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教科版小學科學畢業總復習之第一章 生命世界知識綱要
專題一 植物
1.綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成。它們幾乎都是從種子開始它們的新生命，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。
2.植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。
3.水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是它能浮在水面上的原因。
4.種子萌發先長根，再長莖、葉。根總是向下生長的，而且生長速度很快。
5.像蠶豆這樣的種子，是由種皮和胚構成的，種皮起保護種子的作用。胚包括胚根、胚芽和子葉。胚芽發育成了莖和葉，胚根發育成了根。子葉的作用是儲藏養分。
6.果實成熟后會爆裂開的種子靠自體傳播（也叫彈射傳播），如油菜、鳳仙花；輕而且帶有翅和絨毛的種子靠風力傳播，如蒲公英；有刺（如蒼耳、鬼針草）或果實具有鮮美味道的種子（如葡萄、草莓）靠動物傳播；表面不沾水，能浮水上的種子靠水流傳播，如椰子、蓮蓬。7.植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質，還能將植物固定在土壤中。植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養料的作用。
8.植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養料，并釋放氧氣。植物的葉子交叉生長，伸向四面八方，就是為了最大限度地接受太陽光。
9.油菜花由萼片（4個）、花瓣（4個）、雄蕊（6個）、雌蕊（1個）四部分組成。
10.花是植物的繁殖器官，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。雄蕊的花藥上有花粉；雌蕊的柱頭有黏液，黏液可以幫助雌蕊更好地接受來自雄蕊的花粉。花粉傳播到柱頭上去，會使子房里的胚珠受精，胚珠受精以后會發育成種子，子房發育成植物的果實。
11.根據花的構造，可以把花分為完全花和不完全花。由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的花，叫完全花；缺少一部分或幾部分的花，叫不完全花。有些花同時具有雄蕊和雌蕊，屬于兩性花；有些只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花；只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是單性花。
植物傳播花粉的方式有：借助昆蟲傳播、借助風力傳播、人工傳粉等。
13.用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。科學家主要是根據植物特征對植物進行
分類的。
專題二 動物
1.蝸牛有兩對觸角，眼睛在長觸角的頂端。蝸牛利用腹足爬行，腹足做波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。
2.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中，身體由許多環節構成，身體上有口、環帶、肛門。環帶是蚯蚓的繁殖器官。
3.金魚的魚鰓不停地開合是在呼吸水中的氧氣。
4.身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足的動物是昆蟲，如螞蟻。昆蟲是動物中種類最多的，達到100多萬種。終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動動物物（胎生），并用乳汁喂養小動物的是哺乳動物。
5.動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。
6.蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點。蠶的生命周期大約為56天。
7.蠶的一生要經歷蠶卵一蠶（幼蟲）一蛹一蠶蛾（成蟲）四個不同形態的變化階段，這種變化叫變態。有些動物要經過變態，如蜻蜓、蝴蝶等；有的不經過變態，如山羊、熊貓等。8.動物的繁殖方式主要有卵生和胎生兩種。
9.雞蛋由蛋殼、蛋白、蛋黃、蛋殼膜、胚、氣室等組成。胚發育成小雞的過程中，蛋白和蛋黃供給養料和水分；氣室提供氧氣；蛋殼起保護作用，蛋殼膜防止營養物質的流失。
專題三 生物與環境和微小世界
1.種子發芽的必需條件是水分、空氣、適宜的溫度。植物生長除了前面三個必需條件之外，還需要陽光。
2.生物之間這種像鏈環一樣的食物關系，叫作食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫作生產者。直接或間接消費別的生物制造的食物的生物叫作消費者。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。
3.自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫作生物群落。生物和非生物互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。一片森林一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成是一個生態系統。
