資源簡介

2012年下學期初中教研組工作計劃及活動方案
一、 指導思想：
圍繞本學期學校教育教學工作重點，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生的創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在學教方式改革背景下的初中教研工作新體系為此，本學期我們初中科學教研組將從許以下幾個方面作好教學科研工作：
二、主要工作與措施
（一）發揮教研群體作用積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在實施有效作業，變革課堂學教方式上。2、教研活動專題化。繼續開展集體備課活動，各年級組圍繞同一本教材，同一單元內容，同一課時的要點進行集體討論，集思廣益，優化課堂教學方面的作業設計、教法設計、學法設計等，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。
（二）繼續認真學習《初中科學課程標準》，切實轉變教學理念。
1、本學期仍然要加強教師的培訓，學習《初中科學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
2、抓好課堂教學改革，努力體現新理念。
課堂應該是學生煥發活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的教學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等科學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從科學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐能力、探索意識與創新意識。
（三）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性
1、堅持每周四的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師年終評優的依據之一。
2、嚴格執行備課制度，繼續采用手動紙質備課的傳統方式進行。
3、作好課堂當堂反饋工作，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將“實施有效作業，變革課堂學教方式”作為我組教師的重點工作。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（四）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強初中科學教師隊伍建設。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。本學期，我們繼續開展教師崗位練兵和賽教活動，通過青年教師的素養大賽，提升教師的綜合素質。
三、月工作安排
三月
1、明確任務，統一認識。
2、制訂教學工作計劃，安排教學進度。
3、制定教研工作計劃。
4、組織教師參加區初中科學創新賽活動
四月
1、教育教學理論學習。
2、搞好集體備課。
3、組織參加學校校本培訓。
4、第一次教案作業檢查。
5、迎接期中測評。
五月
1、變革學教方式，構建高效課堂教研活動周。
2、組織好集體備課。
3、第二次教案作業檢查。
4、組織學生參加市物理協會諾貝爾科學競賽活動。
六月
1、抓好期末復習。
2、寫好教研組、學科教學總結。
3、收集整理資料。
4、第三次作業檢查。
5、參加區期末調研考試。
6、期末教學質量分析。
7、湖州市學科論文評比。
初中科學組教研活動方案
一、指導思想：
教師是教育實踐的直接承擔者和學教方式變革的實施者，其專業水平直接決定了教育改革的成敗。為了引領本組科學教師深入鉆研教材，研究教學方法，在教學中自覺踐行課程標準和新課程改革的理念，全面提高課堂教學效益和質量，提升本校青年初中科學教師的綜合素養，為了本校課題《變革學教方式，構建高效課堂》的推廣運用，決定開展以“說、上、評”課、風采展示課、集體備課等系列教研活動 ，給老師搭建更多的學習經驗、悉心研討、展示才華的平臺，讓教師們在活動中拓寬視野、提高能力。 二、活動組織形式：
1、推薦新老兩位教師上一堂圍繞《變革學教方式，構建高效課堂》的推廣課，內容自定。
2、每周星期四下午是集體備課時間，主備人作為中心發言人介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目標、教學要求，教材重難點及突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習分配，教學方法的設想等。本組其他人員再進行研討，要求都要積極發言，寫好發言記錄。
三、各活動的具體安排
1、《變革學教方式，構建高效課堂》課題研究推廣課
執教人員：丁育敏（區課改小組成員） 丁文祥
上課時間：5月9日~16日。
具體上課安排：丁育敏5月9日
丁文祥5月16日
2、人人上好一堂公開課安排
序號
授課教師
授課時間
內容
1
蔣香明
3月28號
2
范淑妮
4月4號
3
章占利
4月11號
4
劉華香
5月30號
3、集體備課時間
每周四下午。

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