資源簡介

湘師思想品德導學案
班次：
姓名：
時間：
版本：湘師版
年級：八年級下冊
總課時：1
【課 題】3.1多民族的大家庭
【課時安排】1
【考標目標】1.識記：知道我國是一個統一、和諧的民族大家庭；2.理解：理解國家和長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同民展；3.運用：樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識，以自己的實際行動維護國家穩定和民族團結；4.理解：了解中華民族的傳統美德，弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。
【導學點1】——自已預習，分組討論
1.通學教材，完成基礎訓練填空題，選做基礎訓練選擇題和判斷題
2.根據考標目標，或教材中的題目，選擇2個方面以上自問自答：
3.用一句話概括本節主要內容：
【導學點2】——自我展示，交流點撥
組 名： 組 長： 智囊員： 記分員：
發言人1： 發言人2： 評論員1： 評論員2：
小組展示內容：
展示形式：板演（ ），陳述（ ），互問互答（ ），表演（ ），綜合（ ）
評論員評論：
【導學點3】——自主演練，探釋疑惑
1.我國的民族現狀：
2.中華民族：
3.材料一：西漢時，新疆出現“胡商販客，日奔塞下”的景象，這與西漢政府重視西域密不可分。材料二：“家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我……”全國傳唱《一家人》。材料一、二給你什么啟示？
A.中華民族是 ；B.我國是一個 ；
C.我們生活在 ；D.民族之間 ；
E.我們要 。
4.完成基礎訓練
【導學點4】——自悟總結，拓展提升
1.知識要點概括：
2. 課堂感悟，妙記高招：
湘師思想品德導學案
班次：
姓名：
時間：
版本：湘師版
年級：八年級下冊
總課時：1
【課 題】3.2和睦的大家庭
【課時安排】1
【考標目標】1.識記：知道我國是一個統一、和諧的民族大家庭；2.理解：理解國家和長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同民展；3.運用：樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識，以自己的實際行動維護國家穩定和民族團結；4.理解：了解中華民族的傳統美德，弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。
【導學點1】——自已預習，分組討論
1.通學教材，完成基礎訓練填空題，選做基礎訓練選擇題和判斷題
2.根據考標目標，或教材中的題目，選擇2個方面以上自問自答：
3.用一句話概括本節主要內容：
【導學點2】——自我展示，交流點撥
組 名： 組 長： 智囊員： 記分員：
發言人1： 發言人2： 評論員1： 評論員2：
小組展示內容：
展示形式：板演（ ），陳述（ ），互問互答（ ），表演（ ），綜合（ ）
評論員評論：
【導學點3】——自主演練，探釋疑惑
1.處理民族關系的三大原則：
2.我國基本民族制度：
3.處理民族關系的舉措：
A.建立 ；
B.克服 ；
C.尊重 ；
D.支持 。
4.處理民族關系的做法(三個尊重)：