4.生物和非生物之間的關系是：（1）非生物給生物提供了生存環境；（2）植物給動物提供了食物；（3）動物給植物提供了養料。
5.金魚的鱗、鰓、鰭、身體呈紡錘形等身體特征都是與它水中的生活相適應。鴿子的翅膀羽毛、骨骼中空、身體呈紡錘形等身體特征都是與它空中飛行的生活相適應。由此可見，植物和動物所具有的形態結構，使它們與生活環境相適應。
6.同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外面的器官就越小。
7.人工選擇和自然選擇改變著生物，造就了生物的多樣性。生物的多樣性是人類生存與發展的基礎。
8.放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，并且能顯現人的肉眼看不清的細微之處。它的放大倍數和直徑無關，與凸度有關。凸的程度越大，放大的倍數也越大。
9.放大鏡鏡片的特點是透明、中間厚邊緣薄（就是中間凸起）。只要符合這種特點的物體都具有放大功能，如：加滿水的燒杯、水滴等。
10. 13世紀，英國主教格羅斯泰斯特最早提出放大裝置的應用。培根根據他的建議，設計并制作出了眼鏡。
11.放大鏡下我們發現：蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是扁平的細毛；蠅的眼睛是復眼；蟋蟀的耳朵在足的內側；昆蟲頭上的觸角就是它們的“鼻子”。草蛉和它的幼蟲是蚜蟲的天敵。12.有規則幾何外形的固體叫作晶體。晶體形狀多樣，如食鹽、白糖的晶體是正方體狀的、味精的晶體是柱狀的。自然界大部分固體物質都是晶體或由晶體組成，玻璃、珍珠等不是晶體。13.凸透鏡放大的倍數是有限的，兩個倍數不同的凸透鏡組合就能大大提高放大能力。這就是早期的顯微鏡。它的使用方法是：（1）調整兩個凸透鏡的距離直至能觀察到最清楚的圖像：（2）固定鏡片。此后，人們還研制出電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡能幫助我們觀察到細菌和病毒。
14.列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的顯微鏡，并觀察到了微生物。英國科學家羅伯特·胡克最早在顯微鏡下發現了細胞、并加以命名。大量的研究事實說明生命體都是由細胞構成的。細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。
15.物體必須制成薄而且透明的玻片標本，才能在顯微鏡下觀察到它的精細結構。制作洋蔥內表皮玻片標本具體方法：（1）滴清水；（2）取洋蔥內表皮；（3）把洋蔥內表皮放在水滴中央，注意要平展；（4）蓋上蓋玻片，注意不要有氣泡；（5）用碘酒染色；（6）吸走多余水分。
16.正確使用顯微鏡的步驟：（1）安放；（2）在低倍物鏡下對光；（3）抬高鏡筒、上片：（4）看物鏡，降低鏡筒；看目鏡，慢慢抬升鏡筒，調焦直至能看清標本為止；（5）觀察。
17.顯微鏡目鏡的倍數乘以物鏡的倍數就是這臺顯微鏡放大的倍數。目鏡下看到物體圖像移動方向與實際移動方向是相反的。倍數越高，觀察的視野就越小。
專題四 健康生活與環境
1.人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四個部分。我們的身體是對稱的。
2.身體的肢體活動由骨骼、關節和肌肉共同完成。骨骼的主要功能是支撐和保護身體。3.肺的氣體交換作用是將氧氣吸收進血液，再由心臟通過血管輸送到全身各個部位，同時
收集二氧化碳等廢物，再排出體外。運動量越大，消耗的氧氣就越多，肺的呼吸就越快，需要
血液運輸更多的氧氣，心臟跳動速度就越快。經常鍛煉身體可加大我們的肺活量，獲得更多的
氧氣。
4.人體的消化器官包括：口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物在口腔先經歷初步的消化過
程，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成，在這一過程中，牙齒的作用是切磨，舌頭的作用是攪拌、
唾液的作用是濕潤和初步消化淀粉。接下來，胃會把食物進一步的消化，小腸很長，食物的養
分主要是在人體的小腸里吸收的。
5.牙齒是我們身體重要的消化工具，我們的牙齒按形狀分可分為門齒（切下食物）、犬齒
（撕開食物）、白齒（磨碎食物）三類。
6.食物含有的營養成分通常分為：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、礦物質和水。蛋白質是
構成身體的主要成分。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質有調節身體機能的
作用。
7.食物變熟后變得容易被人體消化和吸收，而生食的方法能減少營養的損失。
8.食物的腐敗變質是微生物大量繁殖引起的。我們可以通過冷凍、曬干、滅菌密封、腌制
真空包裝等方法來儲存食物。
9.目前處理垃圾的方法有填埋、焚燒和堆肥，但這些方法還是會影響環境。像填埋場在填
滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場、但是不能用來建筑房屋和種植莊稼。
10.減少垃圾的數量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。我們可以通過減少丟棄、重新使用
回收再利用等方法來實現。

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