資源簡介

9.世界無煙日宣傳活動·教學設計
核心素養 1.能夠根據問題獲取并處理信息。 2.在合作解決問題中與成員共享信息、團隊協作處理信息。 3.通過完成學習任務，形成組織策劃的能力。 4.具有積極學習的態度和行動能力。
教材 分析 本課是這冊教材的第9課也是最后一課，在這節課中，同學們將以自學和小組合作的方式 學習吸煙的危害并完成對“世界無煙日”的宣傳。鍛煉根據實際情況收集學習知識、組織策劃的能力。
學習 目標 1.通過查閱資料等方式，認識吸煙的危害，知道設立世界無煙日的意義。 2.了解宣傳的步驟、方法、技巧，學做世界無煙日的宣傳方案，積極開展世界無煙日的宣傳活動。 3.遠離煙草，養成健康的生活方式，增強社會責任感，爭做無煙宣傳好少年。 4.培養學生收集信息、組織策劃、總結的能力。
教學 準備 互聯網，相關書籍、大宣紙、白紙（至少十張，用于調查問卷）、彩筆。
教學環節 學習活動 評價任務及標準 二次設計
一、創意與實踐 一、確定世界無煙日宣傳活動 1.師:上節課的學習大家對吸煙的危害有了初步的認識。爭做無煙宣傳員,向身邊的人介紹吸煙的危害,今天一起來做無煙日宣傳活動吧. 2.小組成員討論，提煉出本小組的世界無煙日宣傳活動的主題. 3.通過制作宣傳標語、張貼禁煙提示、創作禁煙漫畫等豐富的形式，體現宣傳主題. 評價任務:確定世界無煙日宣傳活動 評價標準：小組按要求確定世界無煙日宣傳活動主題，通過多種形式體現宣傳主題。
二、制定世界無煙日宣傳活動方案 1.制訂世界無煙日宣傳活動方案策劃: (1)查閱資料 (2)上網檢索 (3)問卷調查 2.完成世界無煙日宣傳活動方案: 宣傳主題小組成員及分工姓名分工宣傳準備 宣傳方法預期宣傳效果
三、吸煙現狀調查: (1)小組討論并設計吸煙現狀調查問卷 (2)學生完成調查問卷并作出調查結論。 評價任務:完成世界無煙日宣傳活動方案 評價標準： 1.按任務要求能進行正確操作。 2.語言表述準確規范，方案可行。
二、展示與評價 一.各小組選派代表展示本小組的世界無煙日宣傳成果，并說說小組宣傳的創意和效果。 二.其他小組參考以下評價標準對展示小組及其成果進行評價。 “世界無煙日宣傳活動評價表” 評價項目評價標準評價等級活動評價正確認識吸煙危害，積極探討進行世界無煙日宣傳的方式和方法團結協作,分工明確，組成員能夠各自發揮特長，并積極主動開展無煙宣傳所選宣傳場所合適，能任真收集整理信息，活動組織規范有序成果評價宣傳方案的語言簡潔、具體、表述清晰；宣傳方案的可操作性強通過多種方式進行世界無煙日宣傳，獲得了有價值的信息，取得了預期效果
填表說明：請將 涂上顏色, 表示合格， 表示良好， 表示優秀。 評價任務:活動評價，成果評價 評價標準： 1.按任務要求能進行正確操作。 2.語言簡潔、具體、表述清晰；宣傳方案的可操作性強。
三、總結與提升 師:在學習中，我們認識到了吸煙的危害；在世界無煙日宣傳中，我們深切感受到集體的力量。小組成員一起完成下面的探究報告吧！ 各小組完成探究報告 探究內容小組成員及分工姓名分工材料與工具探究方案探究過程我的結論探究評級(請打"（√")優秀( )良好( )合格( )
評價任務: 充分運用本節課所學的知識完成探究報告 評價標準： 1.按任務要求能進行正確操作。 2.探究報告語言表述準確規范。
四、課堂梳理，拓展延伸 1.梳理知識點。 引導學生總結:認識吸煙的危害，知道設立世界無煙日的意義。積極開展世界無煙日宣傳活動，遠離煙草，養成健康的生活方式，爭做無煙宣傳好少年。 2.拓展延伸： 學校、社區、醫院、商場、公園，我們能開展無煙宣傳的場所很多，相應的宣傳方式也有多種。小組成員選擇適合的場所和宣傳方式，開展世界無煙日的宣傳活動，別忘了拍下精彩瞬間！ 3.學生對本堂課進行形成性評價。 評價任務： 使用評價量表對本課表現進行形成性評價。
評價量表 評價項目 評價要素 評價等級
優秀 良好 合格
課堂表現 自主學習
合作學習
展示與交流
板書 設計 9.世界無煙日宣傳活動 吸煙的危害 無煙日的意義 爭做無煙宣傳好少年

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