5.例舉西部大開發的重大項目：
6.完成基礎訓練
【導學點4】——自悟總結，拓展提升
1.知識要點概括：
2. 課堂感悟，妙記高招：
湘師思想品德導學案
班次：
姓名：
時間：
版本：湘師版
年級：八年級下冊
總課時：1
【課 題】3.3傳承民族精神
【課時安排】1
【考標目標】1.識記：知道我國是一個統一、和諧的民族大家庭；2.理解：理解國家和長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同民展；3.運用：樹立和鞏固促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的意識，以自己的實際行動維護國家穩定和民族團結；4.理解：了解中華民族的傳統美德，弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。
【導學點1】——自已預習，分組討論
1.通學教材，完成基礎訓練填空題，選做基礎訓練選擇題和判斷題
2.根據考標目標，或教材中的題目，選擇2個方面以上自問自答：
3.用一句話概括本節主要內容：
【導學點2】——自我展示，交流點撥
組 名： 組 長： 智囊員： 記分員：
發言人1： 發言人2： 評論員1： 評論員2：
小組展示內容：
展示形式：板演（ ），陳述（ ），互問互答（ ），表演（ ），綜合（ ）
評論員評論：
【導學點3】——自主演練，探釋疑惑
1.民族精神的集中體現：
2.為什么要培育民族精神？
A.有利于全面建成 ，實現 ，發揚 ；
B.有利于激發 ，鍛造 ，增強 ；
C.有利于提高 。
3.我國應怎樣培育民族精神？
A.全面推進 ；B.大力民展 ；
C.切實加強 ；D.加快實施 ；
E.廣泛開展 。
4.完成基礎訓練
【導學點4】——自悟總結，拓展提升
1.知識要點概括：
2. 課堂感悟，妙記高招：
第三單元 融入民族大家庭 測試10題
1.我國在少數民族聚居的地區（ ）
A.實行民族區域自治
B.建設特別行政區
C.建立經濟特區
D.實行政治獨立
2.各族人民在漫長的的歷史歲月里，相互依賴，共同奮斗，樹立起了共同的理想和信念，形成了優良的民族傳統，也孕育和傳承了（ ）
A.中華民族精神
B.團結和諧的民族關系
C.中華民族的復興
D.民族的共同發展
3.中華民族自古就有愛國主義的優良傳統。愛國主義是（ ）
A.政府強加給廣大人民的精神枷鎖
B.國家已經強大起來，我們已經不需要它了
C.從來都是推動社會發展的強大精神動力
D.只有在革命戰爭年代才有用
4.維護民族團結，中學生有義不容辭的職責，要求我們做到（ ）
A.尊重各民族的自由權利、宗教信仰、風俗習慣
B.尊重各民族的語言文字、風俗習慣、宗教信仰
C.尊重各民族的少數人的利益
D.尊重各民族的人權、環境、習俗
5.中華民族除了漢族以外，還有 個民族。( )
A.50 B.51 C.54 D.55
6.“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華……”這首歌詞表明我們國家 （ ）
A.是一個多民族的大家庭
B.是只有少數民族的國家
C.各民族各自為政的國家
D.不能說明任何情況
7.雖然我們國家是一個多民族的大家庭，各民族在語言、風俗習慣、生活方式等方面有許多不同之處，但是我們擁有一個相同的稱謂（ ）
A.中華人民共和國
B.中華民族
C.華夏兒女
D.龍的傳人
8.魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文中寫道：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！?br/>（1）“中國的脊梁”體現著一種什么精神？
（2）你認為“中國的脊梁”是什么？請舉例加以說明？
9.歌曲《愛我中華》唱到：五十六個星座，五十六枝花／五十六族兄弟姐妹是一家／五十六種語言匯成一句話／愛我中華，愛我中華，愛我中華／愛我中華，健兒奮起步伐／愛我中華，建設我們的國家／愛我中華，中華雄姿英發／愛我中華……
（1）從“五十六種語言”可以看出，各民族在很多方面都有自己的特色。你知道他們除了語言以外還有哪些方面的特色嗎？
（2）如何理解“五十六族兄弟姐妹是一家”？
第三單元
1.A 2.A 3.C 4.B 5.D 6.A 7.B
8.（1）“中國的脊梁”體現著中華民族精神。（2）答案示例：當中華民族遭受外敵侵略和欺凌時，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁；為了保衛祖國的安全，無數遠離自己的父母而守衛在祖國邊陲的解放軍戰士，是民族的脊梁；為了振興祖國的教育事業，嘔心瀝血、無私奉獻的人民教師，是民族的脊梁；堅守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，是民族的脊梁；千千萬萬日出而作、日落而息的父老鄉親，是民族的脊梁…… 9.（1）各民族除了自己民族的語言外，還有獨特的風俗習慣、歷史傳統、生活方式等。（2）①我國有56個民族，他們有一個共同的稱謂----中華民族。中華民族是在中國境內長期居住、勞動、生活和繁衍的56個民族的總稱。②在長期的歷史發展過程中，各族人民用自己的智慧創造了燦爛的文明，為中華民族的壯大作出了貢獻，為民族大家庭貢獻了力量。③生活在多民族的大家庭里，我們彼此之間血脈相通，命運相系，文化相連，休戚與共。

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