)容與君主集權(quán)無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)表述絕對(duì)，排除C項(xiàng)；李德裕作為士族，同樣為寒素開(kāi)路，政治矛盾并未激化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
4．（2020·全國(guó)·高考真題）明萬(wàn)歷年間，神宗下令工部鑄錢(qián)供內(nèi)府用，內(nèi)閣首輔張居正“以利不勝費(fèi)止之”。神宗向戶(hù)部索求十萬(wàn)金，張居正面諫力爭(zhēng)，“得停發(fā)太倉(cāng)銀十萬(wàn)兩”。這反映出當(dāng)時(shí)
A．內(nèi)閣權(quán)勢(shì)強(qiáng)大 B．皇權(quán)受到嚴(yán)重制約
C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝 D．君權(quán)相權(quán)關(guān)系緊張
【答案】A
【解析】神宗下令工部鑄錢(qián)供內(nèi)府用、向戶(hù)部索求十萬(wàn)金的訴求在內(nèi)閣首輔張居正的干預(yù)下未能滿足，說(shuō)明萬(wàn)歷年間內(nèi)閣權(quán)勢(shì)較強(qiáng)，一定程度上限制了皇權(quán)的任意妄為，A正確；明代內(nèi)閣是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物，不能制約皇權(quán)，B選項(xiàng)中的“嚴(yán)重制約”不符合內(nèi)閣這一機(jī)構(gòu)的特征，排除；題干涉及的內(nèi)容與朝廷中樞機(jī)制有關(guān)，此信息不能反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，而且結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明中后期社會(huì)經(jīng)濟(jì)較為繁榮，排除C；內(nèi)閣不是宰相，因此題干反映的現(xiàn)象不屬于君權(quán)相權(quán)關(guān)系，排除D。
5．（2021·北京·高考真題）以下材料為四位皇帝的一日政務(wù)節(jié)錄，按朝代順序排列正確的是
①至前殿，由中書(shū)、樞密院、三司、開(kāi)封府等官員依次奏事
②告誡軍機(jī)處切勿泄密
③詔曰“諸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各條上”
④引見(jiàn)俘獲的突厥頡利可汗，諸蕃君長(zhǎng)奉上“天可汗”尊號(hào)
A．③①④② B．③④①② C．③④②① D．④③①②
【答案】B
【解析】由材料“中書(shū)、樞密院、三司、開(kāi)封府等官員依次奏事”及所學(xué)知識(shí)可知，①中涉及的官職出現(xiàn)在宋朝，所以①是宋朝；由材料“告誡軍機(jī)處切勿泄密”及所學(xué)知識(shí)可知，軍機(jī)處設(shè)立于清朝雍正帝時(shí)期，所以②是清朝；由材料“諸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各條上”及所學(xué)知識(shí)可知，“推恩令”是漢武帝時(shí)期的政策，所以③是西漢；由材料“諸蕃君長(zhǎng)奉上‘天可汗’”及所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗被尊稱(chēng)為“天可汗”，所以④是唐朝；所以按朝代順序排列正確的是③④①②，B項(xiàng)正確；因?yàn)棰茉冖僦埃懦鼳項(xiàng)；因?yàn)棰僭冖谥埃懦鼵項(xiàng)；因?yàn)棰墼冖苤埃懦鼶項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
6．（2022·湖北·蘄春縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)一模）周天子派遣同姓子弟、功臣、舊邦首領(lǐng)等諸侯到指定地點(diǎn)去治理那里的土地和人口，作為西周的地方政權(quán)；諸侯在封地內(nèi)又將大部分土地分封給卿大夫?yàn)椴梢兀磺浯蠓蛟侔淹恋胤址饨o士，逐步形成了“封建親戚，以藩屏周”的政治格局。據(jù)此可知，分封制的核心內(nèi)容是
A．臣屬等級(jí)秩序 B．分配土地和人口 C．嫡長(zhǎng)子繼承制 D．實(shí)行地方分權(quán)
【答案】B
【解析】根據(jù)材料中高頻信息“土地（和人民）”可知分封制是以裂土分封為核心內(nèi)容，把土地和人口依次分配再分配，B項(xiàng)正確；分封制的實(shí)質(zhì)是通過(guò)分封確立天子、諸侯、卿大夫、士的等級(jí)秩序，A項(xiàng)是其實(shí)質(zhì)，排除；嫡長(zhǎng)子繼承制是宗法制的核心，排除C項(xiàng)；實(shí)行地方分權(quán)屬于推行分封制的形式，目的是“以藩屏周”更好的維護(hù)周王朝的統(tǒng)治，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。故選B項(xiàng)。
