資源簡介

本節(jié)課獲2012年中國教育教學研究會舉辦的課堂實錄比賽二等獎。
教學目標：引導學生把握寫人記事散文的閱讀方法。
引導學生歸納總結出寫人物凸顯個性方法。
教師把"教教材"變?yōu)?用教材"，不僅給學生教材之內的東西，即"梁任公是一個什么樣的人"，而且教給學生怎么讀相類似的散文，進而打通閱讀和寫作的界限，教給學生怎么寫類似文章，充分發(fā)揮文本的作用，從而完成單元教學目標。
授課：邯鄲市第二中學生 李穎
用時：42分51秒

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