7．（2022·湖北·模擬預(yù)測(cè)）隨著人口的增長(zhǎng)和代際的不斷更替，東周貴族宗族成員的數(shù)量超過(guò)了貴族宗法血緣關(guān)系自身所發(fā)揮的凝聚群體作用的極限。《左傳》中宋國(guó)宗族“華氏居盧門(mén)，以南里叛”，但是尚屬華氏族人的遠(yuǎn)親華姓卻“居于公里”。這反映出（ ）
A．王權(quán)衰微導(dǎo)致分封破壞 B．宗族規(guī)模過(guò)大導(dǎo)致的血緣聚合力減弱
C．宗法制有利于族群融合 D．隨著生產(chǎn)力的發(fā)展貴族政治受到挑戰(zhàn)
【答案】D
【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，東周，即春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人口的增長(zhǎng)和代際的不斷更替，貴族宗族數(shù)量增多，規(guī)模擴(kuò)大，使得宗族間血緣關(guān)系減弱，貴族政治受到挑戰(zhàn)，材料正是其體現(xiàn)，D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是血緣關(guān)系的變化，與分封制無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；宗族規(guī)模過(guò)大只是影響因素之一，而血緣聚合力減弱的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是宗族間血緣關(guān)系減弱，這一現(xiàn)象不利于族群融合，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
8．（2022·湖南岳陽(yáng)·二模）公元前223年秦滅楚后，置長(zhǎng)沙郡，派人管轄北起洞庭，南逾五嶺的廣袤區(qū)域。觀察下圖，當(dāng)時(shí)這一設(shè)置
A．建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)王朝 B．削弱了諸侯割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)
C．體現(xiàn)了因俗而治的治國(guó)理念 D．加強(qiáng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的管轄控制
【答案】D
【解析】材料“置長(zhǎng)沙郡，派人管轄北起洞庭，南逾五嶺的廣袤區(qū)域”有利于秦國(guó)對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的控制，D項(xiàng)正確；建立統(tǒng)一的中央集權(quán)王朝是在公元前221年，排除A項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)削弱了諸侯割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；這一設(shè)置的目的是加強(qiáng)邊遠(yuǎn)地區(qū)的控制，而非因俗而治，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
9．（2022·北京朝陽(yáng)·一模）盛唐以前實(shí)行的是三省六尚書(shū)二十四司加卿監(jiān)的官僚體制，尚書(shū)省戶(hù)部是財(cái)政的首腦。到盛唐時(shí)鹽鐵使、轉(zhuǎn)運(yùn)使、度支使、三司使等使職出現(xiàn)，理財(cái)體制發(fā)生了根本改變。經(jīng)五代至宋初形成的理財(cái)體制，在神宗元豐年間進(jìn)行了改革，收奪地方財(cái)權(quán)，恢復(fù)了省部司監(jiān)舊體制，一直延續(xù)到南宋后期。觀察唐朱財(cái)政體制的演變歷程，下列幾個(gè)理解中準(zhǔn)確的是
A．①②④ B．①②③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【解析】根據(jù)材料“到盛唐時(shí)鹽鐵使、轉(zhuǎn)運(yùn)使、度支使、三司使等使職出現(xiàn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期三司使管理財(cái)政的機(jī)構(gòu)，因此宋朝三司成為宋朝初期理財(cái)首腦，①正確；根據(jù)材料“在神宗元豐年間進(jìn)行了改革，收奪地方財(cái)權(quán)，恢復(fù)了省部司監(jiān)舊體制，一直延續(xù)到南宋后期。”可知，宋神宗元豐年間是在1078年，而南宋后期是在1279年左右，說(shuō)明王安石整頓財(cái)政體制的思路將近保持了200年，②正確；根據(jù)材料“收奪地方財(cái)權(quán)，恢復(fù)了省部司監(jiān)舊體制”所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期實(shí)行二府三司制度，雖然恢復(fù)了省部司監(jiān)舊體制，但不能表述為歷史的倒退，③錯(cuò)誤；根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期實(shí)行二府三司制度，三司是管理財(cái)政，主要是為了適應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)制主義的需要，④正確；綜上所述，①②④正確，A項(xiàng)正確，排除B、C、D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
10．（2022·北京石景山·一模）北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取。對(duì)這項(xiàng)制度認(rèn)識(shí)不正確的有
A．是科舉制發(fā)展過(guò)程中的改革 B．激化了南北地區(qū)之間的矛盾
C．被后世借鑒并不斷發(fā)展完善 D．體現(xiàn)了地區(qū)發(fā)展水平的差異
【答案】B
【解析】根據(jù)材料“南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取”可知，南北分卷、分別錄取兼顧了南北士人，緩和了南北地區(qū)之間的矛盾，B項(xiàng)符合題意；根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，南北分卷是科舉制發(fā)展過(guò)程中的改革，體現(xiàn)了地區(qū)發(fā)展水平的差異，被后世借鑒并不斷發(fā)展完善，ACD項(xiàng)說(shuō)法正確但不符合題意，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
11．（2021·四川省瀘縣第二中學(xué)一模）明神宗改變國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作機(jī)制：以?xún)?nèi)閣監(jiān)控六部，六部監(jiān)控部院，部院監(jiān)控地方撫按，最后使“部權(quán)盡歸內(nèi)閣”。這表明
A．內(nèi)閣成為中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu) B．地方權(quán)力逐級(jí)歸于內(nèi)閣掌控
C．內(nèi)閣已經(jīng)能夠統(tǒng)帥六部百司 D．部分皇權(quán)轉(zhuǎn)移到了內(nèi)閣手中
【答案】D
【解析】本題考查明朝君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，明初朱元璋規(guī)定，六部直屬于皇帝，此時(shí)“以?xún)?nèi)閣監(jiān)控六部”，是在皇帝的授意下一部分權(quán)轉(zhuǎn)移到了內(nèi)閣手中，D項(xiàng)正確；內(nèi)閣從來(lái)不是正式的中央行政機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；材料雖然表明內(nèi)閣掌握了一定權(quán)力，但所有地方權(quán)力都“歸于內(nèi)閣掌控”忽視了內(nèi)閣背后至高無(wú)上的權(quán)，排除B項(xiàng)；內(nèi)閣從來(lái)不是正式的中央行政機(jī)構(gòu)，無(wú)法統(tǒng)帥六部百司，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
二、材料分析題
12．（2020·山東菏澤·一模）以考試來(lái)選用人才，是人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索探求之后做出的最佳選擇。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 宋初沿用唐制，進(jìn)士科主要以詩(shī)賦取士。宋仁宗時(shí)，范仲淹以參知政事主持改革，要求在錄取進(jìn)士時(shí)把策論和經(jīng)學(xué)放在首位，以打破考生在試題中可以追求文辭的華麗和形勢(shì)的完美，脫離為官所需的行政能力。殿試在唐代并未形成定制，也沒(méi)有出現(xiàn)齊備的條法規(guī)范。宋太祖時(shí)殿試成為常制，加在省試之上，由皇帝親自主持，最終使北宋形成了地方“發(fā)解試”、省試和殿試三級(jí)考試制度。為了保證科舉的公正性，避免世家權(quán)貴的干擾，杜絕公薦請(qǐng)托之風(fēng)，宋太宗時(shí)又實(shí)行了“鎖院”制度。宋真宗景德二年開(kāi)始在殿試中實(shí)行謄錄，即在收卷后，由專(zhuān)人謄寫(xiě)試卷副本，考官根據(jù)副本評(píng)閱定等。
——摘編自劉術(shù)永《略論宋代科舉制度的新變化》
材料二 1870年改革規(guī)定高級(jí)文官的考試科目分為必考科目和選考科目：必考科目有作文、英語(yǔ)、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)、普通科學(xué)和輔助文字等5門(mén)；選考科目有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、經(jīng)典、梵語(yǔ)、外文、數(shù)學(xué)和自然等11門(mén)。從內(nèi)容可以看出，高級(jí)文官的考試以人文科學(xué)為主，以基礎(chǔ)理論為主，與擔(dān)任文官職務(wù)具有實(shí)際價(jià)值的社會(huì)學(xué)、公共行政學(xué)不在考試范圍之內(nèi)；作為選考科目的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)均為一般的基礎(chǔ)知識(shí)，與擔(dān)任高級(jí)文官幾乎無(wú)直接關(guān)系。
——摘編自洪忠杰《試析19世紀(jì)中葉英國(guó)文官制度改革的不徹底性》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋朝科舉制度的新變化。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)70年代英國(guó)文官制度改革考試內(nèi)容的特點(diǎn)。
（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明中國(guó)古代的科舉制與英國(guó)近代的文官制度對(duì)現(xiàn)代國(guó)家選拔人才的啟示。
【答案】（1）新變化：考試內(nèi)容上以策論和經(jīng)學(xué)代替詩(shī)賦；確立殿試制度和三級(jí)考試制；廢除公薦制度，實(shí)行鎖院制；完善科舉程序，實(shí)行糊名法和謄錄法。
（2）特點(diǎn)：文官知識(shí)結(jié)構(gòu)失衡，重文輕理；忽視科技的地位。
（3）啟示：人才選拔考試過(guò)程中要堅(jiān)守公正、公開(kāi)、透明的原則；人才的選拔不僅要注重專(zhuān)業(yè)科目，而且要多方面考查；人才選拔方式的多元性和創(chuàng)新性，要不斷完善考核內(nèi)容和機(jī)制。
三、論述題
13．（2021·河北滄州·三模）閱讀材料，完成下列要求。
白鋼編著的《中國(guó)政治制度通史》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2011年出版）對(duì)各項(xiàng)政治制度追本溯源、因襲變遷，論述得全面系統(tǒng)（見(jiàn)下表）。
閱讀上表，領(lǐng)會(huì)作者的編寫(xiě)思路和意圖。據(jù)此并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一個(gè)空白時(shí)期進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，并簡(jiǎn)要闡述。（要求：補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確把握因襲變遷的階段特征，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合。）
【答案】示例補(bǔ)寫(xiě)第二節(jié)：（秦漢）三公九卿體制的形成與演變。
闡述：秦朝建立以皇權(quán)至上為中心的中央政權(quán)組織即三公九卿制度。承相為百官之首，幫助皇帝處理全國(guó)政事；御史大大執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，并負(fù)責(zé)監(jiān)督百官；太尉負(fù)責(zé)全國(guó)軍務(wù)。諸卿分管?chē)?guó)家各項(xiàng)事務(wù)，這樣相互配合又彼此牽制。軍政大事的決策，由三公和諸卿進(jìn)行朝議，最后由皇帝決策。漢初，承相位高權(quán)重，為了加強(qiáng)皇權(quán)，漢武帝重用身邊近臣參與軍國(guó)大事，形成內(nèi)朝，而三公只參與執(zhí)行，這樣形成內(nèi)外朝制度。這一演變適應(yīng)了君主專(zhuān)制的需要。
示例補(bǔ)寫(xiě)第五節(jié)：（明清）內(nèi)閣制的形成與演變。
闡述：明太祖朱元璋為了加強(qiáng)皇權(quán)，廢丞相，權(quán)分六部，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。由于皇帝處理的政務(wù)繁重，明成祖時(shí)，設(shè)立內(nèi)閣作為皇帝的秘書(shū)和侍從機(jī)構(gòu)。內(nèi)閣的形成標(biāo)志著皇權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng)。后來(lái)內(nèi)閣地位逐漸提高，獲得票擬權(quán)，可參與決策，但其始終不是法定的中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu)。清初，沿襲明朝的內(nèi)閣、六部制但議政王大臣會(huì)議凌駕于內(nèi)閣、六部之上。康熙帝設(shè)置南書(shū)房，使之與議政王大臣會(huì)議、內(nèi)閣三足鼎立。雍正帝為辦理西北軍務(wù)，設(shè)置軍機(jī)處。軍機(jī)大臣跪受筆錄，傳達(dá)旨意，不僅提高了行政效率，而且使軍政大權(quán)完全集中于皇帝手中，標(biāo)志著君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰。至此，內(nèi)閣制名存實(shí)亡。這一演變，表明君主專(zhuān)制空前加強(qiáng)。

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